Конспект и презентация к уроку математики "Украина в годы Великой Отечественной войны в математических задачах"

Тип урока: интегрированный.

Цель урока:

повторение учебного материала за курс 6 класса, усовершенствование умений и навыков при решении нестандартных задач;

способствовать развитию интереса к изучению математики и истории, расширение кругозора учащихся, развитие позитивного отношения к учебе, демонстрация межпредметных связей;

воспитание любви к Украине, ее истории, толерантности, чувства ответственности, гордости за место, где родился и живешь.

Оборудование: учебники, чертежные принадлежности карточки с заданием, компьютер, проектор, карта Украины в годы Великой Отечественной войны, листовки, подготовленные учащимися с поздравлением с Днем освобождения Украины от немецко - фашистских захватчиков.

Эпиграф: «Всегда – учиться, все – знать!

  Чем больше узнаёшь, тем сильнее станешь»

    М. Горький

Приглашенные: Ветеран Великой Отечественной войны, учитель истории

Ход урока

1. Организационный этап.

Объявление темы и эпиграфа урока (1, 2 слайд).

Учитель. Урок сегодня будет необычным. Его цель усовершенствование умений и навыков, полученных на уроках математики в 6 классе, но все математические действия вы будете выполнять, знакомясь с великими историческими событиями – освобождения Украины от немецко - фашистских захватчиков.

Великая Отечественная война стала суровым испытанием для нашего народа. 28 октября 2014г. исполнится 70 лет со дня освобождения Украины. Ваши математические знания и умения помогут перелистнуть страницы героического прошлого украинского народа (3 слайд).

2. Закрепление знаний и умений по математике, усвоение знаний по истории.

Учитель(4 слайд). 1225 дней войны от ее первого дня до 28 октября 1944г. – Дня освобождения Украины, ознаменованы подвигами известных, а еще чаще неизвестных героев на фронте, в тылу, на оккупированной врагом территории. На протяжении 1941 - 1944гг. на территории Украины сосредотачивались от 56 до 76% общего количества немецких дивизий. В боях против немецкой Германии и милитаристской Японии воевало более 7 млн. украинцев.

Задача 1 (5 слайд). План нападения на СССР был утвержден Гитлером 18 декабря 1940г. и рассчитан на блистательную мгновенную победу, предполагал разгром вооруженных сил СССР. Какое название имел план Гитлера?

Выполните задания (устно) и запишите в таблицу буквы, которые соответствуют найденным ответам.

Ответ:

А: наибольший общий делитель чисел 18 и 24;

Б: наименьшее общее кратное чисел 18 и 12;

Р: что больше –5/17 и 5/28;

С: найти: 7/15 от 300;

О: преобразовать в десятичную:5/8

(Ученики записывают в таблицу буквы, которые соответствуют результатам вычислений).

Учитель. Война легла тяжкой ношей на плечи нашего народа, но запланированной блистательной победы, о которой мечтал Гитлер, не вышло. Что же помешало фашистам?

Ответить на этот вопрос поможет задание, в котором нужно расположить буквы в порядке полученных ответов.

Задание 2 (6 слайд).

(№3 и №6 выполняются на доске, а остальные комментируются с места)

Смотрите документ

Ученик 1. Боевые подвиги украинцев отмечены наивысшими наградами:

2072 присвоено звание Героя Советского Союза; 32 из них дважды, а летчик испытатель Иван Кожедуб – трижды. На его счету 62 воздушные победы (7 слайд).

Ученик 2. Мы знаем о подвиге Александра Матросова, который своим телом закрыл амбразуру дзота. 31 военнослужащий из Украины, повторили его подвиг. (8 слайд)

Ученик 3. 55 летчиков - украинцев совершили воздушный таран, повторив подвиг Николая Гастелло, который направил охваченный огнем самолет на скопление вражеской техники. (9 слайд)

Ученик 4. Из всего количества фронтов, которые действовали в период войны, больше половины возглавили маршалы и генералы по происхождению с Украины.

Учитель. А сколько было всего фронтов поможет нам узнать ответ из задания 3 (10 слайд).

Задание 3.

Решить уравнение.

9х - 7=6х+38

Учитель. В ознаменование мужества и героизма украинского народа, который защищал родную землю от захватчиков, почетное звание «Город - герой» присвоено Киеву, Одессе, Севастополю и Керчи.

(11 слайд).

Учитель. А каким было образование в годы войны? Фашисты уничтожили 8 тыс. школ и 10тыс. школьных помещений. По теории Гитлера наш народ должен был быть необразованным: «Нельзя, чтобы они знали больше, чем значение дорожных знаков. Обучение географии может быть ограниченно одной фразой: «Столица третьего Рейха - Берлин». Математика, и подобные дисциплины, вообще не нужны».

 Но были разрешены «народные» 4^х классные школы; они учили считать до 500, ставить личную подпись, а главное – воспитывать покорность немцам. Обучение чтению и письму считалось нецелесообразным.

Весь материал - смотрите документ.