Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Презентации  /  9 класс  /  Презентация по русскому языку "Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными"

Презентация по русскому языку "Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными"

Презентация предназначена для подготовке к ГИА, состоит из теоретической части и практических заданий.
09.06.2014

Описание разработки

На основании того, к чему относятся придаточные части и как они соотносятся друг с другом, выделяется три типа СПП с несколькими придаточными.

Презентация по русскому языку Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными

При последовательном подчинении первое придаточное относится к главному предложению, второе — к первому придаточному, третье — ко второму придаточному и т. д. Специфика придаточных частей при этом состоит в том, что каждая из них является придаточной по отношению к предыдущей и главной по отношению к последующей.

Например: 

Часто осенью я пристально следил за опадающими листьями, чтобы поймать ту незаметную долю секунды, когда лист отделяется от ветки и начинает падать на землю (Паустовский). 

При однородном соподчинении 

- все придаточные относятся к одному слову в главном предложении или ко всему главному предложению, 

- отвечают на один и тот же вопрос и 

- принадлежат к одному и тому же типу придаточных предложений.

Содержимое разработки

     Готовимся к  ГИА . Задание  В8 . Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными  9класс

Готовимся к  ГИА . Задание  В8 . Сложноподчинённое предложение с несколькими придаточными 9класс

На основании того, к чему относятся придаточные части и как они соотносятся друг с другом, выделяется три типа СПП с несколькими придаточными.
  • На основании того, к чему относятся придаточные части и как они соотносятся друг с другом, выделяется три типа СПП с несколькими придаточными.
При последовательном подчинении первое придаточное относится к главному предложению, второе — к первому придаточному, третье — ко второму придаточному и т. д. Специфика придаточных частей при этом состоит в том, что каждая из них является придаточной по отношению к предыдущей и главной по отношению к последующей.
  • При последовательном подчинении первое придаточное относится к главному предложению, второе — к первому придаточному, третье — ко второму придаточному и т. д. Специфика придаточных частей при этом состоит в том, что каждая из них является придаточной по отношению к предыдущей и главной по отношению к последующей.
Например:   Часто осенью я пристально следил за опадающими листьями, чтобы поймать ту незаметную долю секунды, когда лист отделяется от ветки и начинает падать на землю (Паустовский). 
  • Например:  Часто осенью я пристально следил за опадающими листьями, чтобы поймать ту незаметную долю секунды, когда лист отделяется от ветки и начинает падать на землю (Паустовский). 
 [ - =  ], ( что  - =  ),( когда = --   )  Учитель объявил, что концерт состоится, когда закончатся уроки.  

  • [ - =  ], ( что  - =  ),( когда = --   ) 
  • Учитель объявил, что концерт состоится, когда закончатся уроки.  
При однородном соподчинении   - все придаточные относятся к одному слову в главном предложении или ко всему главному предложению,   - отвечают на один и тот же вопрос и   - принадлежат к одному и тому же типу придаточных предложений.

При однородном соподчинении  - все придаточные относятся к одному слову в главном предложении или ко всему главному предложению,  - отвечают на один и тот же вопрос и  - принадлежат к одному и тому же типу придаточных предложений.

[ = - ],  (что   -=),  (  что  = - )   И всем казалось, что радость будет, что в тихой гавани все корабли. [ = - ], (что - =) и ( - = )  Он был рад,  что  весело провел время  и что  все довольны.

[ = - ],  (что   -=),  (  что  = - )  

И всем казалось, что радость будет, что в тихой гавани все корабли.

[ = - ], (что - =) и ( - = ) 

Он был рад,  что  весело провел время  и что  все довольны.

При неоднородном  (параллельном) подчинении придаточные относятся: а) к разным словам главного предложения или одна часть ко всему главному, а другая — к одному из его слов; б) к одному слову или ко всему главному предложению, но отвечают на разные вопросы и являются разными типами придаточных предложений.

При неоднородном (параллельном) подчинении придаточные относятся:

а) к разным словам главного предложения или одна часть ко всему главному, а другая — к одному из его слов;

б) к одному слову или ко всему главному предложению, но отвечают на разные вопросы и являются разными типами придаточных предложений.

 ( Если -=),[-= -.- ],(который =)   Если  будет хорошая погода , мы пойдём в поход, который давно запланировали.  [ - = ], ( чтобы  - =),( так как =)  Мы торопились, чтобы прийти на турбазу вовремя, так как уже темнело.

( Если -=),[-= -.- ],(который =)  

  • Если  будет хорошая погода , мы пойдём в поход, который давно запланировали.

  • [ - = ], ( чтобы  - =),( так как =) 
  • Мы торопились, чтобы прийти на турбазу вовремя, так как уже темнело.
Алгоритм рассуждения Итак, чтобы правильно выполнить подобное задание, необходимо: 1. Найти сложное предложение (как правило, оно большое по объему). 2. Выделить в нем главное предложение и задать вопросы к придаточным. · Если к двум и более придаточным предложениям задаешь один и тот же вопрос от главного, то это однородное соподчинение. · Если это разные вопросы от главного, то параллельное. · Если вопросы задаются от каждого предыдущего к последующему — последовательное.

Алгоритм рассуждения

Итак, чтобы правильно выполнить подобное задание, необходимо:

1. Найти сложное предложение (как правило, оно большое по объему).

2. Выделить в нем главное предложение и задать вопросы к придаточным.

· Если к двум и более придаточным предложениям задаешь один и тот же вопрос от главного, то это однородное соподчинение.

· Если это разные вопросы от главного, то параллельное.

· Если вопросы задаются от каждого предыдущего к последующему — последовательное.

Отработаем алгоритм рассуждения ( Когда  бричка была уже на конце деревни ) ,  [ Чичиков подозвал к себе первого мужика ] ,  ( который , поднявши где-то на дороге толстое бревно, тащил его на плече, подобно неутомимому муравью, к себе в избу ) . Найдите главное предложение Задайте вопросы к придаточным От одной части или последовательно задаются вопросы? Следовательно или параллельное подчинение, или однородное Одинаковые вопросы или разные? Раз разные, то это параллельное подчинение

Отработаем алгоритм рассуждения

  • ( Когда  бричка была уже на конце деревни ) [ Чичиков подозвал к себе первого мужика ] ( который , поднявши где-то на дороге толстое бревно, тащил его на плече, подобно неутомимому муравью, к себе в избу ) .
  • Найдите главное предложение
  • Задайте вопросы к придаточным
  • От одной части или последовательно задаются вопросы?
  • Следовательно или параллельное подчинение, или однородное
  • Одинаковые вопросы или разные?
  • Раз разные, то это параллельное подчинение
Отработаем алгоритм рассуждения [ Девочка пришла в ужас ] , ( когда узнала ) , ( что письмо нес ее отец ) . Найдите  главное предложение Задайте вопросы к придаточным От одного предложения ставятся вопросы к придаточным или от разных? Если от разных, то это последовательное подчинение

Отработаем алгоритм рассуждения

  • [ Девочка пришла в ужас ] , ( когда узнала ) , ( что письмо нес ее отец ) .
  • Найдите главное предложение
  • Задайте вопросы к придаточным
  • От одного предложения ставятся вопросы к придаточным или от разных?
  • Если от разных, то это последовательное подчинение

Отработаем алгоритм рассуждения [ Видел Егорушка ]   ,  ( как мало-помалу темнело небо ) , ( как опускалась на землю мгла ) ,  ( как засветились одна за другой звёздочки ) . Найдите главное предложение Поставьте вопросы к придаточным От одного предложения ставятся вопросы или от разных? Если от одного, то это параллельное или однородное подчинение Один и тот же вопрос? Значит это однородное подчинение

Отработаем алгоритм рассуждения

  • [ Видел Егорушка ]   ( как мало-помалу темнело небо ) , ( как опускалась на землю мгла ) ( как засветились одна за другой звёздочки )
  • . Найдите главное предложение
  • Поставьте вопросы к придаточным
  • От одного предложения ставятся вопросы или от разных?
  • Если от одного, то это параллельное или однородное подчинение
  • Один и тот же вопрос?
  • Значит это однородное подчинение
Определите тип подчинения Когда смотришь в открытое море с высокого обрыва, то кажется, что вся остальная поверхность земли тоже сплошная водная гладь. параллельное

Определите тип подчинения

  • Когда смотришь в открытое море с высокого обрыва, то кажется, что вся остальная поверхность земли тоже сплошная водная гладь.

параллельное

Определите тип подчинения И с первых же шагов всем стало ясно, что бежать взводами в таком непрореженном дубняке, среди которого часты были невыкорчеванные пни, было невозможно. последовательное

Определите тип подчинения

  • И с первых же шагов всем стало ясно, что бежать взводами в таком непрореженном дубняке, среди которого часты были невыкорчеванные пни, было невозможно.

последовательное

Определите тип подчинения Страшно было думать о том, что этим людям сегодня предстоит участвовать в сражении, в котором многие найдут себе смерть. последовательное

Определите тип подчинения

  • Страшно было думать о том, что этим людям сегодня предстоит участвовать в сражении, в котором многие найдут себе смерть.

последовательное

Определите тип подчинения Он (сорочинский заседатель) знал наперечет, сколько у каждой бабы свинья мечет поросенков, и сколько в сундуке лежит полотна, и что именно из своего платья и хозяйства заложит добрый человек в воскресный день в шинке. однородное

Определите тип подчинения

  • Он (сорочинский заседатель) знал наперечет, сколько у каждой бабы свинья мечет поросенков, и сколько в сундуке лежит полотна, и что именно из своего платья и хозяйства заложит добрый человек в воскресный день в шинке.

однородное

Определите тип подчинения Элен со спокойной улыбкой говорила, что она не так глупа, чтобы быть ревнивой. последовательное

Определите тип подчинения

  • Элен со спокойной улыбкой говорила, что она не так глупа, чтобы быть ревнивой.

последовательное

Определите тип подчинения Ежели бы Элен не выбежала из комнаты, бог знает, что сделал бы Пьер. последовательное

Определите тип подчинения

  • Ежели бы Элен не выбежала из комнаты, бог знает, что сделал бы Пьер.

последовательное

Определите тип подчинения Пимка увидел, как и чай пьют господа, и как они закусывают по-своему, и как папиросы курят. однородное

Определите тип подчинения

  • Пимка увидел, как и чай пьют господа, и как они закусывают по-своему, и как папиросы курят.

однородное

Определите тип подчинения Знали все, что охотник он прекрасный, что белке в глаз попадает и на медведя с рогатиной ходит. однородное

Определите тип подчинения

  • Знали все, что охотник он прекрасный, что белке в глаз попадает и на медведя с рогатиной ходит.

однородное

Определите тип подчинения Нужно родиться в культурном обществе для того, чтобы найти в себе терпение всю жизнь жить среди него и не пожелать уйти куда-нибудь из сферы всех этих тяжелых условностей. однородное

Определите тип подчинения

  • Нужно родиться в культурном обществе для того, чтобы найти в себе терпение всю жизнь жить среди него и не пожелать уйти куда-нибудь из сферы всех этих тяжелых условностей.

однородное

Выполните задание 12, 13, 15 Среди предложений 12–16 найдите сложноподчиненные предложения с однородным подчинением придаточных. Укажите номера этих предложений. (12)И снова, как при первом чтении, блестят у детей глаза ожиданием, радостью, любопытством, вдруг затаилось дыхание, и смотришь — появилась улыбка, как будто совершилось открытие доброты, как будто теплое солнце осветило лицо. (13)Дети очень чутки к слову, они остро чувствуют, где их обманывают, где становятся перед ними на корточки, конфетно сюсюкая, подделываясь под доброго дядю, беззастенчиво фальшивя. (14)Так же, как и у взрослых, в библиотеке детей есть книги зачитанные, затрепанные, а следовательно, и самые дорогие, и есть книги новенькие, с нестершимся золотым тиснением на переплетах, книги, раз только раскрытые и недолистанные до конца. (15)И названия книг этих стираются, как будто и нет их, как будто никогда и не было. (16)Сказки Корнея Чуковского счастливым эхом отдаются в душах детей, они будят те добрые и чистые человеческие чувства, без которых немыслима, просто не нужна детская литература.

Выполните задание

12, 13, 15

  • Среди предложений 12–16 найдите сложноподчиненные предложения с однородным подчинением придаточных. Укажите номера этих предложений.
  • (12)И снова, как при первом чтении, блестят у детей глаза ожиданием, радостью, любопытством, вдруг затаилось дыхание, и смотришь — появилась улыбка, как будто совершилось открытие доброты, как будто теплое солнце осветило лицо. (13)Дети очень чутки к слову, они остро чувствуют, где их обманывают, где становятся перед ними на корточки, конфетно сюсюкая, подделываясь под доброго дядю, беззастенчиво фальшивя. (14)Так же, как и у взрослых, в библиотеке детей есть книги зачитанные, затрепанные, а следовательно, и самые дорогие, и есть книги новенькие, с нестершимся золотым тиснением на переплетах, книги, раз только раскрытые и недолистанные до конца. (15)И названия книг этих стираются, как будто и нет их, как будто никогда и не было.
  • (16)Сказки Корнея Чуковского счастливым эхом отдаются в душах детей, они будят те добрые и чистые человеческие чувства, без которых немыслима, просто не нужна детская литература.
Выполните задание 20 Среди предложений 18–20 найдите сложноподчиненное предложение с параллельным подчинением придаточных. Укажите номер этого предложения. (18)На детских книгах Чуковского воспиталось уже не одно поколение. (19)Видимо, это объясняется тем, что сюжет, строфы его сказок, образы их, даже ритм являются настолько органичными для детского восприятия, что трудно представить себе ребенка, который не запомнил бы на всю жизнь и не полюбил храброго комара, или бесстрашного Ваню Васильчикова, или милого доктора Айболита, готового всегда прийти на помощь. (20)И вот сейчас, когда я думаю о сказках Чуковского, я вспоминаю военный госпиталь для тяжелораненых на станции Старая Рачейка, палату, залитую снежным зимним солнцем, и рыженького, с простреленной грудью паренька, который, сдерживая стон, тоскливо глядя на белую госпитальную дверь, спрашивал по утрам хрипло:

Выполните задание

20

  • Среди предложений 18–20 найдите сложноподчиненное предложение с параллельным подчинением придаточных. Укажите номер этого предложения.
  • (18)На детских книгах Чуковского воспиталось уже не одно поколение. (19)Видимо, это объясняется тем, что сюжет, строфы его сказок, образы их, даже ритм являются настолько органичными для детского восприятия, что трудно представить себе ребенка, который не запомнил бы на всю жизнь и не полюбил храброго комара, или бесстрашного Ваню Васильчикова, или милого доктора Айболита, готового всегда прийти на помощь.
  • (20)И вот сейчас, когда я думаю о сказках Чуковского, я вспоминаю военный госпиталь для тяжелораненых на станции Старая Рачейка, палату, залитую снежным зимним солнцем, и рыженького, с простреленной грудью паренька, который, сдерживая стон, тоскливо глядя на белую госпитальную дверь, спрашивал по утрам хрипло:
-75%
Курсы повышения квалификации

Преподавание русского языка через культуру в условиях реализации ФГОС ООО (СОО)

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация по русскому языку "Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными" (0.11 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт