Конспект и презентация по математике "Квадратные уравнения"

Цель:

Обобщить и систематизировать материал по данной теме.

Провести диагностику усвоения системы знаний и умений и ее применение для выполнения практических заданий стандартного уровня с переходом на более высокий уровень.

Содействовать рациональной организации труда; введением игровой ситуации снять нервно - психическое напряжение; развивать познавательные интересы, память, воображение, мышление, внимание, наблюдательность, сообразительность; выработать самооценку в выборе пути, критерий оценки своей работы и работы товарища; повысить интерес учащихся к нестандартным задачам, сформировать у них положительный мотив учения.

Содержание темы: Данная тема по программе 8 класса любого действующего учебника по алгебре.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации с дидактической игрой «Крестики – нолики».

Организационные формы общения: групповая, индивидуальная.

Оборудование: электронная поддержка Power Point.

Ход урока:

1. Мотивационная беседа с учащимися (желательно пропедевтической направленности).
2. Сообщение правил игры.

Правила игры: класс разбивается на две команды, которые решают задачи. С помощью жребия выбирается код команды – «крестик» и «нолик». Выигрывает та команда, которая набирает большее количество своих знаков. Команда, которая с очередным заданием справилась быстрее, имеет право выбора следующего конкурса. Непременное условие игры – начинать с конкурса «Вспомни».

Оформление: на экране расположена таблица с названиями конкурсов, каждая графа которой содержит определенное задание.

Если команда выиграла конкурс, то в таблице вместо названия конкурса проставляется код команды – «крестик» или «нолик», так участники могут следить за ходом игры (для проставления «крестика» необходимо нажать левую кнопку в клетке таблицы, для «нолика» – правую).

3. Актуализация опорных знаний.

Входной контроль.

Конкурс «Вспомни». Заполнить таблицу, где а, в, с – коэффициенты квадратного уравнения

Игровые действия.

Следующие конкурсы проходят в таком порядке, в каком их выбирают команды, проставляя в таблице соответственно «крестик» или «нолик», поэтому структура урока может измениться в рамках игровых действий.

Конкурс «Т». Каждой команде предлагается ответить на следующие вопросы:

Определение квадратного уравнения.

Виды квадратных уравнений.

Что называется дискриминантом квадратного уравнения.

От чего зависит количество корней квадратного уравнения.

Каковы формулы нахождения корней квадратного уравнения.

Весь материал - смотрите документ.