Урок и презентация по русскому языку "Второстепенные члены предложения"

Цели:

1. Повторить признаки второстепенных членов предложения; дать определение каждому второстепенному члену предложения; усвоить, как правильно выделить второстепенный член в предложении;

2. Развивать аналитическое мышление; самостоятельность учащихся;

3. Воспитывать чувство коллективизма.

Формы и методы: лингвистический эксперимент, исследовательская деятельность, элементы игровой технологии, работа по:

 - составлению опорной схемы, синтаксический разбор предложения;

 - фронтальная работа, групповая работа;

 - индивидуальная работа, тестовые задания.

Оборудование: оформленная доска, шаблоны опорных схем, тесты, дорожный лист, учебник, презентация.

ХОД:

1. Организационный момент (тема, цели урока).

Здравствуйте, ребята. Сядьте на своих местах удобно, успокойтесь, закройте глаза, прислушайтесь к своему дыханию. Откройте глаза. Повернитесь к соседу по парте и улыбнитесь ему, но не показывайте свои зубки. Договорились? Спасибо.

 Мы начинаем урок.

Сегодня мы будем работать с вами вот в таких индивидуальных листах. Подпишите их в соответствующей графе.

Лингвистический эксперимент, исследование материала, формулировка темы.

Внимание на доску. Перед вами скрытая загадка.

СЛАЙД

Давайте подберём подходящие по смыслу слова, которые помогут нам отгадать её:

Зубастый зверёк грызёт с визгом дубок. (Пила. )

Какими членами предложения являются слова «зверек грызет»?

Какие члены предложения помогли разгадать загадку?

О каких членах предложения пойдет речь на уроке? Сформулируйте тему урока.

II. Запись даты и темы. СЛАЙД

Сформулируйте задачи урока.

Ключевые слова:

 - повторить теоретический материал по теме,

 - закрепить умение находить и выделять второстепенные члены предложения,

 - использовать в письменной речи

III. Работа по теме урока

1. Рассмотрите схему предложения: СЛАЙД

Какие второстепенные члены предложения представлены на схеме?

Запишите схему предложения, подчеркните второстепенные члены предложения.

IV. Работа с теоретическим материалом

Чтобы повторить теоретический материал, я предлагаю вам поработать в парах и выполнить задание «Цепочка теории» СЛАЙД

Условие: Делимся на три варианта по рядам. Первый ряд заполняет таблицу «определение», второй «дополнение», третий «обстоятельство». Каждой парте, то есть каждой паре достается по одному вопросу. Заполнив соответствующий столбик, передаете второй парте, третьей и т. д. Как только все заполнено, один представитель выходит защищать коллективную работу.

Второстепенные члены предложения

Таблица № 1

Смотрите документ

Для защиты работы предоставляется слово ученику……. СЛАЙД для самопроверки

С какой целью мы выполняли это задание?

V. Закрепление

А сейчас мы обратимся к учебнику, стр 161

Цель: закрепить полученные сведения о второстепенных членах предложения.

1. Упр. 445

У доски 3 ученика выполняют его: Титенко Лера, Рыжов Даниил, Рыбникова Инна.

Представьте, что вы авторы учебника. Какие еще задания можно предложить для этого упражнения?

Подчеркиваем второстепенные члены предложения.

Весь материал - смотрите архив.