Конспект и презентация по технологии на тему "Разметка заготовок из древесины"

Тип урока – изучение нового материала.

Характер и форма организации учебно - познавательной деятельности учащихся:

проблемно - поисковый, исследовательский и репродуктивный характер деятельности с применением ИКТ технологии;

фронтальная, индивидуальная работа.

Место урока в календарно - тематическом планировании: тема «Разметка заготовок из древесины» рассматривается в разделе «Технология обработки древесины». Эта тема расширяет кругозор учащихся и дает более глубокое понимание структуры материи. Основное содержание изучаемого материала определяют учебная программа и обязательный минимум содержания образования по предмету «Технология».

Цели урока:

Образовательные:

получение новых знаний по теме «Технология обработки древесины»;

формирование у учащихся начальных трудовых знаний и умений;

развитие технического мышления и творческих способностей, используя ИКТ для лучшего восприятия материала.

Развивающие:

совершенствование навыков самостоятельной работы;

совершенствование умения самостоятельно формулировать выводы,

 развивать речь;

развитие умения строить простейший чертеж;

развитие умения правильно выбрать заготовку и разметить её по шаблону.

Воспитательные:

развитие чувства взаимопонимания и взаимопомощи в процессе совместного решения задач;

развитие мотивации к изучению этапов изготовления объектов труда; используя разнообразные приёмы деятельности через получение интересных сведений.

Задачи урока:

 - познакомить с разметочными и измерительными инструментами, а также с приемами безопасной работы с ними;

 - сформировать навыки работы с разметочными и измерительными инструментами;

 - развить умение составлять план работы при изготовлении конкретных изделий.

Оборудование: компьютер, проектор, деревянные заготовки, чертежи, разметочный инструмент (карандаши, линейки, угольники, циркули, рейсмусы, шаблоны и др. ).

Ход урока:

I. Организационный момент

Приветствие.

Проверка присутствующих по журналу.

Назначение дежурных.

II. Сообщение темы и цели урока.

Ученикам записать дату и тему урока в тетрадь.

III.     Изучение нового материала средствами ИКТ.

Учитель. Древесина – один из самых распространенных материалов, который человек научился обрабатывать еще в глубокой древности. С помощью топора, ножа и других инструментов люди изготавливали дома, мосты, ветряные мельницы, крепостные сооружения, орудия труда, посуду и многое другое.

Учитель. Расскажите об основных сведениях о древесине. (Доклад ученика)

Учитель. Дерево капризно и неповторимо. Невозможно получить две одинаковые вещи из дерева: они будут отличаться цветом и фактурой, направлением прожилок и др.

Учитель. Расскажите о строении древесины. (Рассказ ученика, подготовленного к уроку)

Учитель. У вас есть материал, из которого хотелось бы смастерить задуманное изделие. Можно ли приступать к работе инструментами? Получится ли у вас качественная и красивая работа? Почему? (Выслушиваются мнения учащихся. )

Учитель. Ребята, чтобы воплотить задуманное дело и получить такое изделие, которое бы радовало глаз, соответствовало требуемым размерам и правильной технологической обработке, нужно все тщательно продумать. Как вы думаете, с чего следует начинать? Чем мы будем пользоваться? (Предположительные ответы учащихся. )

Учитель. Перед изготовлением детали нужной формы осуществляют ее разметку, пользуясь измерительными и разметочными инструментами.

Запишите определение термина «разметка».

Опр. Разметка - это нанесение контурных линий на заготовку.

Учитель. Разметка - одна из важнейших и трудоемких операций, от выполнения которой зависит не только качество изделий, но и затраты материала и рабочего времени. Разметка перед распиливанием называется предварительной разметкой.

Разметку выполняют карандашом с помощью разметочных инструментов (измерительной линейки, угольника, рейсмуса, малки, рулетки и др. )

Учитель. Отгадайте загадки:

1. Я люблю прямоту и сама прямая.

 Сделать ровную черту всем я помогаю.

 (Ответ: Линейка)

2. Линию прямую, ну - ка,

  Сам нарисовать сумей - ка!

  Это сложная наука!  Пригодится здесь. (Ответ: Линейка)

Весь материал - смотрите архив.