Тип урока: урок открытия нового знания (изучение новой темы, формирование предметных навыков и УУД, овладение имеющимися предметными умениями) – «Число 9. Цифра 9»
Педагогические задачи: познакомить с составом числа 9, с его качественной и количественной характеристикой; закрепить представление о взаимосвязи между частью и целым; учить составлять выражения; развивать навыки написания цифры 9.
Планируемые результаты образования:
Предметные:знают: состав числа 9, случаи сложения и соответствующие случаи вычитания, связанные с составом числа 9; умеют: обозначать число 9 цифрой 9, писать цифру 9, строить натуральный ряд чисел в пределах 9.
Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):
Регулятивные: выполняют действия по предъявленному алгоритму, сравнивают свое решение с образцом и выставляют соответственно «+» или «–» (выполняют действие самоконтроля).
Познавательные: добывают новые знания: находят ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Коммуникативные: доносят свою позицию до всех участников образовательного процесса: оформляют свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста); умеют обмениваться мнениями в паре, слушать друг друга, понимать позицию партнера, в том числе и отличную от своей.
Личностные УУД:имеют целевую установку на отработку математических навыков, понимают ценность труда и упорства как естественного условия человеческой деятельности, в том числе и учебной, и жизни; ориентируются на понимание причин успеха в учебе.
Оборудование: учебник, индивидуальный раздаточный материал, презентация.
Организационный момент, включающий:
Цель, которая должна быть достигнута учащимися:
-подготовиться к продуктивной работе на уроке.
Цель, которую хочет достичь учитель на данном этапе:
-способствовать подготовке учащихся к продуктивной работе, заинтересовать,
-вызвать положительные эмоции.
Психологический прием:
вербальный (доброжелательные словесные формулы).
Задачи:
-создать положительный эмоциональный настрой;
-помочь принять правильную рабочую позу ;
- напомнить о важности аккуратной работы в тетради,
- развивать эффективное внимание;
- активное включение учащихся в познавательную деятельность.
Методы и приемы:
Словесные,
эвристические,
методы осмысления своего социального опыта и мотивации деятельности;
объяснительно-иллюстративные.
Актуализация знаний.
Организовать фронтальную работу
при актуализации знаний учащихся
Цель, которая должна быть достигнута учащимися: закрепить знания полученные на предыдущих уроках
Подготовка к активной познавательной деятельности на уроке - изучению нового материала.
Цель, которая должна быть достигнута учащимися: уметь осознано и произвольно строить устные речевые высказывания.
Цель, которую хочет достичь учитель:
Подвести детей к изучению нового материала
Включить учащихся в обсуждение проблемных вопросов и определении темы урока.
Цель, которая должна быть достигнута учащимися: восстановить физические силы.
Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе: профилактика утомления, нарушения осанки и зрения учащихся.
Изучение нового материала:
Цель, которая должна быть достигнута учащимися :
научиться писать цифру 9,изучить состав числа 9
Закрепление материала
Цель
-закрепить состав числа 9,взаимосвязь между частью и целым; названия компонентов сложения и вычитания.
Итог урока. Рефлексия деятельности.
Цель
– подвести итог проделанной работе на уроке.
- осознание учащимися своей УД;
- самооценка результатов деятельности своей и класса.
Весь материал - смотрите архив.