Конспект и презентация по информатике на тему «Создание рисунка по разработанному плану»

Цели урока (слайды 2, 3 скрыты):

Учебная: Повторить и обобщить знания обо всех выученных инструментах редактора MS Paint. Закрепить на практике полученные знания. Научиться рисовать композиционный рисунок по плану.

Развивающая: Развить умение ребят создавать графическое изображение с использованием фигур, инструментов свободного рисования и инструментов обработки изображения.

Воспитательная: Воспитать интерес к предмету, аккуратность и старательность при работе над созданием графического изображения в редакторе MS Paint.

Тип урока: практическая работа, обобщение и закрепление знаний.

Оборудование: презентация к 19 уроку в MS Power Point, проектор, программа MS Paint на компьютерах, бланки для «Лото-разминки» по технике безопасности и фишки зелёного и красного цвета, бланки опроса в двух вариантах «Тест 4.1» и «Тест 4.2», бланки с текстом практической работы, диск «Методика работы с головоломкой «Пифагор»», задания для 5 занятия и фишки головоломки «Пифагор».

ХОД УРОКА

Приветствие, сообщение темы урока (слайд 1, 4) (3 минуты)

В тетрадке ученики записывают дату, тему практической работы, слова «оценка за практику -, за тест -, за технику безопасности - , тест 4._». Вариант теста учитель выставляет сам, когда раздаёт варианты тестовых заданий (после проверки знаний по технике безопасности).

Техника безопасности (слайд 5) (2 минуты)

Проводится в виде «Лото-разминки». Работа с карточками и фишками двух цветов. На карточках написано 12 утверждений по технике безопасности. Правильные среди них ребята накрывают фишкой зелёного цвета, а неправильные – фишкой красного цвета.

Взаимопроверка (слайд 5) (1,5 минуты)

Ребята переходят на 2 места против часовой стрелки и проверяют ответы того товарища, на место которого попали. Каждый правильный ответ – 1 балл. Максимум 12 баллов. Выставляют оценку в тетрадь ученику (напротив надписи «за технику безопасности - ») и пишут свою фамилию (кто проверял ответы). Проверка происходит с использованием анимации на слайде презентации. Затем ребята возвращаются на свои места.

Задание на дом (слайд 6) (0,5 минуты)

Записать в дневник:

Глава 3. повторить п. 3.1-3.3, прочитать п. 3.4

Практическая работа (18 минут) (слайд 7).

Текст c заданием практической работы лежит на компьютерных столах (файл Пр4.docx). За компьютерами работает половина группы, вторая в это время отвечает на вопросы теста в тетради.

Тест 4. (18 минут) (слайд 7).

Текст теста есть в отдельном файле Тест 4.docx

Физкультминутка (2 минуты) «Танец маленьких утят» (разминка вместе с мультипликационными ) (слайд 8). Выполняется перед сменой группы за ПК.

Эрудит-бонус (занятие № 5 на диске).

Работа с головоломкой «Пифагор» для тех, кто быстрее справился с работой за компьютером и тестом. Две собранные фигуры – это 12 баллов в дневнике за головоломку.