Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Планирование  /  Рабочая программа дисциплины "Математика" для специальности СПО "Экономика и бухгалтерский учет" (2 курс)

Рабочая программа дисциплины "Математика" для специальности СПО "Экономика и бухгалтерский учет" (2 курс)

Рабочей программой предусмотрено проведение 10 практических занятий, целью которых является формирование навыков решения задач профессиональной направленности математическими методами.
13.05.2014

Описание разработки

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Математика

1.1.  Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Цели преподавания дисциплины: обеспечение базовой математической подготовки будущих специалистов, обучение основам математического моделирования, использованию основных математических методов решения прикладных профессиональных задач.

Основные задачи курса:

формирование личности студентов, развитие их интеллекта и способностей к логическому и алгоритмическому мышлению;

обучение основным математическим методам, необходимым для анализа и моделирования процессов и явлений при поиске оптимальных решений;

выработка у студентов умений применять полученные знания при решении профессиональных задач и анализировать полученные результаты.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

основные понятия и методы линейной алгебры, математического анализа, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики, дискретной математики;

основы дифференциального и интегрального исчисления.

Запланированное количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

  максимальной учебной нагрузки обучающегося - 87 часов, в том числе:

  обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 58 часов;

  практические занятия – 20 часов;

  контрольные работы – 2 часа;

  самостоятельной работы обучающегося – 29 часов.

Тематический план и содержание учебной дисциплины «Математика»

Тематический план СПО математика 2 курс

Весь материал - смотрите документ.

Содержимое разработки

ЕН.01


Росрыболовство
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Астраханский государственный технический университет»
Обособленное структурное подразделение «Волго-Каспийский морской рыбопромышленный колледж» федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Астраханский государственный технический университет»













РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


учебной дисциплины


ЕН.01 Математика


для специальности


080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)












Астрахань

2014


Рабочая программа учебной дисциплины Математика разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).


Организация-разработчик: ФГБОУ ВПО «АГТУ» ОСП «Волго-Каспийский морской рыбопромышленный колледж»


Разработчик:

Земцов Д.В.

преподаватель ФГБОУ ВПО «АГТУ» ОСП «Волго-Каспийский морской рыбопромышленный колледж»



Рассмотрена и одобрена на заседании цикловой комиссии естественно–математических дисциплин ФГБОУ ВПО «АГТУ» ОСП «Волго-Каспийский морской рыбопромышленный колледж от 29.08.2014 года № 1.



Председатель цикловой комиссии ______________________ Д.В. Земцов




Утверждена и рекомендована к использованию в учебном процессе.

Заместитель директора

по учебной работе ___________________________________ И.Д. Кузин






















СОДЕРЖАНИЕ




стр.

1

Паспорт рабочей программы учебной дисциплины

4

2

Структура и содержание учебной дисциплины

5

3

Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

13

4

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

14


































  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Математика


1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).


1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл.


1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Цели преподавания дисциплины: обеспечение базовой математической подготовки будущих специалистов, обучение основам математического моделирования, использованию основных математических методов решения прикладных профессиональных задач.

Основные задачи курса:

  • формирование личности студентов, развитие их интеллекта и способностей к логическому и алгоритмическому мышлению;

  • обучение основным математическим методам, необходимым для анализа и моделирования процессов и явлений при поиске оптимальных решений;

  • выработка у студентов умений применять полученные знания при решении профессиональных задач и анализировать полученные результаты.


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

  • решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности.


В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

  • значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

  • основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

  • основные понятия и методы линейной алгебры, математического анализа, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики, дискретной математики;

  • основы дифференциального и интегрального исчисления.


    1. Запланированное количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 87 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 58 часов;

практические занятия – 20 часов;

контрольные работы – 2 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 29 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



Вид учебной работы

Количество

часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

87

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

58

в том числе:


практические занятия

20

контрольные работы

2

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

29

в том числе:


проектное задание

14

внеаудиторная самостоятельная работа (составление и решение задач, в том числе ситуационных экономического содержания, составление тестов)

15

Аттестация в форме дифференцированного зачета

1

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Математика»


Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы,

самостоятельные работы

Объем часов

Уровень

усвоения

1

2

3

4

Введение

Значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы.

1

1

Раздел 1. Линейная алгебра


23


Тема 1.1. Системы линейных уравнений


11



Матрицы, действия над ними.

1


2

Вычисление определителей 2-го и 3-го порядка.

2

2

Вычисление определителей высших порядков и нахождение обратной матрицы методом алгебраических дополнений.

2

2

Решение систем линейных уравнений по формулам Крамера.

2

2

Решение систем линейных уравнений матричным методом и методом Гаусса.

2

2

Практическое занятие № 1

Решение производственных задач с помощью систем линейных уравнений.

2

2

Самостоятельная работа:

Проект «Математическое моделирование в экономике» (изучение понятия «математическое моделирование», подбор примеров математического моделирования в экономике, написание введения, подбор и составление прикладных задач, решаемых методами линейной алгебры).

6


Тема 1.2. Задачи линейного программирования


4



Решение систем линейных неравенств с двумя переменными графическим методом. Постановка задачи линейного программирования и ее решение.

2

3

Практическое занятие № 2

Составление производственного плана методом линейного программирования.

2

3

Самостоятельная работа:

Проект «Математическое моделирование в экономике» (подбор материала и написание первой главы).

2


Раздел 2. Математический анализ.


11



Числовая последовательность, ее предел. Теоремы о пределах. Монотонность и ограниченность последовательности. Теорема Вейерштрасса. Второй замечательный предел. Задача о дискретном и непрерывном начислении процентов по вкладу.

2


2


Аргумент и функция. Область определения и область значений функции. Способы задания функции: табличный, графический, аналитический. Свойства функции: четность, нечетность, периодичность, монотонность, ограниченность Основные элементарные функции, их свойства и графики. Предел функции, его вычисление. Задача о непрерывном начислении процентов.

2




2

Непрерывность функции в точке и на промежутке. Точки разрыва, их классификация.

1

2

Практическое занятие № 3

Определение размера денежного вклада при непрерывном начислении процентов с помощью пределов.

2

2

Самостоятельная работа:

Составление теста на вычисление пределов (задания на вычисление пределов последовательностей, функций, исследование на непрерывность и применение замечательных пределов).

4


Контрольная работа №1 по разделам 1, 2

1

2

Раздел 3. Дифференциальное исчисление


18




Тема 3.1. Производная функции, ее геометрический и механический смысл


6



Задача о производительности труда. Определение производной функции. Геометрический и механический смысл производной. Правила и формулы дифференцирования. Производная сложной функции. Производные обратных тригонометрических функций. Техника дифференцирования.

2

2

Дифференциал функции, его применение к приближенным вычислениям. Производные высших порядков.

2

2

Практическое занятие № 4

Определение производительности труда с помощью производной.

2

2

Самостоятельная работа:

Проект «Математическое моделирование в экономике» (рассмотрение задач, приводящих к производной, подбор теоретического материала и написание второй главы, работа над электронной презентацией проекта).

3


Тема 3.2. Исследование функций и решение прикладных задач с помощью производной


6



Признаки монотонности функции. Критические и стационарные точки, точки экстремума и экстремумы функции. Алгоритм исследования функции на экстремумы с помощью производной. Исследование функции на направление выпуклости ее графика и точки перегиба с помощью производной второго порядка.

2





2

Экономический смысл производной. Нахождение наибольшего и наименьшего значения функции. Решение экономических задач на оптимальный вариант.

2

3

Практическое занятие № 5

Расчет оптимальной цены товара (услуги) с помощью производной.

2

3



Самостоятельная работа:

Составление и решение задач на оптимальный вариант экономической направленности.

3


Раздел 4. Интегральное исчисление


12


Тема 4.1. Неопределенный и определенный интегралы


4



Понятие первообразной и неопределенного интеграла. Свойства и формулы неопределенных интегралов. Непосредственное интегрирование. Интегрирование методом замены переменной. Определенный интеграл, его геометрический смысл. Формула Ньютона-Лейбница. Свойства определенного интеграла, его вычисление. Замена переменной в определенном интеграле. Экономический смысл определенного интеграла.

2

2

Практическое занятие № 6

Вычисление объема продукции и транспортных расходов с помощью определенного интеграла.

2

2


Самостоятельная работа:

Решение задач на нахождение первообразной и интегрирование (непосредственное и методом замены переменной)

2


Тема 4.2. Дифференциальные уравнения


4



Дифференциальные уравнения первого порядка, решение задач экономической направленности с их помощью.

2



2

Практическое занятие № 7

Определение равновесной цены и решение демографических задач с помощью дифференциальных уравнений.

2

2

Самостоятельная работа:

Решение задач экономического содержания с помощью дифференциальных уравнений.

2


Раздел 5. Комплексные числа


6



Определение комплексного числа. Алгебраическая и тригонометрическая форма комплексных чисел. Действия над комплексными числами.

2

2

Практическое занятие № 8

Действия над комплексными числами в алгебраической и тригонометрической форме.

2

2

Самостоятельная работа:

Составление теста по разделу (задания на действия над комплексными числами в алгебраической и тригонометрической форме).

2


Раздел 6. Теория вероятностей и математическая статистика


11


Тема 6.1. Основы комбинаторики и теории вероятностей


4



Повторение понятий и формул комбинаторики. Понятие случайного события и его вероятности. Классическое определение и формула вероятности события. Теоремы сложения и умножения вероятностей. Случайная величина, закон ее распределения, числовые характеристики. Распределения и формулы Бернулли, Пуассона.

2

2

Практическое занятие № 9

Решение задач экономического содержания методами теории вероятностей. Вычисление числовых характеристик случайной величины.

2

2

Самостоятельная работа:

Самостоятельное решение ситуационных задач финансово-экономического содержания о вероятностях случайных событий с использованием задачников, имеющихся в кабинете.

2


Тема 6.2. Предмет и задачи математической статистики. Числовые характеристики выборки


3



Предмет и задачи математической статистики. Выборка. Статистический ряд и распределение выборки. Числовые характеристики выборки. Способы графической интерпретации выборки: полигон и гистограмма.

1

3



Практическое занятие № 10

Первичный математико-статистический анализ демографической ситуации в регионах России.

2

3

Самостоятельная работа:

Проект «Математическое моделирование в экономике» (написание заключения).

2


Контрольная работа № 2 по разделам 3 – 6

1

2

Раздел 7. Дискретная математика


2



Предмет дискретной математики. Место и роль дискретной математики в системе математических наук и в решении задач, связанных с обеспечением информационной безопасности.

1



1

Самостоятельная работа:

Проект «Математическое моделирование в экономике» (подготовка к защите).

1


Зачетное занятие

1




Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:


1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);


2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);


  1. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


3.1. Требования к минимальному материально - техническому обеспечению


Реализация программы дисциплины осуществляется в учебном кабинете «Математика».


Оборудование учебного кабинета:

  • посадочные места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

  • комплекс учебно-наглядных пособий по дисциплине Математика: рабочие плакаты, таблицы, тесты, карточки для индивидуальной работы;

  • комплексы методических указаний для проведения практических занятий.


Технические средства обучения: научные калькуляторы, интерактивная доска, компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.


3.2. Информационное обеспечение обучения


Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет – ресурсов, дополнительной литературы


Основные источники

  1. Богомолов Н.В. Практические занятия по математике: учеб. пособие для средних спец. учеб. заведений, 7-е изд., стер. – М.: Высшая школа, 2004. – 495, с.

  2. Высшая математика для экономистов: учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / [Н.Ш. Кремер и др.], 3-е изд. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. – 479, с.

  3. Омельченко В.П. Математика: учеб. пособие / В.П. Омельченко, Э.В. Курбатова. – Изд. 8-е, стер. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 380 с. – (Среднее профессиональное образование).

  4. Пехлецкий И.Д. Математика: учебник для средних специальных учебных заведений, 6-е изд., стер. – М.: Academia, 2010. – 304, с.



Дополнительные источники

  1. Данко П.Е. и др. Высшая математика в упражнениях и задачах, ч. 1. - М.: Оникс мир и образование, 2006. – 298, с.



Интернет-ресурс

  1. http://www.highermath.ru/










4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения индивидуальных заданий.


Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:


решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности.

тестирование, практические занятия, контрольные работы, самостоятельная работа

Знания:


значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;

опрос, тестирование, самостоятельная работа (проект)

основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

опрос, самостоятельная работа (проект)

основные понятия и методы линейной алгебры, математического анализа, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики, дискретной математики;

тестирование, контрольные работы

основы дифференциального и интегрального исчисления.

тестирование, контрольные работы


5


-75%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель математики и информатики

Продолжительность 600 или 1000 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
17800 руб.
от 4450 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа дисциплины "Математика" для специальности СПО "Экономика и бухгалтерский учет" (2 курс) (0.15 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт