Презентация по английскому языку "Приемы педагогической техники на уроках иностранного языка"

Школу делает школой учитель.

Учителя разные – ведь они вырастают из разных учеников.

Художник учится смешивать краски и наносит мазок на холст. Музыкант учится этюдам. Журналист и писатель осваивают приемы письменной речи. Настоящий учитель тоже смешивает краски, разучивает этюды, осваивает приемы – только это педагогические приемы….

Вот учитель-мастер, виртуоз. Как по нотам он играет свой урок. И только другой учитель знает, сколько труда ушло на освоение гамм и этюдов, пока ноты, ритмы и мелодии не слились в музыку урока.

Мастерство – это ремесло с печатью совершенства. Мастеров не так много. Но есть немного крепких профессионалов. Как правило, они имеют свои профессиональные хитрости, приемы. Сильных педагогических приемов не так уж много – часто хороший профессионал активно пользуется двумя-тремя секретами.     А. Гин

Пример из урока  во 2 классе.

      Тема: “Animals”

Цель: активизировать лексические единицы по теме, тренировать учащихся в употреблении структуры вопросительного предложения Is it…..?

Задача: угадайте, что это за животное.

 It can jump, but it is not a kangaroo,

 It can run, but it is not a dog,

 It can swim, but it is not a fish,

 It is strong, but it is not an elephant. 

                                                                      (a tiger)

Мастер-класс учителя английского языка МАОУ «Гладиловская СОШ»

Новиковой Н.Г.

Урок – первая искорка, зажигающая факел любознательности.

В.А.Сухомлинский

• Тема-вопрос

Зашифрованная тема.

• Whales

Iguanas

Lions

Ducks

b) “Charming happy rest in snowy time merriment and songs”

- Самостоятельно сформулированная тема

- Тема-загадка

“ Travelling – is………..

• Тема-противоречие
• “ How many glasses do you have?
• How much glass do you have?”

• Трансформация предложения

• “ Planning and choosing ways of traveling with the help of travel agencies”.
• “ Travel agencies”
• “ Planning and choosing ways of traveling”.

• Тема и ее подразделы

• Тема-афоризм или цитат а

“ The more habits – the less freedom”

Кант

• Тема в стихах

YOUTH TROUBLES POEM

I have a bunch of bad problem

And don’t know how to deal with them

The alcoholic drinking

And all of those bad thinking

My home is like a prison

It doesn’t depend on season.

My friends suggest I’d see good side

And every step should self-decide

If I could smoke or take a drug

But inside there’s a doubt-bug

And nobody to share

And no one who can care.

Пример из урока во 2 классе.

Тема: “Animals”

Цель: активизировать лексические единицы по теме, тренировать учащихся в употреблении структуры вопросительного предложения Is it…..?

Задача: угадайте, что это за животное.

It can jump, but it is not a kangaroo,

It can run, but it is not a dog,

It can swim, but it is not a fish,

It is strong, but it is not an elephant.

(a tiger)

MAY BE IF

WILL BE IF

The land may be like desert if the people destroy wildlife.

Fish and sea animals will disappear if the people pollute water.

Many illnesses may appear if the

people do not reduce air pollution.

Changes in the environment

The Earth may die if the people don’t

care about it.

Nature will be damaged if the people spoil the environment.

Wildlife will be destroyed if the people don’t care about it.

.

Во время чтения текста необходимо попросить учащихся делать на полях пометки, а после прочтения текста, заполнить таблицу, где значки станут заголовками граф таблицы. В таблицу кратко заносятся сведения из текста

Тема: Н ealthy living guide.

Задачи:

1. Расширить познавательную сферу учащихся.

2 . Обучать изучающему чтению.

3. Обучать оценочному высказыванию с использованием структур: \ I think that\ I didn’t know that\, I am of opinion that\, it is new for me that\, I don’t understand why…..

Задание учащимся: прочтите статью из британского журнала « Healthy» и скажите, какие, по вашему мнению, симптомы сопутствуют хронической усталости?

Symptoms of chronic tiredness

Таблица верных и неверных утверждений

• Depression

• Irritation

• Headaches

• Insomnia

• Teeth aches

• Backaches

• Sleepiness

• Temperature

• A sore throat

• Any appetite

• Finish the sentences:

I (ve) have just:

*practised phonetics;  

*read the text ".........";

*practised the words;

*retold the text ”……”;

*practised grammar;

*asked and answered the questions; etc…

«Урок – клеточка педагогического процесса. В нем, как солнце в капле воды, отражаются все его стороны».

Литература:

1. Гин А.А. Приемы педагогической техники: Свобода выбора. Открытость. Деятельность. Обратная связь. Идеальность: Пособие для учителя. – 4-е изд. – М.: Вита-Пресс, 2002.

2. М.Г.Кудряшова. Приемы педагогической техники в начальной школе. Журнал "Начальная школа"