Разработка урока по физике на тему "Первоначальные сведение о строении вещества"

В некотором царстве, в некотором государстве, жили-были царь с царицей. И была у них дочь – Настасья-Премудрая. Красавица писаная, а уж рукоделица! Но больше всего она физику любила. У нее даже комната была, где она целыми днями физические опыты проводила. И все шло хорошо. Но однажды налетел черный вихрь и унес Настасью неизвестно куда, чтобы помогла ему физику использовать во вредных целях. Крикнул тут царь клич:” Кто спасет мою дочь, тому в жены ее отдам”.

Нашелся храбрец: Иван – крестьянский сын. Собрался он в дорогу и пошел, куда глаза глядят.

Идет, а навстречу ему старушка.

- Куда путь держишь?

- Настасью - Премудрую искать, ее черный вихрь унес.

- Нелегко тебе придется, ведь спасти ее сможет лишь тот, кто физику хорошо знает.

- Вот и хорошо, уж что-что, а физику я знаю.

Дала ему старушка клубок и говорит:

- Он волшебный, но станет им тогда, когда скажешь правильно: клубок – это:

Вещество или физическое тело? Задумался Иван, давайте ему поможем.

Покатился клубок и привел Ивана к деревьям. А на них вместо листьев листочки бумажные висят. Хотел он пройти мимо, да услыхал голос: - Помоги нам Иван! Развесь ленточку правильно: на одно дерево с названием веществ, а на другое – с названием физических тел.

Принялся Иван за работу. Кто может выполнить это задание? (Желающий ученик на магнитной доске размещают карточки.Остальные в тетради пишут по пять названий веществ и физических тел).Выполнил Иван задание, а перед ним зеленой листвой шумят деревья: “Спасибо Иван что оживил нас”. Пошел он дальше, а клубок покатился так быстро, что Иван за ним еле успевал. Вдруг впереди болото: не обойти, не объехать. Что делать? Сел Иван на камень, да призадумался. И слышит, будто зовет кто-то. Смотрит – змея. – Отодвинь камень, на котором сидишь, там – письмо заветное. Сумеешь, ответы найти – откроется тебе тропинка через болото, а не сумеешь – не видать тебе Настасьи-Премудрой. – сказала змея.

Отодвинул Иван камень, а под ним и впрямь письмо, а в нем два задания.

Первое – дописать концы фраз (в тетрадях):

Взаимное проникновение соприкасающихся веществ друг в друга, вследствие беспорядочного движения частиц, из которых они состоят, называется…

То, из чего состоит физическое тело, называется…

Частицы, из которых состоят молекулы…

Сохранение объема и формы – это свойство…

Одним из основателей учения о молекулярном строении вещества был русский ученый…

Да… Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. Справился Иван с первым заданием, взялся за второе, а оно не простое: надо показать схематично расположение молекул воды в различных состояниях и объяснить, чем вызвано различие свойств воды в этих состояниях (три ученика).

Как только выполнил Иван это задание, увидел он тропинку через болото, а клубок покатился по ней. Идет Иван за ним, глядь – перед ним старичок на пеньке сидит и говорит:

- Погоди, добрый молодец! Дальше не пройдешь, если не ответишь на три мои вопроса.

- Задавай.

Что ты знаешь о молекулах?

Можно ли отличить воду, полученную из сока, от воды выделенной из молока или морской воды? Почему?

Чем схожи и чем различаются холодная и горячая вода?

Справился Иван с заданием. (Скажите, что он ответил старичку?) Покатился клубок дальше.

Идет Иван, торопится. Остановился клубок. Видит Иван впереди бревно огромное посреди дороги лежит, не обойти, не перепрыгнуть. А на бревне слова написаны: «Если найдешь физические ошибки в рассказе, то отодвинется бревно, а не найдешь, так и останешься на этой стороне». Рассказ с ошибками. (Записан на магнитофон)

Встретились однажды два друга – Коля и Витя. Давно они не виделись. «А я уже физику знаю», - хвалится Коля. «И я тоже знаю», - говорит Витя. И стали они друг перед другом своими знаниями хвастаться. Коля: «Я знаю, что мельчайшая частица вещества - это молекула». Витя: «Подумаешь! Зато я знаю, что все молекулы состоят из атомов». Коля: «А ты знаешь, что молекулы можно увидеть в телескоп?». Витя: «Конечно! В телескоп все можно увидеть! А вот ты, Коля, знаешь, что чем меньше скорость движения молекул, тем выше температура данного тела?» Коля: «Еще бы не знать! Это каждому известно! А ты слышал, что вещества могут находиться в трех состояниях: жидком, твердом и газообразном?» Витя: «Конечно, слышал! Я даже знаю их свойства. Жидкости сохраняют форму, но меняют объем, а твердые тела не сохраняют ни формы, ни объема. Газы меняют форму и объем». Коля: «Постой, постой! По-моему, ты что-то перепутал!» Витя: «Ничего не перепутал! Я физику как дважды два знаю». Коля: «Ну, тогда ответь на мой вопрос: одинаково ли быстро протекает диффузия в газах, жидкостях и твердых телах? Только подумай сначала». Витя: «А что тут думать. Я и без обдумывания скажу, что одинаково. На то она, брат, и диффузия». Иван точно, как и вы, указал все ошибки, тут же бревно отодвинулось, и он пошел дальше. Долго ли, коротко ли он шел, но, наконец, пришел к замку, а войти в него не может – вокруг глухие стены до самого неба простираются. Отыскал небольшую дверь, но на не замок многопудовый. Попытался Иван сбить его, да все напрасно. Стоит Иван, пригорюнился. Вдруг голос слышит: «Не печалься Иван, замок сам откроется, если сумеешь ты указать физический смысл трех пословиц».

Ложка дегтя бочку меда портит.

Отрезанный ломоть к хлебу обратно не приставишь.

Как с гуся вода.

С последними словами замок упал на землю. Открыл Иван дверь, а перед ним Настасья-Премудрая.

- Молодец, Иван! Не побоялся трудностей и испытаний! Все прошел. Осталась самая малость. Чтобы разрушить злые чары, надо рассчитать цену деления у всех мензурок, стоящих на партах, и сказать, сколько воды в каждой из них. (В тетрадях)

Выполнил Иван и это задание. Рухнули злые чары, и очутились Иван да Настасья-Премудрая дома. Обрадовались царь с царицей, сыграли свадьбу и стали жить-поживать, да добра наживать. Тут и сказке конец. Кто слушал ее да физику повторял, молодец! (Тетради сдают)