Получите свидетельство
Вход
Цель: активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках математики.
Задачи:
1. Способствовать формированию интереса к урокам математики.
2. Закреплять знания математических терминов, умения выполнять вычислительные действия на изученные случаи умножения, деления, вычитания и сложения.
3. Способствовать развитию логического мышления, речи, памяти, внимания.
Оборудование: эмблемы команд; карточки с заданиями для команд, для конкурса капитанов; призы для игры с болельщиками; грамоты.
Подготовка.
Выбор команд, капитанов.
Команда: название, девиз, эмблема, приветствие, творческий номер.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.
Вступительное слово ведущего.
Ребята! Сегодня у нас праздничный день, нас ждет встреча в Клубе Веселых и Находчивых. Прежде, чем начать ее, я представлю Вам жюри, которое будет оценивать конкурсы. (Объявляется состав жюри).
Это чьи скрестились шпаги?
Кто затеял этот спор?
И способен дать отпор?
Это знай, не мушкетеры
Всем известного Дюма,
А умельцы и актеры, люди острого ума.
Жажда новых испытаний
Привела на КВН
Всех поклонников исканий
И великих перемен.
Будет бой сегодня грозный,
Но без шпаг и без рапир,
И веселый, и серьезный,
Он посеет только мир.
1 конкурс –приветствие команд (5баллов)
Приветствие команд (по жеребьевке).
Команда «КВАДРАТ».
Девиз:
Наша команда дружнее всех,
Приди к «КВАДРАТУ» сегодня успех!
Приветствие:
Сражаться острым словом, делом
Клуб КВН поможет смелым!
Сойдутся команды здесь в споре научном
Сегодня нам с Вами не будет скучно!
Вопросы, ответы, задачи, решенья,
Загадки, примеры, слова, выраженья!
Команда «ТРЕУГОЛЬНИК».
Девиз:
Команда треугольник сильнее вас
. Победа сегодня в руках у нас.
Приветствие:
Трудно было человеку
Десять тысяч лет назад,
Он не видел КВНа,
Даже шуткам был не рад.
Но потом бедняга понял
Оценил он, что к чему,
Оценил он, что без шуток
Очень трудно жить ему.
Пусть нам болельщиков поможет громкий смех,
Ну, а жюри пусть даст надежду на успех,
Будем стараться веселиться и шутить,
Чтоб в КВНе нам сегодня победить.
2 конкурс.
РАЗМИНКА.
Два товарища шли в школу во вторую смену, они встретили трех друзей - учащихся первой смены. Сколько ребят шло в школу? (2)
Бревно распилили на четыре части. Сколько было распилов? (3)
Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый? ( 4 часа)
Что легче, пуд соли или пуд ваты? (одинаково)
Сколько горошин может войти в стакан? (Нисколько, горошины не ходят)
Шоколадка стоит рубль и ещё полшоколадки. Сколько стоит шоколадка? (2 рубля)
В одной семье у каждого из трех братьев есть сестра. Сколько детей в семье? (4)
Гусь, стоя на одной ноге , весит 6 кг. Сколько он будет весить, если встанет на обе ноги?(6 кг)
В одной семье два отца и два сына. Сколько это человек? (3 - дед, отец, сын)
Электропоезд идет с востока на запад со скоростью 60 км/час. В том же направлении – с востока на запад - дует ветер со скоростью 50 км/час. В какую сторону отклоняется дым поезда? (Ни в какую, электропоезд не дымит)
Одно яйцо варят 4 мин. Сколько минут надо варить 5 яиц? (4 мин. )
Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь? (30км)
1 балл за правильный ответ
3 конкурс. Вспомни!(1 балл за каждое число)
Запомните числа: 17, 41, 39, 57, 14, 22, 63.
Теперь закрываем числа. Сосчитаем все вместе хором до 15. Запишите числа, которые прикрыты, на память. Листочки сдать жюри.
4 конкурс. Командный. (2 балла за правильный ответ)
Из какой посуды не едят? (Из пустой)
На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)
У родителей 6 сыновей. Каждый имеет сестру. Сколько всего детей в семье? (7)
Какое число приказывает? (Три)
Сколько единиц в дюжине? (12)
Сколько разных букв в названии нашей страны? (7)
Когда сутки короче: зимой или летом? (Одинаковы)
Катались 2 сына на трёхколёсных велосипедах, и их отец – на двухколёсном велосипеде. Сколько всего было колёс?(8)
Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка тянули - тянули и вытянули репку. Сколько глаз смотрело на репку?(12)
Какие два числа, если их перемножить, дают такой же результат, что и при их сложении? (2 и 2)
Из - под забора видно 6 пар лошадиных ног. Сколько этих животных во дворе? (3)
К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число? ( в 11 раз)
Чтобы дойти Ивану Васильевичу до работы требуется 1, 5 часа. С работы, торопясь домой, он возвращается по той же дороге за 90 минут. Чем вы объясните такую разницу? (Нет разницы)
Сколько лет двадцатилетнему человеку было 4 года назад? (16)
Каким по счёту является “Ь” в названии последнего месяца осени? (6)
Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (Без дроби).
Весь материал - смотрите документ.
Математический КВН для учащихся 5-7 классов (18.64 КB)
1
2348
354
Нравится
0
