Конспект урока по русскому языку "Три склонения имен существительных"

Ход урока.

I. Оргмомент. ( за экраном) Повторите:

- Имя существительное, имя прилагательное, местоимение, глагол, наречие.

- Что мы назвали? Какой раздел науки о языке изучает части речи?

II. Фонетическая зарядка. 

- Послушайте и прочитайте.

У существи́тельных на -ия, -ий, на -ие

Все оконча́нья удиви́тельно просты́.

Всегда́, если сомнева́ешься, пиши́

В концо́вке сло́ва два ИИ.

У Мари́и, в планета́рии, в зда́нии.

III. Сообщение цели урока.

- Сегодня мы с вами повторим правила по теме : « Имя существительное», вспомним, как склоняются имена существительные.

1) – Но сначала разомнёмся и вспомним особую группу существительных, которую мы изучали на прошлом уроке.

Задание1.

2) Помоги составить расписание. Переставь слоги, чтобы получились слова.

фи ге о я гра

ло би ги о я

ва со ни ри е

ри ис я то

е че чер ни

- Какие это существительные? ( на –ия,-ие )

Задание 2. Прочитайте слова и скажите, какому школьному предмету они принадлежат?

Какой это предмет?

спряжение сложение

упражнение вычитание

словосочетание задание

предложение умножение

склонение деление

- Относятся ли эти существительные к 1,2 или 3 склонению? Расскажите, какие окончания имеют существительные на –ия, -ие, ий. (устный ответ у доски)

Работа на голое ухо

Задание 3.Найдите на карте Европы страны, которые оканчиваются на –ия и выполните задание на карточках. ( самостоятельно)

Карта Европы

Задание.

1. Найдите страны, которые оканчиваются на -ия .

2. Продолжите предложения и запишите в тетрадь.

А) Мы живём в … .

Б) Французы живут во … .

В) Итальянцы живут в … . - Мы вспомнили существительные, которые не относятся ник одному из склонений. А сколько всего склонений у существительных? Давайте их вспомним? Какие существительные относятся к 1-му склонению? ко 2-му?к 3-му?

Полную и нформацию смотрите в файле.

ГКС(К)ОУ «С(К)ОШИ №3 II вида г.Энгельса»

Конспект урока русского языка в 7 классе

для слабослышащих детей на тему :

« Три склонения имён существительных»

Подготовила

Кондрашова Татьяна Николаевна,

учитель русского языка и литературы

2013-2014

Задачи.1) Знать способ определения склонения имён существительных;

2) Уметь применять правило написания безударных падежных окончаний

существительных 1,2,3 склонения в родительном, дательном и предложном

падежах;

3) Уметь применять правило правописание падежных окончаний сущ-ных на

-ия, ие, ий;

4) Развивать слуховое восприятие, активизировать словарный запас

учащихся;

5) Поддерживать интерес к изучению русского языка.

Ход урока.

1. Оргмомент. ( за экраном) Повторите:

- Имя существительное, имя прилагательное, местоимение, глагол, наречие.
- Что мы назвали? Какой раздел науки о языке изучает части речи?

II. Фонетическая зарядка .

-Послушайте и прочитайте.

У существи́тельных на -ия, -ий, на -ие

Все оконча́нья удиви́тельно просты́.

Всегда́, если сомнева́ешься, пиши́

В концо́вке сло́ва два ИИ.

У Мари́и, в планета́рии, в зда́нии.

III. Сообщение цели урока.
- Сегодня мы с вами повторим правила по теме : « Имя существительное», вспомним, как склоняются имена существительные.

1. – Но сначала разомнёмся и вспомним особую группу существительных, которую мы изучали на прошлом уроке.
   Задание1.
   Помоги составить расписание. Переставь слоги, чтобы получились слова.
   фи ге о я гра
   ло би ги о я
   ва со ни ри е
   ри ис я то
   е че чер ни
   - Какие это существительные? ( на –ия,-ие )
   Задание 2. Прочитайте слова и скажите, какому школьному предмету они принадлежат? Какой это предмет?
   спряжение сложение
   упражнение вычитание
   словосочетание задание
   предложение умножение
   склонение деление
   - Относятся ли эти существительные к 1,2 или 3 склонению? Расскажите , какие окончания имеют существительные на –ия, -ие, ий. (устный ответ у доски)
   Работа на голое ухо
   Задание 3.Найдите на карте Европы страны, которые оканчиваются на –ия и выполните задание на карточках. ( самостоятельно)
   Карта Европы

Задание.

1.Найдите страны, которые оканчиваются на -ия .

2. Продолжите предложения и запишите в тетрадь.

А) Мы живём в … .

Б) Французы живут во … .

В) Итальянцы живут в … .

1. - Мы вспомнили существительные , которые не относятся ник одному из склонений. А сколько всего склонений у существительных? Давайте их вспомним? Какие существительные относятся к 1-му склонению? ко 2-му?к 3-му?

Задание1.

Назови существительное. Определи число, род, склонение.

__________________________ ( … р., … ч., … скл.)

Задание 2.
Заполните таблицу : « Е-И в окончаниях существительных»

2.Определи склонение,падеж существительных и допиши окончания .

плыли на лодк… ( … скл., …. п.) просил о помощ… ( … скл., …. п.)

капало с крыш… ( … скл., …. п.) подошёл к берёз… ( … скл., …. п.)

говорил о дождик… ( … скл., …. п.) увидел в окн… ( … скл., …. п.)

- А теперь давайте посмотрим, как вы запомнили правила по теме«Имя существительное»
Задание 3. Игра в парах «Домино» по теме «Имя существительное»

IY. Подведение итогов.

Y. Д/з . Повторить словарные слова. Задание по выбору : упр. №541 или на карточках №3,4,5