Презентация к уроку русского языка по теме "Слова-признаки"

Цели: продолжить наблюдение за словами – признаками;

 упражнять в подборе слов – признаков;

 развивать умение ставить вопрос к словам – признакам;

 устанавливать связь между словами – предметами и словами – признаками;

 развивать речь учащихся;

 воспитывать любовь к природе.

Слова, которые характеризуют предметы, отвечают на вопросы какой?  какая?  какое? какие?

Слова, отвечающие на вопросы какой?  какая?  какое? какие? служат для уточнения и украшения речи.

Слова, которые служат для уточнения и украшения речи и отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие? называют словами - признаками.

Урок русского языка «Наблюдение за словами-признаками»

Составила: Рябкова М. С.,

(учитель начальных классов

МБОУСОШ №24 им.И.И.Вехова ст.Александрийской)

Прозвенел звонок весёлый Вы начать урок готовы? Будем слушать, рассуждать И друг друга понимать.

би ря на бе за рё

рябина берёза

белоствольная

дуб клён

Вывод:

Слова, которые характеризуют предметы, отвечают на вопросы

какой? какая? какое? какие?

Эта страница зелёного цвета,

Значит, на ней постоянное лето.

Бродят в траве золотые букашки.

Вся голубая , как бирюза,

Села, качаясь, на венчик ромашки,

Словно цветной самолёт, стрекоза.

Вот тёмно-красная божья коровка,

Спинку свою разделив пополам,

Вскинула крылья прозрачные ловко

И полетела по важным делам.

Вывод:

Слова, отвечающие на вопросы

КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?

служат для уточнения и украшения речи .

Хитрая, рыжая, хищная, осторожная

лиса.

Глупый, злой, серый

волк.

Круглый, кожаный, футбольный

мяч.

Трудная, долгая, асфальтированная

дорога.

Вывод:

Слова, которые служат для уточнения и украшения речи и отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие? называют словами - признаками

Задание: соотнести слово-предмет и слово-признак.

свежий гнездо

птичье хлеб

сочные белка

шустрая груши

Задание: соотнести слово-предмет и слово-признак.

свежий хлеб

птичье гнездо

сочные груши

шустрая белка

Задание: соотнести слово-предмет и слово-признак.

све жи й хле б

птич ь е гн е здо

со чн ые гру ши

шустрая белка

1 уровень

Задание: напишите слово-предмет и подберите подходящее слово-признак.

_______(.......?)_______

_______(……?)_______

2 уровень

Задание: вставьте в текст подходящие по смыслу слова-признаки.

С деревьев облетели ________ листья. ________ птицы улетели в ________ края.

Итог урока:

1. На какие вопросы отвечают слова- признаки?

2 Для чего нужны в нашей речи слова-признаки?

3. Как связываются между собой слова-предметы и слова-признаки?