Урок русского языка по теме "Причастие"

Цель:

СЛАЙД 9

5 - ое задание для агентств. Детективы наблюдательны, у них отлично развита память.

СЛАЙД 10

Для 1 агентства.

 Много прочёл, да мало учёл.

 Книга поможет в труде, выручит в беде.

 Книги не говорят, а правду сказывают.

 Книга учит жить, книгой надо дорожить.

 Прочел книгу – встретился с другом.

СЛАЙД 11

Для 2 агентства.

 Будете друг за дружку держаться - можете ничего не бояться.

 Лучше выслушать упрёки друга, чем потерять его.

 Любят того, кто не обидит никого.

 Нет друга - ищи, а нашёл - береги.

 Сам погибай, а товарища выручай.

СЛАЙД 12

Для 3 агентства.

 Кто надеется на небо, тот сидит без хлеба.

 Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

 Не за своё дело не берись, а за своим — не ленись.

 Кто мало говорит, тот больше делает.

  Откладывай безделье, а не откладывай дело.

СЛАЙД 13

6 - ое задание для агентств.

А теперь предлагаю проверить, как вы расшифруете полученное письмо. Нужно вставить пропущенные существительные, начинающиеся с букв алфавита от А до Я. (7 минут)

Итак, мы слушаем команды - агентства с их предположениями, что же могло произойти.

Весь материал - смотрите документ.

«Детектив-игра».

Цель:

проверить знания уч-ся по русскому языку; учить решать проблемные вопросы; чувствовать слово;

активизировать мыслительную деятельность уч-ся; развитие интеллекта, внимания, памяти, воображения;

формировать положительную мотивацию на изучение предмета; воспитывать любовь к родному языку; чувство товарищества, взаимопомощи, ответственности.

Ход игры:

Здравствуйте, ребята! Сегодня здесь собрались самые смелые, внимательные, умные и наблюдательные. Другими словами – детективы.

Ребята, а кто такие детективы?

Детектив (англ. detective, от лат. detego — раскрываю, разоблачаю), сыщик, следователь.

Сегодня мы побудем необычными детективами. Наша игра посвящена знанию русского языка и литературы.

СЛАЙД 1

Итак начинаем наше «Детектив -шоу».

Аудитория разделена на три группы, это наши детективные агентства.

СЛАЙД 2

1-ое задание для агентств. Агентства должны придумать свои названия с использованием одного из разрядов либо степеней сравнения имен прилагательных

СЛАЙД 3

2-ое задание для агентств. Поскольку каждый уважающий себя детектив должен быть умным, знать закон и много других полезных вещей, 2-й конкурс назовем «Мозголомы».

В конкурсе принимает участие вся команда. Будем задавать вопросы, командам нужно на них ответить. Время на обсуждение – 30 секунд. По истечении времени еще раз повторяем вопрос и представитель от каждой команды отвечает на него. А за каждый правильный ответ команда получает балл. К ответу требуется придумать предложение с добавлением деепричастия. Вопросы и ответы имеются у жюри.

Вопрос 1-й

То, с чего начинается детективный фильм. Время.

Спасибо за ответы. Правильный ответ – преступление

Вопрос 2-й

Это нарушает преступник. Время.

Спасибо за ответы. Правильный ответ – закон.

3-й вопрос

Как называется ручной «портрет» преступника? Время

Спасибо за ответы. Правильный ответ – отпечаток/отпечатки (например пальцев или обуви).

4-й вопрос

Эти браслеты не украшение дам. Время

Спасибо за ответы. Правильный ответ – наручники.

5-й вопрос.

Так на Западе (в США) называют участкового инспектора. Время.

Спасибо за ответы. Правильный ответ – шериф.

Вопрос 6-й

Тет-а-тет по- полицейски. Время.

Спасибо за ответы. Правильный ответ – допрос.

Вопрос 7-й

Как называется собака с особым чутьем? Время.

Спасибо за ответы. Правильный ответ – ищейка.

Вопрос 8-й

Так называется процесс сбора и проверки доказательств по делу. Время.

Спасибо за ответы. Правильный ответ – следствие.

Вопрос 9-й, последний.

Внимание. Как называется особо опасное лицо, грубо нарушающее закон? Время.

Спасибо за ответы. Правильный ответ – преступник.

СЛАЙД 4

3-ое задание для агентств. Детективные агенты отличаются прекрасной памятью и хорошо развитой речью. Необходимо найти «потерявшееся» причастие по особым уликам-подсказкам.

СЛАЙД 5

Для 1 агентства. Это причастие в форме женского рода единственного числа совершенного вида.

Корень в слове задержка, приставка в слове указка, добавьте возвратный постфикс и стандартный суффикс прошедшего времени причастий, суффикс а не помешает. Какое это слово? (удержавшаяся)

СЛАЙД 6

Для 2 агентства. Это причастие в форме множественного числа. Формообразующий суффикс настоящего времени действительного залога настоящего времени. Не забудьте постфикс. Корень из слова сметь. Какое это причастие? (смеющиеся)

СЛАЙД 7

Для 3 агентства. Это причастие в форме мужского рода единственного числа. Приставка из слова заработок, суффикс такой же, как в слове утренний. Возьмите корень из слова поговорка. Узнали причастие? ( заговоренный)

СЛАЙД 8

4-ое задание для агентств. Детективы внимательны, у них отлично развита логика. Вам нужно разгадать ребусы.

100 л

100 лб

100 ляр

100 лица

100 рожка

100 летник.

3 о

3 ко

3 умф

3 буна

3 котаж.

3 ллер

СЛАЙД 9

5-ое задание для агентств. Детективы наблюдательны, у них отлично развита память.

СЛАЙД 10

Для 1 агентства.

Много прочёл, да мало учёл.

Книга поможет в труде, выручит в беде.

Книги не говорят, а правду сказывают.

Книга учит жить, книгой надо дорожить.

Прочел книгу – встретился с другом.

СЛАЙД 11

Для 2 агентства.

Будете друг за дружку держаться - можете ничего не бояться.

Лучше выслушать упрёки друга, чем потерять его.

Любят того, кто не обидит никого.

Нет друга - ищи, а нашёл - береги.

Сам погибай, а товарища выручай.

СЛАЙД 12

Для 3 агентства.

Кто надеется на небо, тот сидит без хлеба.

Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

Не за своё дело не берись, а за своим — не ленись.

Кто мало говорит, тот больше делает.

Откладывай безделье, а не откладывай дело.

СЛАЙД 13

6-ое задание для агентств.

А теперь предлагаю проверить, как вы расшифруете полученное письмо. Нужно вставить пропущенные существительные, начинающиеся с букв алфавита от А до Я. (7 минут)

Итак, мы слушаем команды-агентства с их предположениями, что же могло произойти.

Жюри оценивает правдоподобность рассказа, использование существительных, правильное определение их залога, сюжетный ход.

Текст шифрованного письма.

На столе стояла ваза с А_____________. Внезапно зазвенел Б ________. Он говорил о том, что пора в В__________. В дверь позвонили и отдали Г____________. Я сел их читать на Д__________. На завтрак я съел Е___________. За окном квакали Ж__________ и прыгали З__________. У реки стояла плакучая И________. Я вышел через К______ и направился к причалу, где стояли Л___________. Я сел в одну из них и поплыл по реке, вскоре приплыв к М ________________. Уже близилась Н__________, но я поплыл по морю и вскоре высадился на безлюдном О___________, который оказался не таким уж необитаемым. Меня встретил одинокий абориген, которого я назвал П_____________, а сам стал Р_____________.

Здесь не было зимы, а следовательно, и белого пушистого С ___________. Мы питались рыбой Т_____________, жарили в раковинах У______. Изредка прилетали Ф___________ ,а дикие свиньи постоянно хрюкали в Х_____________. Вскоре из привезенных мною яиц вылупились Ц_______, которые уже на второй день, как воробьи, чирикал и Ч_______. Вдруг поднялся невероятный Ш ______, и я отложил тарелку с жареной Щ_________. Гремел гром, в горах раздавалось гулкое Э_____. Когда все стихло, мы не заметили у берега судно. Подойдя ближе, мы увидели лишь молодого Ю_______, который уцелел во время шторма. Мы сели на корабль, подняли Я________ и отправились домой.

СЛАЙД 14

7-ое задание для агентств.

Посчитать сколько местоимений в данном тексте. Определить из какого произведения взят отрывок. Кто автор данного произведения? Побеждает та команда, которая быстрее всех справится с заданием.

Я задумался. В нежности матушкиной я не сомневался; но, зная нрав и образ мыслей отца, я чувствовал, что любовь моя не слишком его тронет и что он будет на неё смотреть, как на блажь мо­лодого человека. Я чистосердечно признался в том Марье Ивановне и решился, однако, писать к ба­тюшке как можно красноречивее, прося родитель­ского благословения. Я показал письмо Марье Ивановне, которая нашла его столь убедительным и трогательным, что не сомневалась в успехе его, и предалась чувствам нежного своего сердца со всею доверчивостию молодости и любви. (12, А.С. Пушкин «Капитанская дочка»).

СЛАЙД 15