Меню
Разработки
Разработки  /  Английский язык  /  Уроки  /  7 класс  /  План-конспект урока по английскому языку по теме "On the way to school. Prepositions of direction"

План-конспект урока по английскому языку по теме "On the way to school. Prepositions of direction"

В конспекте представлен подробный поэтапный план открытого урока с указанием целей и задач урока, а также описанием хода урока, который представлен в виде таблицы: деятельность учителя, деятельность учащихся, контроль.
19.03.2014

Описание разработки

Тип урока: урок закрепления и обобщения полученных знаний

Вид урока: комбинированный

Формы организации познавательной деятельности: парная, индивидуальная

Оснащение урока: учебник, проектор, раздаточный материал (карточки с заданиями).

Цель урока: развитие коммуникативной компетенции и культуры общения учащихся.

Задачи урока:

Закрепление употребления в речи предлогов направления.

Развитие навыков говорения и аудирования.

Развитие умения составлять сообщение по речевым образцам.

Воспитание культуры общения, уважительного отношения друг к другу, развития умения слушать товарища.

Поддержание интереса к изучению английского языка.

Ход урока

1. Орг. Момент

 - Good morning, good morning

Good morning to you,

Good morning, dear children

Nice to see you!

 - Sit down, please.

2. Речевая разминка

 - Who is on duty today?

 - What date is it today, Nikita?

 - What day of the week is it today?

 - Who is absent today?

 - What is the weather like today?

 - Thank you Nikita, sit down.

 - Excuse me sir, could you tell me how to get to the Post Office, please?

 - Oh, thank you very much.

 - Excuse me madam, could you tell me where the nearest Pharmacy is, please?

 - Ok, no problem!

 - Who can tell me, what is the topic and the aim of our lesson?

3. Фонетическая зарядка

Let’s first do some phonetic exercise. Open your books at page 66 ex. 20.

Listen and repeat after the speaker.

Read one by one.

4. Повторение пройденного материала

 - What does this sign mean?

5. Результаты мониторинга

Мониторинг качества знаний учащихся 7 класса. Раздел «Говорение»

6. Работа в парах

 - Artyom and Nikita, are you ready with your dialogue?

 - Very good!

7. Физминутка

 - Tommy Thumbs, up

(большие пальцы поднимаем вверх)

Tommy Thumbs, down

(большие пальцы опускаем вниз)

Tommy Thumbs are dancing together around the town

(встряхиваем кисти рук в воздухе!)

Dancing on your shoulders

(большие пальцы «танцуют» на плечах)

Dancing on your knees

(большие пальцы «танцуют» на коленках)

Dancing on your head

(большие пальцы «танцуют» на голове)

And tuck them into bed

(прячем ладошки за спину)

8. Введение новой грамматической структуры

 - How long does it take you to get from house to school?

 - Well done, thank you.

9. Объяснение домашнего задания

 - Your home task will be to draw the way from tour house to school and describe it.

10. Подведение итогов и рефлексия

 - Did we reach our aim?

What was interesting for you today?

What was difficult for you today?

 - Thank you for your answers.

Оценивание по смайликам.

 - I am pleased with your today’s work, thank you for the lesson, put the following marks in your diaries.

 - The lesson is over, you may go. Good - bye

Весь материал - смотрите документ.

Содержимое разработки

План-конспект открытого урока в 7 классе


Учитель: Иванова Екатерина Сергеевна

Дата, время проведения урока: 06.02.2014, 11:05

Класс, кабинет: 7 «А», № 7

Кол-во учеников в классе: 14

Кол-во учеников на уроке: 13

Учебник: «Enjoy English-7», Издательство Титул, М.З. Биболетова, Н.В. Добрынина, Н.Н. Трубанева, 2008

Тема: «По пути в школу. Предлоги направления».

Тип урока:  урок закрепления и обобщения полученных знаний

Вид урока: комбинированный

Формы организации познавательной деятельности: парная, индивидуальная

Оснащение урока: учебник, проектор, раздаточный материал (карточки с заданиями).

Цель урока: развитие коммуникативной компетенции и культуры общения учащихся.

Задачи урока:

  1. Закрепление употребления в речи предлогов направления.

  2. Развитие навыков говорения и аудирования.

  3. Развитие умения составлять сообщение по речевым образцам.

  4. Воспитание культуры общения, уважительного отношения друг к другу, развития умения слушать товарища.

  5. Поддержание интереса к изучению английского языка.


План урока:

Организационный момент: 2 мин.

Основная часть урока: 34 мин.

  • Речевая разминка, постановка цели урока (Warm-up)

  • Фонетичкая зарядка

  • Повторение пройденного материала

  • Результаты мониторинга

  • Работа в парах (составление диалога)

  • Физминутка

  • Введение новой грамматической структуры

  • Объяснение домашнего задания

Завершение урока: 4 мин.

  • Подведение итогов и рефлексия


Ход урока


Время

Содержание взаимодействия учителя с учащимися

Контроль






2 мин


















5 мин

























4 мин







3 мин














5 мин















10 мин

















2 мин


























5 мин











2 мин










2 мин

Деятельность учителя

Деятельность учащихся





Ученики приветствуют учителя в ответ, занимают свои места





Дежурный отвечает на вопросы учителя (называет дату, день недели, отсутствующих, и выражает свое отношение по поводу сегодняшней погоды)



Учитель задает вопросы ученикам о том, как добраться до места назначения. Учащиеся отвечают на вопросы учителя, используя в речи предлоги места.




Учащиеся отвечают на вопрос учителя (называют тему и цель урока)




Учащиеся слушают трудные для произношения слова, повторяют за говорящим, затем читают слова по очереди


Работа с предлогами (учащиеся называют предлоги направления в соответствии со знаками, изображенными на слайде)





Учитель сообщает и показывает в виде диаграмм на слайде результаты мониторинга их знаний по виду речевой деятельности «Говорение»





Учащиеся вытягивают карточки с заданием, составляют диалоги в парах, (отрабатывается вежливая просьба сказать направление и ответить на нее)































Учащиеся составляют сообщение-ответ по речевому образцу (сколько времени тебе занимает добраться от дома до школы)





Учащиеся записывают домашнее задание (описание пути от дома до школы)






Учащиеся отвечают на вопросы учителя (достигли ли цели урока, что было сложным и интересным на уроке)





Учащиеся выставляют в дневник полученные оценки

1. Орг. Момент


-Good morning, good morning

Good morning to you,

Good morning, dear children

Nice to see you!


-Sit down, please.


2. Речевая разминка


-Who is on duty today?

-What date is it today, Nikita?

-What day of the week is it today?

-Who is absent today?

-What is the weather like today?

-Thank you Nikita, sit down.



- Excuse me sir, could you tell me how to get to the Post Office, please?


-Oh, thank you very much.





- Excuse me madam, could you tell me where the nearest Pharmacy is, please?

-Ok, no problem!



-Who can tell me, what is the topic and the aim of our lesson?



3. Фонетическая зарядка

Let’s first do some phonetic exercise. Open your books at page 66 ex.20.


Listen and repeat after the speaker.

Read one by one.

4. Повторение пройденного материала

-What does this sign mean?








5. Результаты мониторинга

Мониторинг качества знаний учащихся 7 класса. Раздел «Говорение»








6. Работа в парах



-Artyom and Nikita, are you ready with your dialogue?


-Very good!







7. Физминутка

-Tommy Thumbs, up

(большие пальцы поднимаем вверх)

Tommy Thumbs, down

(большие пальцы опускаем вниз)

Tommy Thumbs are dancing together around the town

(встряхиваем кисти рук в воздухе!)

Dancing on your shoulders

(большие пальцы «танцуют» на плечах)

Dancing on your knees

(большие пальцы «танцуют» на коленках)

Dancing on your head

(большие пальцы «танцуют» на голове)

And tuck them into bed

(прячем ладошки за спину)


8. Введение новой грамматической структуры

- How long does it take you to get from house to school?


-Well done, thank you.




9. Объяснение домашнего задания


-Your home task will be to draw the way from tour house to school and describe it.

10. Подведение итогов и рефлексия

-Did we reach our aim?

What was interesting for you today?

What was difficult for you today?





-Thank you for your answers.

Оценивание по смайликам.



-I am pleased with your today’s work, thank you for the lesson, put the following marks in your diaries.

-The lesson is over, you may go. Good-bye



-Good morning, good morning

Good morning to you,

Good morning, dear teacher

Nice to see you too!




-I am.

-It is the 6th of February.

-It is Thursday.

-Zhelonkin Dima is absent.

-It is cold and windy today.






-No problem. You should go straight Pervomaiskaya street, the turn the second street on the right, go along Gertsena street. On the first crossroad turn left and you will see the Post Office.




-Oh, sorry, I’m afraid I don’t know.





-Today we are going to repeat the prepositions of direction and try to use them in speech.















-Up

-Down

-Turn left

-Turn right

-On the traffic light

-Along






















-Excuse me, could you tell me how to get to the Intrenet-club?

-Yes, of course. Go straight this street, on Respubliki street turn left, go across the street till the second crossroad and then you will see it on the right side.








-Tommy Thumbs, up

Tommy Thumbs, down

Tommy Thumbs are dancing together around the town

Dancing on your shoulders

Dancing on your knees

Dancing on your head

And tuck them into bed



















-It takes me 10 minutes to get from house to school.


-It takes me half an hour to get from house to school.















-Yes, we used the prepositions of direction a lot.


-It was difficult for me to read the words from phonetic exercise.


-It was interesting for me learn the results of monitoring and to make up the dialogues in pairs.


-75%
Курсы повышения квалификации

Повышение эффективности овладения учащимися грамматическими средствами в современном иноязычном образовании в условиях ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
План-конспект урока по английскому языку по теме "On the way to school. Prepositions of direction" (81 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт