Получите свидетельство
Вход
Аннотация
Выбор внеклассного мероприятия «Виват, эрудит!» обусловлен тем, что изучение музыки в 6 – 7 классах всегда наталкивается на объективные трудности восприятии классической музыки. Многое современным подросткам кажется неинтересным и непонятным. Они зачастую не понимают и не хотят обращаться к серьёзной классической музыке, их кругозор ограничивается только молодёжной музыкой. Интеллектуальная игра «Виват, эрудит!» в первую очередь направлена на повышение мотивации к обучению музыке, способствует развитию любознательности, образного мышления.
Интеллектуальная игра позволяет использовать различные формы и методы, активизирующие творческие способности учащихся, и в дальнейшем применять полученные во время игры знания на уроках.
В основу проведения данного мероприятия легла игровая педагогическая технология, активизирующая и интенсифицирующая деятельность учащихся.
Внеклассное мероприятие
Цель: Создать условия для проявления творческих возможностей участников, развивающие общение, повышающие мотивацию к обучению;
развивать любознательность учащихся и расширять их кругозор.
Задачи:
Создать благоприятную психологическую атмосферу во время игры для коллективного творчества;
Развивать внимание и образное мышление;
Учиться применять знания, полученные на уроках, в условиях соперничества.
Оборудование:
Два кроссворда на листах ватмана
Два листа со словосочетаниями
Листы бумаги, краски, фломастеры
Аудиозаписи музыкальных произведений:
А. Бетховен «Соната № 14»;
В. Моцарт «Реквием»;
И. Бах «Токката»;
А. Вивальди «Времена года»;
Л. Бетховен «Симфония № 5»
Ход игры
Звучат позывные, приглашающие к началу игры
Ведущий:
Здравствуйте ребята! сегодня на нашей игре собрались самые творческие, самые умные и любознательные ученики, как на сцене, так и в зале, среди болельщиков. И сегодня на этом турнире мы определим самих эрудированных учеников, достойных носить титул «Музыкант - эрудит 2008 г. » Я думаю, что все участники готовы продемонстрировать нам свою смелость творческую активность и хорошие знания.
Желаем всем успехов !
Итак, представляем участников команд ! Под музыку выходят две команды!
(визитная карточка команды!)
Ну, а сейчас представляем наше уважаемое жюри (музыка)
Ведущий:
I задание. Разминка
Оно очень простое и интересное. Поставьте стрелки между словами двух столбиков так, чтобы получились верные словосочетания
|
Большой |
Лад |
|
Английский |
Фактура |
|
Вальс |
Гусли |
|
Губная |
Опера |
|
Полифоническая |
Зал |
|
Звончатые |
Оркестр |
|
Духовой |
Барабан |
|
Камерный |
Театр |
|
Комическая |
Гармоника |
|
Концертный |
Рожок |
|
Мажорный |
Хор |
|
Малый |
Бостон |
Во время выполнения задания ведущий проводит с болельщиками игру «Закончи предложение» :Ф. Лист, Л. Бетховен, Д. Шостакович – это …
Форте, пиано, фортиссимо, меццо пиано - это…
Либретто - это…
Опера, балет, симфония - это…
Искусство - это…
Второе задание:
Кроссворд на знание музыкальных инструментов симфонического оркестра /кроссворд составляет учитель /
Игра с болельщиками: «Музыкальная шкатулка» (болельщики каждой команды по очереди называют музыкальные термины)
Третье задание:
Слушание музыки
А) прослушать фрагмент музыкального произведения и определить стиль композитора:
1. В. Моцарт Симфония № 40, I часть
2. И. С. Бах «Токката и фуга»
3. Л. Бетховен Симфония № 5, I часть
4. А. Вивальди «Времена года»
Б) прослушать музыкальный фрагмент и определить автора и название произведения. Рассказать историю создания
1 команда: Л. Бетховен Соната № 14 «Лунная»
2. команда: В. Моцарт Реквием - Лакримоза
Весь материал - смотрите документ.
Внеклассное мероприятие по музыке "Интеллектуальная игра «Виват, эрудит!»" (63.5 КB)
0
1042
105
Нравится
0
