Меню
Разработки
Разработки  /  Физика  /  Уроки  /  7 класс  /  Урок по физике "Барометр-анероид"

Урок по физике "Барометр-анероид"

Целью урока является создание условий для знакомства обучающихся с принципом действия и устройством барометра-анероида. Урок построен с применением элементов ТРИЗ - технологии: приемов развития творческого воображения (РТВ): игра «Да - нет», метод морфологического анализа, системного оператора, которые способствуют развитию системного и логического мышления, познавательной и творческой деятельности обучающихся.
05.02.2014

Описание разработки

Тип урока: изучение нового материала.

Цель урока: создать условия для знакомства обучающихся с принципом действия и устройством барометра - анероида.

Задачи:

Образовательные: знание обучающимися устройства и принципа действия барометра, умение измерять барометром атмосферное давление.

Развивающие: развитие умений определять цену деления приборов на примере барометра - анероида; развитие умения формулировать вопросы, обобщать, выделять главное в прочитанном тексте, развитие навыков самостоятельной работы с учебником, развитие системного и логического мышления, познавательной и творческой деятельности обучающихся через использование приемов развития творческого воображения (РТВ) ТРИЗ - технологии: «Да - нет», метод морфологического анализа, системного оператора.

Воспитательные: воспитание самодисциплины, взаимоуважения, устойчивого отношения к учебной деятельности и интереса к предмету, формирование коммуникативных способностей, навыков групповой работы.

Оборудование: таблица «Схема устройства барометра - анероида», барометр - анероид, листы бумаги формата А4.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Учитель приветствует обучающихся и проверяет готовность к уроку.

  1. Актуализация опорных знаний.

  Учитель говорит: «Я загадала физический объект. Отгадайте, что я загадала, задав мне не более 7 вопросов». Прием – игра «Да - нетка». Ученики задают учителю вопросы, на которые он отвечает только «да» или «нет».

Вопросы обучающихся

Ответы учителя

Это физическое тело?

нет

Это физический прибор?

нет

Это физическая величина?

да

Это величина векторная?

нет

Это величина относится к теме «Давление»

да

Это атмосферное давление?

да

Учитель читает детям загадку:

На стене висит тарелка,

По тарелке ходит стрелка.

Эта стрелка наперед

Нам погоду узнает.

Что это?

Обучающиеся не могут отгадать загадку.

Учитель говорит: «Ответить на эту загадку вы сможете в конце сегодняшнего урока»

  1. Изучение нового материала.

  Учитель: «На прошлом уроке мы познакомились с атмосферным давлением. А как вы думаете его можно измерить? С помощью чего?» Ответы обучающихся.

  Учитель: «Для измерения атмосферного давления существуют специальные физические приборы, и сегодня на уроке вы познакомитесь с устройством и принципом их действия».

  Ртутные барометры, использовались более двух веков. Первый безжидкостный барометр был сконструирован лишь в середине 19 века. Его назвали барометр - анероид.

Барометр от греч. baros - тяжесть и metreo - измерять – прибор для измерения атмосферного давления.

Анероид от греч. а – отрицание, neros – влажный, eidos – вид – барометр, в котором изменения атмосферного давления определяют по деформации металлической коробочки с сильным разряжением внутри.

Учитель предлагает обучающимся объединиться в группы по 4 человека. Пользуясь учебником физики § познакомиться с принципом действия барометра – анероида и рассмотреть с помощью системного оператора его устройство.

  1. Закрепление.

Обучающимся предлагается усовершенствовать барометр, используя морфологический ящик. Дети самостоятельно заполняют и обсуждаются возможные варианты барометра.

Весь материал - смотрите документ.

Содержимое разработки

Ветрова Ольга Михайловна,

учитель физики

МБОУ «СОШ №14» г. Ангарск


Обучение проводится по учебнику: «Физика.7 класс», автор Перышкин А.В.

Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 классы. Физика 7-9 классы. Авторы программы: Е. М. Гутник, А. В. Перышкин.

На изучение физики отводится 2 часа в неделю, 70 часов за год.


Урок по теме: «Барометр-анероид».

7 класс.


Тип урока: изучение нового материала.


Цель урока: создать условия для знакомства обучающихся с принципом действия и устройством барометра-анероида.


Задачи:

Образовательные: знание обучающимися устройства и принципа действия барометра, умение измерять барометром атмосферное давление.

Развивающие: развитие умений определять цену деления приборов на примере барометра-анероида; развитие умения формулировать вопросы, обобщать, выделять главное в прочитанном тексте, развитие навыков самостоятельной работы с учебником, развитие системного и логического мышления, познавательной и творческой деятельности обучающихся через использование приемов развития творческого воображения (РТВ) ТРИЗ-технологии: «Да - нет», метод морфологического анализа, системного оператора.

Воспитательные: воспитание самодисциплины, взаимоуважения, устойчивого отношения к учебной деятельности и интереса к предмету, формирование коммуникативных способностей, навыков групповой работы.


Оборудование: таблица «Схема устройства барометра-анероида», барометр-анероид, листы бумаги формата А4.


Ход урока:


  1. Организационный момент.

Учитель приветствует обучающихся и проверяет готовность к уроку.

  1. Актуализация опорных знаний.

Учитель говорит: «Я загадала физический объект. Отгадайте, что я загадала, задав мне не более 7 вопросов». Прием – игра «Да-нетка». Ученики задают учителю вопросы, на которые он отвечает только «да» или «нет».

Вопросы обучающихся

Ответы учителя

Это физическое тело?

нет

Это физический прибор?

нет

Это физическая величина?

да

Это величина векторная?

нет

Это величина относится к теме «Давление»

да

Это атмосферное давление?

да


Учитель читает детям загадку:

На стене висит тарелка,

По тарелке ходит стрелка.

Эта стрелка наперед

Нам погоду узнает.

Что это?

Обучающиеся не могут отгадать загадку.

Учитель говорит: «Ответить на эту загадку вы сможете в конце сегодняшнего урока»

  1. Изучение нового материала.

Учитель: «На прошлом уроке мы познакомились с атмосферным давлением. А как вы думаете его можно измерить? С помощью чего?» Ответы обучающихся.

Учитель: «Для измерения атмосферного давления существуют специальные физические приборы, и сегодня на уроке вы познакомитесь с устройством и принципом их действия».

Ртутные барометры, использовались более двух веков. Первый безжидкостный барометр был сконструирован лишь в середине 19 века. Его назвали барометр-анероид.

Барометр от греч. baros- тяжесть и metreo- измерять – прибор для измерения атмосферного давления.

Анероид от греч. а – отрицание, neros – влажный, eidos – вид – барометр, в котором изменения атмосферного давления определяют по деформации металлической коробочки с сильным разряжением внутри.

Учитель предлагает обучающимся объединиться в группы по 4 человека. Пользуясь учебником физики § познакомиться с принципом действия барометра – анероида и рассмотреть с помощью системного оператора его устройство.


  1. Закрепление.

Обучающимся предлагается усовершенствовать барометр, используя морфологический ящик. Дети самостоятельно заполняют и обсуждаются возможные варианты барометра. (таблица 1)




Таблица 1.

имена признаков

значение признаков

1

2

3

4

5

6

7

А

форма корпуса







Б

цвет







В

материал для корпуса

фарфор

пластмасса

железо


Г

дополнительные функции,

кроме основной

показывает температуру

показывает время

определяет место нахождения объекта




Д





Е






Учитель: «Сегодня на уроке мы познакомились с устройством и принципом действием барометра – анероида. А сейчас поиграем в игру «Аукцион». Назовите мне элементы, из которых состоит барометра – анероида». Учитель бросает мяч, и обучающиеся называют по очереди элементы барометра-анероида.

  1. Рефлексия.

Обучающимся предлагается заполнить таблицу записав по одному предложению в каждый столбик таблицы.

знаю

хочу узнать

узнал сегодня на уроке





  1. Домашнее задание.

§ 43, отвечать на вопросы;

творческое задание: сконструируйте барометр.


-75%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель физики и математики

Продолжительность 600 или 1000 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
17800 руб.
от 4450 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Урок по физике "Барометр-анероид" (52.5 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт