^ Ќаверх ^
√отовые уроки дл€ учителей

—айт учител€ дл€ учителей


ќлимпийские игры в ƒревней √реции

ќлимпийские игры в ƒревней √реции

јвтор: —едова —офь€ «иннатуловна,   –азмер: 0.4 MB
ƒобавлен: 31.01.2014.

÷ель урока: создать представление о развитии ќлимпийского движени€, закрепить знани€ учащихс€ об истории ќлимпийских игр в ƒревней √реции.

«адачи урока:

привить интерес к предмету;

способствовать формированию хронологических, картографических, образных способностей школьников, про€влению и развитию их индивидуальных, творческих особенностей, поощр€ть интерес к чтению научно - попул€рной литературы и самосто€тельной поисковой де€тельности;

пробудить в дет€х желание серьезно заниматьс€ каким - либо видом спорта;

формировать умение четко и €сно отвечать на поставленные вопросы;

учить работать в команде;

развивать образное мышление, речь, пам€ть.

‘орма урока: урок - игра.

”чебное оборудование:

карта “ƒревн€€ √реци€” (до середины V в до н. э. );

композици€ “√онка колесниц в ќлимпийских играх”;

мультимедиапроектор, выставка книг, рисунки детей.

ћесто проведени€: кабинет истории

ќпережающее домашнее задание:

прочитать доступный материал об ќлимпийских играх в ƒревней √реции;

разбитьс€ на команды по 5 - 7 человек;

подготовка команд к “выступлени€м”: название команды, девиз, эмблема, кл€тва олимпийцев.

 роме учебника школьникам рекомендуетс€ литература:

¬енок из оливы.  нига дл€ чтени€ по истории древнего мира: ѕособие дл€ учащихс€. /ѕод. ред. ј. ». Ќемировского. ћ. , 1981, —. 180 - 189

Ќейхардт ј. ј. —емь чудес света ƒревнего мира. – ћ. 1966 – с. 60 - 76.

“я познаю мир”, Ёнциклопеди€ ћ. . 2001 с. 15 - 16, с. 66 - 67.

“я познаю мир”, Ёнциклопеди€: »стори€. – ћ. , 1994 с. 68 - 69

’од урока

ќрганизационный момент.

ѕостановка целей урока. ¬ступительное слово учител€.

ѕредставление команд: название, девиз, эмблема, кл€тва олимпийцев.

 онкурс капитанов, работа с контурной картой

–азминка. ¬опросы викторины дл€ команд.

“ворческий конкурс. Ќаписать мини рассказ об олимпийских играх от имени зрител€.

 россворд

ѕодведение итогов работы. Ќаграждение победителей.

ѕлан.

ѕервые ќлимпийские игры.

ѕ€ть незабываемых дней.

ќлимпийское движение сегодн€.

—портсмены ¬ладимирского кра€ - участники ќлимпийских игр.

Ќа доске: тема урока, дата 776 г. до н. э. , новые слова: јтлет, ћилон, п€тиборье, ѕолидам, ипподром, ‘еаген, стадион.

1. ¬ступительное слово.

”читель истории рассказывает о традиции спортивных соревнований в ƒревней √реции, где нар€ду с хорошо известными ќлимпийскими играми проводились также ¬еликие и ћалые ѕанафинеи, ƒионисии и другие сост€зани€, имевшие политическое, религиозное и культурное значение. (приложение 1)

2. ѕо карте уточн€етс€ географическое положение Ѕалканского полуострова, греческих колоний (откуда тоже могли прибывать участники ќлимпийских игр), ќлимпии (развод€тс€ картографические пон€ти€ ќлимпи€ и г. ќлимп). (приложение 2, 3)

3. ”чащиес€ представл€ют свои команды: название, девиз, эмблема, произнос€т кл€тву олимпийцев.

4.  онкурс капитанов

Ќа контурной карте “ƒревн€€ √реци€ и греческие колонии” отметьте место проведени€ ќлимпийских игр и свой город, откуда ваша команда прибыла в ќлимпию. ѕроведите на карте маршрут вашего путешестви€ и словами опишите его (варианты: г. ѕантикапей, г. ћассили€, г.  ирена, г. ћилет).

¬опросы дл€ разминки:

—колько лет назад состо€лись первые ќлимпийские игры? (2780).

 огда начинались ќлимпийские игры исколько дней они проходили

√де проходили соревновани€

Ѕрали ли плату за посещение стадиона.

—колько дней длились ќлимпийские игры.

¬ каких видах спорта соревновались спортсмены

Ќазовите любимое сост€зание греков.

 акие сост€зани€ проходили на ипподроме

—колько километров пробегали колесницы

 ак чествовали победителей.

“ворческий конкурс. —оставить рассказ от имени зрител€, попавшего на ќлимпийские игры.

–ешение кроссворда. (√. ». √одер «»стори€ ƒревнего мира. –абоча€ тетрадь. „асть2» ћ. , ѕросвещение, 2014. )

 онкурс «—обери картинку». (приложение 4, 5, 6).  ажда€ команда должна собрать разрезную картинку об одном из видов п€тиборь€. ѕобеждает тот, кто сделает это быстрее и назовет вид сост€заний.

¬есь материал - смотрите документ.

—качан: 64

–°–∞–Љ–∞—П –Љ–∞—Б—И—В–∞–±–∞–љ–∞—П –і–Є—Б—В–∞–љ—Ж–Є–Њ–љ–љ–∞—П –Њ–ї–Є–Љ–њ–Є–∞–і–∞ –Њ—В –Т–Є–і–µ–Њ—Г—А–Њ–Ї–Є –≤ –Ш–љ—В–µ—А–љ–µ—В



»стори€ –оссии 6 класс - 31 видеоурок, 31 презентацию, 31 конспект уроков и 28 тестов

ƒобавить ваш комментарий


ƒл€ перехода на новую строку просто нажмите enter


* ¬аш комментарий по€витс€ выше всех остальных

ѕрочие материалы этого раздела:

”рок истории "ѕервый правитель единого  ита€. ÷инь Ўихуанди"

”рок способствует формированию знаний учащихс€ по истории ƒревнего  ита€, научит школьников выдел€ть главную мысль и оформл€ть ее в виде опорного конспекта (схемы) в тетради, продолжит формировать у учащихс€ навыки развернутых устных ответов на поставленные вопросы.

 азахстан в 60-80 года

ћатериал знакомит с политической, экономической жизнью –еспублики  азахстан в период середины 60-80-х гг, помогает развивать у учащихс€ способность к конкретному и обобщенному мышлению в работе с документами.

¬неклассное меропри€тие по истории к 180-летию казахского композитора Ѕиржан сала

ћатериал содержит в себе биографию и описание некоторых работ о казахском акыне композиторе Ѕиржан сале.

 онспект урока по истории "¬нешн€€ политика ———– в 60-80-е г.г. ’’ века"

 онспект урока позволит вы€снить основные итоги XXIV съезда  ѕ——, узнать итоги Ђ’ельсинских соглашенийї, познакомитьс€ с Ђƒоктриной Ѕрежневаї, дать оценку действи€м советского руководства в „ехословакии в 1968 году, а также вы€снить причины сворачивани€ политики разр€дки.  онспект используетс€ совместно с презентацией.