^ Наверх ^
Готовые уроки для учителей

Сайт учителя для учителей

Технология архив

Материалы к уроку по технологии «Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях»

Материалы к уроку по технологии «Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях»

Автор: Митрофанов Алексей Александрович, ГБОУ НПО "Профессиональный лицей №6" г.Оха,   Размер: 39.11 MB
Добавлен: 23.01.2014.

Цель урока:

обучающая: закрепить знания по междисциплинарному курсу, сформировать профессиональные компетенции при наплавке валиков в нижнем и наклоном положении правым и левым способами газовой сварки с присадочным материалом, с соблюдением требований правил ТБ.

 развивающая: развивать способность к анализу и обобщению, самоконтролю, самооценке; анализу учебно–производственных работ с целью достижения лучших результатов, умению применять полученные знания на практике.

воспитательная: формировать культуру отношений в процессе учебного труда, умение работать в звене, воспитание бережливости и аккуратности при выполнении работ.

Связь с МДК: МДК 02. 02. Технология газовой сварки.

Тип урока: Практическое занятие учебной практики.

Вид урока: Урок – практикум (самостоятельная работа обучающихся).

Материально - техническое и учебно - методическое оснащение урока:

оборудование и аппаратура: баллоны, ацетиленовый генератор, редуктор, шланги, газовые горелки.

инструмент: баллонный ключ, набор гаечных ключей, пасатижы.

дидактические средства обучения: рабочие тетради;критерии оценивания; карточки заданий; алгоритм действий; экранные пособия видеоматериал; (мультипроектор, мультимедийная презентация).

Место проведения: газопламенная мастерская.

Прогнозируемый результат:

Овладение профессиональными компетенциями:

ПК. 1. Умение выполнять газовую сварку средней сложности и сложных узлов, деталей и трубопроводов из углеродистых и конструкционных сталей и простых деталей из цветных металлов и сплавов.

Развитие и овладение общими компетенциями:

ОК 1. Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организация собственной деятельности, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализ рабочей ситуации, осуществление текущего и итогового контроля, оценка и коррекция собственной деятельности, умение нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществление поиска информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 6. Умение работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнение воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Ход урока.

  1.  Организационный момент. (5мин)

Приветствие, проверка явки обучающихся

Проверка внешнего вида и санитарного состояния спецодежды.

Организация внимания и активизация готовности обучающихся к уроку

Назначение дежурных.

План урока производственного обучения

по профессии 150709. 02 «Сварщик».

Тема: Газовая наплавка валиков в нижнем и наклоном положении – 6 часов (слайд 1)

Цель: Научиться выбирать и регулировать мощность пламени горелки в зависимости от толщины и марки основного металла; производить наплавку качественных валиков правым и левым способами газовой сварки с присадочным металлом.

II. Вводный инструктаж. (45мин. )

Актуализация опорных знаний и умений:

На уроках «Технологии газовой сварки» вы изучали теорию газовой наплавки, оборудование и место ее применения. Необходимо вспомнить какое оборудование применяется при газовой наплавке, для чего оно служит, виды наплавок и ее использование. (слайд 2, 3)

презентация Сварка и резка деталей

Вопросы для обучающихся:

кислородный баллон – (примерный ответ обучающихся: служат для хранения и транспортировки) - ( слайд 4 - 5 - 6)

сварочная горелка – (примерный ответ обучающихся: служит для образования смешивания горючих газов или жидкостей с кислородом, образования сварочного пламя) – (слайд 7 - 8)

шланги - (примерный ответ обучающихся: для подачи кислорода и природного газ к сварочной горелке) – (слайд 9 - 10)

кислородный редуктор – (примерный ответ обучающихся: предназначены для понижения и регулирования давления кислорода поступающего из баллона, и поддержания постоянным заданного рабочего давления кислорода) – (слайд 11 - 14)

Внимание! Пользоваться открытым огнем (спичками, зажигалкой) при проверке пропуска газа запрещается!

Какое расстояние по Т/Б должно быть от сварочного поста до кислородного баллона? (примерный ответ обучающихся: не менее 5м. ) –( слайд 15)

Для повторения правил техники безопасности вашему вниманию предлагается просмотреть видеофильм «Техника безопасности при газосварочных работах»)

Вопросы для обучающихся после просмотра видеофильма:

1. Что является источником тепла для расплавления металла при газовой сварке? (примерный ответ обучающихся: сварочное пламя) – (слайд 16)

2. Перечислите индивидуальные средства защиты газосварщика? – (слайд 17)

Актуализация новых знаний, умений и навыков:

(инструктаж проводится в газопламенной мастерской с рассказом и демонстрацией на оборудовании)

А теперь мы с вами перейдем к теме нашего сегодняшнего урока: «Газовая наплавка валиков в Нижнем и наклоном положении»

Прошу вас ответить на вопрос с чего начинается любая работа? (заслушать ответы обучающихся)

Действительно, любая работа начинается с организации рабочего места: (слайд 18 - 19 - 20)

Давайте с вами вспомним правила организации рабочего места:

  1. произвести визуальный осмотр рабочего места (убедиться, нет ли поблизости легко воспламеняемых и горючих материалов, проходы к сварочному посту);
  2.  подготовить газосварочную аппаратуру и инструмент для работы (зарядить ацетиленовый генератор, произвести сборку и подсоединение сварочного оборудования).

Для газовой сварки используется ацетилен, для этого можно использовать баллон с ацетиленом или ацетиленовый генератор (слайд 21 - 22)

Шланги различаются по внешней маркировке, это цветная полоса вдоль шланга, синяя - кислород, желтая – жидкий горючий газ, красная – горючий газ.

Следует отметить, что перед подключением кислородного редуктора, на кислородном баллоне необходимо приоткрыть и продуть вентиль, так как, небольшое загрязнение может вывести из строя редуктор. Этот процесс выполняется без рукавиц и верхонок, на рукавицах могут находиться следы мазуты или масла (по Т/Б это исключено и опасно).

После того как редуктор соединен с кислородным баллоном, необходимо открыть вентиль на баллоне и проверить пропуск кислорода. Перед началом наплавки требуется осмотр и в случаи необходимости регулировка манометра.

Скачан: 37



Получите свидетельство о публикации

Добавить ваш комментарий


Для перехода на новую строку просто нажмите enter


* Ваш комментарий появится выше всех остальных

Прочие материалы этого раздела:

Конспект и презентация по технологии "Дымковская игрушка"

Материал способствовует эстетическому воспитанию младших школьников средствами народного искусства, поможет закрепить знания геометрического орнамента на Дымковской игрушке.

Урок по технологии «Народные промыслы России. Сувениры»

На уроке происходит воспитание у детей интереса к народному творчеству, культуре и традициям России, создание организационные и методические условия для обеспечения глубокого изучения и усвоения краеведческого и этнографического материала об истории народных промыслов на Руси.

Конспект урока "Плетение из фольги"

Материал научит анализировать образец плетения из фольги, формирует представлений учащихся о правилах организации труда, о технологии как о преобразующей деятельности. Презентация опубликована раньше.

Конспект урока по технологии "Юный слесарь"

Урок воспитает творческое отношение к труду, устойчивый интерес к данной профессии.

Рекомендую
Разное