^ Наверх ^
Готовые уроки для учителей

Сайт учителя для учителей

Технология архив

Материалы к уроку по технологии «Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях»

Материалы к уроку по технологии «Сварка и резка деталей из различных сталей, цветных металлов и их сплавов, чугунов во всех пространственных положениях»

Автор: Митрофанов Алексей Александрович, ГБОУ НПО "Профессиональный лицей №6" г.Оха,   Размер: 39.11 MB
Добавлен: 23.01.2014.

Цель урока:

обучающая: закрепить знания по междисциплинарному курсу, сформировать профессиональные компетенции при наплавке валиков в нижнем и наклоном положении правым и левым способами газовой сварки с присадочным материалом, с соблюдением требований правил ТБ.

 развивающая: развивать способность к анализу и обобщению, самоконтролю, самооценке; анализу учебно–производственных работ с целью достижения лучших результатов, умению применять полученные знания на практике.

воспитательная: формировать культуру отношений в процессе учебного труда, умение работать в звене, воспитание бережливости и аккуратности при выполнении работ.

Связь с МДК: МДК 02. 02. Технология газовой сварки.

Тип урока: Практическое занятие учебной практики.

Вид урока: Урок – практикум (самостоятельная работа обучающихся).

Материально - техническое и учебно - методическое оснащение урока:

оборудование и аппаратура: баллоны, ацетиленовый генератор, редуктор, шланги, газовые горелки.

инструмент: баллонный ключ, набор гаечных ключей, пасатижы.

дидактические средства обучения: рабочие тетради;критерии оценивания; карточки заданий; алгоритм действий; экранные пособия видеоматериал; (мультипроектор, мультимедийная презентация).

Место проведения: газопламенная мастерская.

Прогнозируемый результат:

Овладение профессиональными компетенциями:

ПК. 1. Умение выполнять газовую сварку средней сложности и сложных узлов, деталей и трубопроводов из углеродистых и конструкционных сталей и простых деталей из цветных металлов и сплавов.

Развитие и овладение общими компетенциями:

ОК 1. Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организация собственной деятельности, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализ рабочей ситуации, осуществление текущего и итогового контроля, оценка и коррекция собственной деятельности, умение нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществление поиска информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 6. Умение работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнение воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Ход урока.

  1.  Организационный момент. (5мин)

Приветствие, проверка явки обучающихся

Проверка внешнего вида и санитарного состояния спецодежды.

Организация внимания и активизация готовности обучающихся к уроку

Назначение дежурных.

План урока производственного обучения

по профессии 150709. 02 «Сварщик».

Тема: Газовая наплавка валиков в нижнем и наклоном положении – 6 часов (слайд 1)

Цель: Научиться выбирать и регулировать мощность пламени горелки в зависимости от толщины и марки основного металла; производить наплавку качественных валиков правым и левым способами газовой сварки с присадочным металлом.

II. Вводный инструктаж. (45мин. )

Актуализация опорных знаний и умений:

На уроках «Технологии газовой сварки» вы изучали теорию газовой наплавки, оборудование и место ее применения. Необходимо вспомнить какое оборудование применяется при газовой наплавке, для чего оно служит, виды наплавок и ее использование. (слайд 2, 3)

презентация Сварка и резка деталей

Вопросы для обучающихся:

кислородный баллон – (примерный ответ обучающихся: служат для хранения и транспортировки) - ( слайд 4 - 5 - 6)

сварочная горелка – (примерный ответ обучающихся: служит для образования смешивания горючих газов или жидкостей с кислородом, образования сварочного пламя) – (слайд 7 - 8)

шланги - (примерный ответ обучающихся: для подачи кислорода и природного газ к сварочной горелке) – (слайд 9 - 10)

кислородный редуктор – (примерный ответ обучающихся: предназначены для понижения и регулирования давления кислорода поступающего из баллона, и поддержания постоянным заданного рабочего давления кислорода) – (слайд 11 - 14)

Внимание! Пользоваться открытым огнем (спичками, зажигалкой) при проверке пропуска газа запрещается!

Какое расстояние по Т/Б должно быть от сварочного поста до кислородного баллона? (примерный ответ обучающихся: не менее 5м. ) –( слайд 15)

Для повторения правил техники безопасности вашему вниманию предлагается просмотреть видеофильм «Техника безопасности при газосварочных работах»)

Вопросы для обучающихся после просмотра видеофильма:

1. Что является источником тепла для расплавления металла при газовой сварке? (примерный ответ обучающихся: сварочное пламя) – (слайд 16)

2. Перечислите индивидуальные средства защиты газосварщика? – (слайд 17)

Актуализация новых знаний, умений и навыков:

(инструктаж проводится в газопламенной мастерской с рассказом и демонстрацией на оборудовании)

А теперь мы с вами перейдем к теме нашего сегодняшнего урока: «Газовая наплавка валиков в Нижнем и наклоном положении»

Прошу вас ответить на вопрос с чего начинается любая работа? (заслушать ответы обучающихся)

Действительно, любая работа начинается с организации рабочего места: (слайд 18 - 19 - 20)

Давайте с вами вспомним правила организации рабочего места:

  1. произвести визуальный осмотр рабочего места (убедиться, нет ли поблизости легко воспламеняемых и горючих материалов, проходы к сварочному посту);
  2.  подготовить газосварочную аппаратуру и инструмент для работы (зарядить ацетиленовый генератор, произвести сборку и подсоединение сварочного оборудования).

Для газовой сварки используется ацетилен, для этого можно использовать баллон с ацетиленом или ацетиленовый генератор (слайд 21 - 22)

Шланги различаются по внешней маркировке, это цветная полоса вдоль шланга, синяя - кислород, желтая – жидкий горючий газ, красная – горючий газ.

Следует отметить, что перед подключением кислородного редуктора, на кислородном баллоне необходимо приоткрыть и продуть вентиль, так как, небольшое загрязнение может вывести из строя редуктор. Этот процесс выполняется без рукавиц и верхонок, на рукавицах могут находиться следы мазуты или масла (по Т/Б это исключено и опасно).

После того как редуктор соединен с кислородным баллоном, необходимо открыть вентиль на баллоне и проверить пропуск кислорода. Перед началом наплавки требуется осмотр и в случаи необходимости регулировка манометра.

Скачан: 38



Освойте компьютерное тестирование всего за 5 минут и начните экономить целые часы своего личного времени

Добавить ваш комментарий


Для перехода на новую строку просто нажмите enter


* Ваш комментарий появится выше всех остальных

Прочие материалы этого раздела:

Урок технологии "Цветы из гофрированной бумаги"

В начале урока дети отгадывают загадку и они знакомятся с исторической справкой о родине цветка, приведено красивое высказывание. Далее практическая работа, на котором дети поэтапно учатся изготавливать тюльпан.

Виды ручных стежек и строчек

Материал знакомит и обеспечивает усвоение знаний и умений при выполнении ручных стежков и строчек, знакомит с правилами техники безопасности.

Глобальные проблемы человечества (технология)

Материал расскажет о причинах возникновения глобальных проблем, поможет рассмотреть сущность экологической проблемы и усвоить понятия: глобальные проблемы, экология.

Урок технологии "Кухонные принадлежности"

Материал знакомит обучающихся с изготовлением деревянных предметов.

Рекомендую
Разное