Модуль по технологии "Оборудование рабочего места для ручной обработки древесины. Сведения по материаловедению"

Цель:

Изучив данный элемент вы сможете:

 узнать как правильно организовать труд и рабочее место для обработки древесины.

познакомиться с особенностями древесины, как конструкционного

материала в народном хозяйстве страны, познакомиться с породами

древесины, строением, основными видами пороков и применением

древесины.

 познакомиться с разработкой технологического процесса изготовления

 изделий из древесины, а так же научиться самостоятельно его разрабатывать.

овладеете приемами при обработки изделий из фанеры и ДВП лобзиком.

Санитарно - гигиенические требования:

Перед работой надеть спецодежду.

После работы вымыть руки.

Правила техники безопасности:

Оберегать крышку верстака от повреждений режущими инструментами.

Не закручивать сильно передний и задний зажимы верстака.

Не ударять молотком по крышке верстака и зажимам.

Клинья в отверстия верстака забивать только киянкой.

На рабочем месте не должны находиться лишние предметы и ненужные инструменты.

По окончании работы очищать верстак от стружки щеткой.

Инструменты и оборудование:

 Столярный верстак с комплектом инструментов, таблица по технике безопасности, комплекты образцов древесных пиломатериалов, шпона, фанеры, образцы древесины.

Вопросы для повторения:

1. Что же это за термин технология?

2. Какие изделия из древесины, окружающие нас, вы знаете?

3. Как называется профессия рабочего, занятого ручной обработкой древесины?

4. Какие инструменты относятся к режущим?

5. Какие инструменты относятся к измерительным?

6. Техника безопасности при работе на верстаке.

Рабочее место.

Занятия по технологии проходят в учебных школьных мастерских, где для каждого из вас выделено постоянное рабочее место.

Рабочее место для обработки древесины оборудуется столярным верстаком, стулом, стеллажами, ящиками, полками и тумбочками для размещения и хранения инструментов, приспособлений и заготовок. Слово «верстак» в переводе с немецкого означает «мастерская» Верстак представляет собой рабочий стол.

Профессия рабочего, занятого ручной обработкой древесины, называется столяр. Произошло это название от основного вида деятельности — изготовление столов.

Существует два вида верстаков: столярный (деревянный) и универсальный (комбинированный).

Столярный верстак применяют для обработки древесины, а универсальный — для обработки древесины и металлов.

Столярный верстак состоит из основания крышки с отверстиями , в которые вставляют клинья, лотка, переднего зажима, заднего зажима, выдвижных и поворотных пальцев. Передний зажим предназначенный для закрепления заготовок, например, при строгании. Отверстия с клиньями предназначены для упора и крепления заготовок при строгании. В лотке, образованном крышкой верстака и брусками обвязки, размещают инструмент. Задний зажим используется для крепления заготовок, например, при строгании и распиливании. Выдвижные или поворотные пальцы служат для опоры длинномерных заготовок при их строгании. Под верстаком размещают заготовки и изделия, хранят инструменты и приспособления.

Инструменты и приспособления. Для ручной обработки изделий древесины на столярном верстаке применяют различные режущие и измерительные инструменты, а так же приспособления.

К режущим инструментам относятся пилы, струги, стамески, сверла и многие другие инструменты.

Измерительными инструментами служат линейки, угольники, циркули, транспортиры и т. д.

Все инструменты и приспособления хранят отдельно и располагают вокруг верстака на стеллажах или в тумбочках так, чтобы их легко можно было взять и положить обратно. При этом наиболее часто применяемые инструменты располагают ближе к месту работы в зоне досягаемости рук. Каждый инструмент храниться строго на своем месте.

Весь материал - смотрите документ.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №14 городского округа – город Камышин Волгоградской области

Учебный элемент № 1.

Оборудование рабочего места для ручной обработки

древесины. Сведения по материаловедению.

Иванов А.Н.

учитель технологии

МБОУ СОШ №14

г. Камышин

2013 год.

СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

5 класс.

УЭ - 0 дидактические цели

Модуль № 1. Технология обработки древесины.

УЭ № 1 Оборудование рабочего места для ручной обработки древесины.

Сведения по материаловедению.

УЭ № 2 Пиломатериалы и древесные материалы. Графическое изображение

деталей из древесины.

УЭ №3 Этапы создания изделий из древесины. ( разметка, пиление,

строгание, сверление, соединение).

УЭ № 4 Выпиливание изделий лобзиком.

УЭ № 5 Отделка деталей и их подготовка к сборке.

УЭ - 0 дидактические цели

Модуль №2 Технология обработки металлов.

УЭ №6 Оборудование рабочего места для ручной обработки металлов.

Сведения по материаловедению.

УЭ №7 Графическое изображение деталей из металла.

УЭ №8 Технологические процессы изготовления изделий из металла.

УЭ №9 Правка, разметка, резание, зачистка, гибка, пробивание и сверление.

УЭ№10 Сверлильный станок.

УЭ№11 Соединение деталей и отделка изделия.

УЭ - 0 дидактические цели

Модуль №3 Культура дома.

УЭ №12 Интерьер дома.

УЭ №13 Уборка жилого помещения.

УЭ№14 Уход за одеждой и хранение книг.

УЭ№ 15 Организация труда и отдыха. Питание. Гигиена.

УЭ №16 Культура поведеия в семье. Семейные праздники и походы.

УЭ - 0 дидактические цели

Модуль № 4. Информационные технологии.

УЭ №17 Графический редактор.

УЭ№18 Текстовый редактор.

УЭ№ 19 Калькулятор.

УЭ - 0 дидактические цели

Модуль № 5 Творческие проекты.

УЭ № 20 Этапы выполнения творческого проекта.

УЭ №21 Выполнение творческого проекта.

УЭ №22 (дополнительный ).Обобщение учебного материала

УЭ №23( дополнительный ) Контроль за усвоением материала.

Учебный элемент № 0

Дидактические цели модульной программы по технологии создания изделий из древесины на основе конструкторской и технологической документации.

Цель изучения данного материала – ознакомить учащихся с наиболее распространенными видами древесины, используемыми в промышленности, быту, на транспорте, в сельском хозяйстве и для изготовления различных изделий с их технологическими свойствами, техникой и технологией их обработки, а также сформировать умения осуществлять практические действия, при ручной и механической обработке древесины

Учащиеся должны знать:

-основные технологические понятия;

-назначение и устройство ручных инструментов, приспособлений;

-виды, приемы и последовательность технологических операций ручной

обработки древесины и изделий из них;

-методы защиты металлов от воздействия окружающей среды;

-профессии и специальности, связанные с обработкой металлов

Учащиеся должны уметь:

- рационально организовывать свое рабочее место и соблюдать требования

безопасности труда и правила пользования ручными инструментами;

- находить различную информацию в различных источниках, выполнять

рациональную разметку детали на основе технологической документации.

- выполнять технологические операции обработки деталей с

использованием ручных инструментов,

-проводить разработку учебного проекта по изготовлению изделий;

-планировать и распределять работы с учетом имеющихся ресурсов и

условий в процессе своей деятельности.

Учащиеся должны получить навыки.

- изготовления изделий из древесины

- создание изделий с использованием ручных инструментов;

- оценки затрат, необходимых для создания изделия;

- продолжения обучения в системе непрерывного профессионального

образования.

Графическое изображение модульной

программы « Технология обработки Древесины».

Уэ - 0

М -1

Уэ - 1

Уэ - 2

Уэ - 3

Уэ - 4

Уэ - 5

Учебный элемент №1.

Оборудование рабочего места для ручной обработки древесины.

Сведения по материаловедению.

(5 класс)

Цель: Изучив данный элемент вы сможете:

• узнать как правильно организовать труд и рабочее место для обработки древесины.

познакомиться с особенностями древесины, как конструкционного

материала в народном хозяйстве страны, познакомиться с породами

древесины, строением, основными видами пороков и применением

древесины.

• познакомиться с разработкой технологического процесса изготовления

• изделий из древесины, а так же научиться самостоятельно его разрабатывать.

• овладеете приемами при обработки изделий из фанеры и ДВП лобзиком.

Санитарно-гигиенические требования:

• Перед работой надеть спецодежду.

• После работы вымыть руки.

Правила техники безопасности:

• Оберегать крышку верстака от повреждений режущими инструментами.

• Не закручивать сильно передний и задний зажимы верстака.

• Не ударять молотком по крышке верстака и зажимам.

• Клинья в отверстия верстака забивать только киянкой.

• На рабочем месте не должны находиться лишние предметы и ненужные инструменты.

• По окончании работы очищать верстак от стружки щеткой.

Инструменты и оборудование:

Столярный верстак с комплектом инструментов, таблица по технике безопасности, комплекты образцов древесных пиломатериалов, шпона, фанеры, образцы древесины.

Оборудование рабочего места для ручной обработки древесины.

Смотри приложение №1

Стеллаж для инструмента Ящик для инструмента

Столярный верстак

Инструменты для обработки древесины

Вопросы для повторения:

1. Что же это за термин технология?

2. Какие изделия из древесины, окружающие нас, вы знаете?

3. Как называется профессия рабочего, занятого ручной обработкой древесины?

4. Какие инструменты относятся к режущим?

5. Какие инструменты относятся к измерительным?

6. Техника безопасности при работе на верстаке.

Рабочее место.

Занятия по технологии проходят в учебных школьных мастерских, где для каждого из вас выделено постоянное рабочее место.

Рабочее место для обработки древесины оборудуется столярным верстаком, стулом, стеллажами, ящиками, полками и тумбочками для размещения и хранения инструментов, приспособлений и заготовок. Слово «верстак» в переводе с немецкого означает «мастерская» Верстак представляет собой рабочий стол.

Профессия рабочего, занятого ручной обработкой древесины, называется столяр. Произошло это название от основного вида деятельности — изготовление столов.

Существует два вида верстаков: столярный (деревянный) и универсальный (комбинированный).

Столярный верстак применяют для обработки древесины, а универсальный — для обработки древесины и металлов.

Столярный верстак состоит из основания крышки с отверстиями , в которые вставляют клинья, лотка, переднего зажима, заднего зажима, выдвижных и поворотных пальцев. Передний зажим предназначенный для закрепления заготовок, например, при строгании. Отверстия с клиньями предназначены для упора и крепления заготовок при строгании. В лотке, образованном крышкой верстака и брусками обвязки, размещают инструмент. Задний зажим используется для крепления заготовок, например, при строгании и распиливании. Выдвижные или поворотные пальцы служат для опоры длинномерных заготовок при их строгании. Под верстаком размещают заготовки и изделия, хранят инструменты и приспособления.

Инструменты и приспособления. Для ручной обработки изделий древесины на столярном верстаке применяют различные режущие и измерительные инструменты, а так же приспособления.

К режущим инструментам относятся пилы, струги, стамески, сверла и многие другие инструменты.

Измерительными инструментами служат линейки, угольники, циркули, транспортиры и т.д.

Все инструменты и приспособления хранят отдельно и располагают вокруг верстака на стеллажах или в тумбочках так, чтобы их легко можно было взять и положить обратно. При этом наиболее часто применяемые инструменты располагают ближе к месту работы в зоне досягаемости рук. Каждый инструмент храниться строго на своем месте.

Правила работы. Работать у верстака следует стоя, и лишь некоторые виды работ можно выполнять сидя возле него на стуле. Высота верстака должна соответствовать росту ученика.

Проверяют это так: нужно встать около верстака, опустить руки вниз и положить на него крышку ладони. Если при этом не требуется наклоняться или сгибать руки, значит, высота верстака соответствует росту.

Крепление обрабатываемых заготовок на верстаке должно быть надежным. Для этого их зажимают винтовыми зажимами. Для крепления длинных заготовок применяют снизу подпоры в виде выдвижных или поворотных пальцев.

Низкие заготовки при их строгании на крышке верстака упирают передним торцом в клин, а с заднего торца заготовку поджимают клином заднего зажима. Клин должен выступать над крышкой стола на высоту, меньшую, чем высота заготовки.

Обработка деревянных заготовок на рабочем месте должна выполниться с наименьшими затратами труда, сил и энергии.

Работу выполняют в специальной одежде: халатах, комбинезонах или фартуках. На голову обычно надевают берет. При работе соблюдают правила ухода за верстаком.

Практическая работа №1

Изучение устройства столярного верстака

и отработка приемов крепления заготовок.

1. Ознакомиться с устройством столярного верстака, изображенного на рисунке.

2. Назвать основные его части.

3. Проверить соответствие верстака росту учащегося.

4. Потренироваться в закреплении заготовки в зажимах и между клиньями.

Новые термины:

Столярный верстак, основание, крышка, передние и задние винтовые зажимы, клинья, столяр

Контрольные вопросы:

1. Что включает в себя рабочее место в школьной мастерской?

2. Из каких основных частей состоит столярный верстак?

3. Для какой цели служат передний и задний винтовые зажимы?

4. Перечислите правила ухода за столярным верстаком?

Древесина — природный конструкционный материал.

Древесина – один из самых распространенных материалов, который человек научился обрабатывать еще в глубокой древности. С помощью топора, ножа и других инструментов люди изготавливали дома, мосты, ветряные мельницы, крепостные сооружения, орудия труда, посуду и многое другое.

Строение древесины. Дерево состоит из ствола, корня, сучьев, листьев или хвои. Деревья, имеющие листву, называется лиственными, а имеющие хвою — хвойными. Лиственными породами являются береза, осина, дуб, ольха, липа и др. хвойными породами — сосна, ель, кедр, пихта, лиственница и др. Лиственницей называют дерево за то, что она, как и лиственные породы, на зиму сбрасывает хвою.

Древесина как природный конструкционный материал получается из стволов деревьев при распиливании их на части.

Ствол дерева имеет более толстую (комлевую) часть у основания и более тонкую — вершинную Поверхность ствола покрыта корой. Кора является как бы одеждой для дерева и состоит из наружного пробкового слоя и внутреннего - лубяного. Пробковый слой коры является отмершим. Лубяной слой служит проводником соков, питающих дерево. Основная внутренняя часть ствола дерева состоит из древесины. В свою очередь, древесина ствола состоит из множества слоев, которые на разрезе видны как годичные кольца. По числу годичных колец определяется возраст дерева.

См. приложение №2

Основные разрезы ствола

Рыхлый и мягкий центр дерева называют сердцевиной. От сердцевины к коре в виде светлых блестящих линий простираются сердцевинные лучи. Они имеют различную окраску и служат для проведения воды, воздуха и питательных веществ внутрь дерева. Сердцевинные лучи создают рисунок (текстуру) древесины.

Камбий — тонкий слой живых клеток, расположенный между корой и древесиной. Только с камбия происходит образование новых клеток и ежегодный прирост дерева по толщине. «Камбий» - от латинского «обмен» (питательными веществами).

Основные разрезы ствола.

См. приложение №3.

Приложение №3

Строение древесины

Для изучения строения древесины различают три основных разреза ствола. Разрез 1, проходящий перпендикулярно сердцевине ствола, называют торцевым. Он перпендикулярен волокнам. Разрез 2, проходящий через сердцевину ствола называют радиальным. Он параллелен волокнам. Тангенциальный разрез 3 проходит параллельно сердцевине ствола и удален от нее не некоторое расстояние. По этим разрезам выявляются различные свойства и рисунки древесины.

Породы древесины. Их определяют по следующим характерным признакам: текстуре, запаху, твердости, цвету.

Сосна — хвойная порода. Мягкая. Пропитана смолистыми веществами. Древесина светло-красного цвета с ярко выраженной текстурой. Применяется для изготовления окон и дверей, полов и потолков, мебели, в строительстве судов, вагонов, мостов.

Ель — хвойная порода. Мягкая. Пропитана смолистыми веществами. Цвет белый с желтоватым оттенком. Применяется для изготовления музыкальных инструментов, мебели, окон и дверей.

Береза — лиственная порода. Твердая. Цвет белый с буроватым оттенком. Используется для изготовления фанеры, мебели, посуды, ружейных лож, ручек инструментов, лыж.

Осина — лиственная порода. Мягкая. Цвет белый с зеленоватым оттенком. Склонна к загниванию. Используется для изготовления спичек, посуды, игрушек, бумаги.

Липа — лиственная порода. Мягкая. Цвет белый с нежно- розовым оттенком. Применяется для изготовления посуды, чертежных досок, карандашей, изделий с художественной резьбой.

Ольха — лиственная порода. Мягкая. Цвет белый, на воздухе краснеет. Служит сырьем для изготовления фанеры, долбленной посуды, упакованных ящиков.

Дуб — лиственная порода. Твердая. Цвет светло — желтый с коричнево — серым оттенком и ярко выраженной текстурой. На радиальном разрезе четко просматриваются сердцевидные лучи в виде блестящих полосок. Применятся для изготовления мебели, паркета, облицовывания ценных изделий, а так же в конструкциях мостов и вагонов.

Текстура древесины. Так называют рисунок на её поверхности, образованный в результате перерезания годичных колец и волокон. См. приложение №4. О красивой поверхности древесины говорят, что она имеет богатую текстуру. Например, древесина грецкого или маньчжурского ореха имеет коричневые и серые цвета самых различных оттенков, она высоко цениться при изготовлении из неё мебели, лож охотничьих ружей. Особо ценную текстуру образуют непроросшие почки (глазки) на поверхности карельской берёзы. Красивые текстуры имеют дуб, ясень, а так же растущие в Африке, Америке, Австралии породы красного дерева., дающие древесину красного цвета различных оттенков. Такие ценные породы древесины строгают на тонкие листы (шпон), которые наклеивают на ценные изделия.

Новые термины:

Дерево, хвойные, лиственные породы, древесина, ствол, кора, сердцевина, разрезы ствола, годичные кольца, текстура.

Смотри приложение №4.

Текстура древесины

Контрольные вопросы.

1. Какие древесные породы вам известны?

2. На какие виды они подразделяются?

3. Из чего состоит дерево?

4. Что можно узнать по срезу древесины?

Практическая работа №2.

Определение пород древесины по образцам.

1. Изучите описание или таблицу пород деревьев.

2. Выпишите в тетрадь основные признаки, по которым определяются породы древесины.

3. Определите породы древесины по образцам, выданным учителем. Данные занесите в таблицу.

Вопросы: 1. Из каких частей состоит дерево?

2. Какие породы древесины вы знаете?

3. Где применяется древесина?

4. Что называется текстурой древесины?

Тест по материаловедению.

1. Допиши предложения.

Деревья, имеющие листву называются _____________________________,

а имеющие хвою _______________________________________________ .

Лиственными породами являются: _________________________________

_______________________________________________________________.

Хвойными породами ____________________________________________

_______________________________________________________________.

1. Как называется ствол дерева, спиленный и очищенный от сучьев?

_______________________________________________________________.

1. Из каких частей состоит древесина?

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

4. Основные разрезы ствола:

1)

2)

3)

Лист достижений

5 класс Фамилия имя ученика