Моделирование как метод познания

Цель урока: изучить окружающий мир как иерархическую систему.

Задачи урока:

образовательные:

1. Дать определение моделирования,

2. Познакомить с понятием "модель";

развивающие:

1. Активизировать познавательную деятельность через примеры,

2. Развивать навыки сравнения, анализа.

3. Развивать коммуникативные способности детей.

воспитательные:

1. Воспитывать информационную культуру,

2. Заинтересовать своим предметом, развить интерес к изучению информатики.

Оборудование: ПК, проектор.

Моделирование – это метод познания; создание и исследование «заменителей» реальных объектов

Модель – любое наглядное пособие

Необходимость использования моделирования:

Очень большой объект (солнечная система)

Очень маленький (атом)

Процесс протекает очень быстро (двигатель внутреннего сгорания)

… медленно (рост растения)

Опасное исследование (атомный взрыв)

Создание реального объекта дорого (макет города).

Глава 2. моделирование и формализация

2.2. Моделирование, формализация, визуализация

2.2.1. Моделирование как метод познания

Князева Дарья Петровна

учитель информатики

МБОУ «ООШ № 2» п.Ханымей

Моделирование – это метод познания; создание и исследование «заменителей» реальных объектов

Модель – любое наглядное пособие

Необходимость использования моделирования:

• Очень большой объект (солнечная система)
• Очень маленький (атом)
• Процесс протекает очень быстро (двигатель внутреннего сгорания)
• … медленно (рост растения)
• Опасное исследование (атомный взрыв)
• Создание реального объекта дорого (макет города)

Свойства модели:

• Не точная копия. Отражает только существенные свойства
• Для одного и того же объекта можно использовать несколько моделей

3. Для разных объектов может быть использована одна и та же модель

Модель движения материальной точки

Вопросы:

• Какие вы можете назвать примеры моделирования в различных областях деятельности?
• Может ли объект иметь несколько моделей? Если да, то приведите примеры.
• Могут ли разные объекты описываться одной и той же моделью? Если да, то приведите примеры.

Домашнее задание:

§ 2.2.1, привести наглядный пример модели любого объекта.

Источники:

• http :// shopping-time.ru/catalo
• http:// www.liveinternet.ru/use
• http://etherdynamic.ru /
• http:// www.200stran.ru
• http:// gumnaziya.narod.ru/web0
• Информатика: учебник для 9 класса/ Н.Д. Угринович.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 151 с.: ил.