Аллотропные видоизменения углерода

Цель:

Образовательная - повторение строения атома, аллотропии на примере углерода;

формирование представлений о строении, свойствах и применении алмаза и графита;

ознакомление с фуллеренами, карбином и графеном;

характеристика физических свойств аллотропных модификаций углерода и их применение.

Развивающая - установление причинно-следственных связей (строение свойства - применение);

развитие логического мышления, умения сравнивать, выбирать главное.

Воспитательная - воспитание культуры общения, культуры труда; 

воспитание желания активно, с интересом учиться.

Задачи:

продолжить формирование у обучающихся представлений о типах химической связи, видах кристаллических решёток и взаимосвязи свойств веществ с их строением;

рассмотреть такие аллотропные видоизменения углерода, как алмаз и графит и определить области применения в связи с характерными свойствами;

познакомить обучающихся с менее известными аллотропными видоизменениями углерода: фуллерены, графен, предположить наличие у них каких либо особых свойств и в связи с этим предложить области их использования;

сформировать навыки работы обучающихся с дополнительными источниками информации.

Оборудование и реактивы.

модели кристаллических решеток алмаза и графита,

периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева,

компьютер,

проектор,

 уголь,

Основная форма работы: беседа. Отдельные сообщения по презентации готовят обучающиеся.

1 этап – мотивационный

Вступительная беседа:

- Добрый день! Мир, окружающий нас, полон разнообразных по строению и свойствам веществ. Познание их позволит нам познать самих себя.

Сегодня мы поговорим о необычном элементе – углероде. В чём же его «необычность», спросите вы. Одна из его особенностей – формы его существования. Им и посвятим сегодняшний урок.

Весь материал в формате pdf - смотрите документ.