Рабочая программа по информатике (специальность техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог)

РЕКОМЕНДОВАНА

на заседании цикловой методической комиссии (ЦМК) математических и общих естественнонаучных дисциплин

Председатель ЦМК

________________ С.В._Рябухина

Протокол заседания ЦМК

№ ______ от ____________20___ г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по учебной работе ОГОУ СПО Ульяновского техникума железнодорожного транспорта

_____________ И.А. Родионова

_____________ 20___ г.

Карцев А.В, преподаватель ОГОУ СПО Ульяновского техникума железнодорожного транспорта

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………

4

1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………..

6

1. условия реализации программы учебной дисциплины

14

1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины……………………………………………………………...

16

1. Приложение……………………………………………………………..

17

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

111

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

74

в том числе:

практические занятия

38

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

37

в том числе:

написание реферата

2

подготовка сообщения

4

изучение справочной литературы

6

подготовка к практическим занятиям

11

проработка конспектов занятий, учебных и дополнительных изданий

14

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Автоматизиро­ванная обработка инфор­мации

18

Тема 1.1. Информация и информатика

Умения: переводить числа из одной системы счисления в другую, проводить с числами в недесятичных системах счисления арифметические действия.

Знания: формирование представления об информации, информационных процессах и информационном обществе. Введение понятий «информация», «информационное общество», «информационные процессы»

8

Содержание учебного материала:

4

2

1.

Информация и информатика. Понятие информации, свойства и виды информации. Представление информации.

2.

Информационное общество. Информационные ресурсы современного общества. Информационное общество и информационная культура

Практические занятия:

2

1. Работа с системами счисления.

Самостоятельная работа обучающихся

Информатика в технических и гуманитарных науках. Проработка конспекта занятия, повторение пройденного на занятии материала, изучение дополнительной литературы. Составление логической схемы межпредметных связей информатики с другими дисциплинами специальности. Подготовка к защите отчета по практическому занятию

2

Тема 1.2. Общие сведения о вычислительной технике

Знания: роли и значения вычислительной техники в современном обществе и профессиональной деятельности, области применения персональных компьютеров, представление о структурных схемах ЭВМ и взаимодействии элементов между собой.

4

Содержание учебного материала

2

2

1.

Общие сведения о вычислительной технике. Роль и значение вычислительной техники в современном обществе и профессиональной деятельности. Области применения персональных компьютеров. Структурные схемы ЭВМ и взаимодействие элементов между собой. Принцип работы вычислительной техники (далее — ВТ). Представление информации в ВТ. Единицы измерения информации в ВТ

Самостоятельная работа обучающихся

Значение вычислительной техники в современном обществе. Проработка конспекта занятия, повторение пройденного на занятии материала

2

Тема 1.3. Технологии обра­ботки информации

Умения: осуществлять ввод и редактирование данных, разрабатывать и реализовывать простейшие алгоритмы

Знания: технологии обработки информации на персональном компьютере. Этапы подготовки и решения задач на ВТ

6

Содержание учебного материала

2

2

1.

Технологии обработки информации. Этапы подготовки и решения задач на ВТ.

Практические занятия:

2

1. Ознакомление с этапами подготовки и обработки информации на ВТ.

Самостоятельная работа обучающихся

Этапы подготовки и решения задач на ВТ. Проработка конспекта занятия, повторение пройденного на занятии материала, изучение дополнительной литературы, подготовка к защите отчета по практическому занятию; работа с клавиатурным тренажером по вариантам, заданным преподавателем

2

Раздел 2. Функционально-структурная организация персонального компьютера

13

Тема 2.1. Архитектура пер­сонального компьютера

Умения: выбирать комплектацию ПК в соответствии с целями его использования, производить тестирование ПК и загрузку операционной системы, работать в среде операционной системы, работать с дополнительными внешними устройствами и их программным обеспечением, организовать защиту информации, организовать рабочее место.

Знания:

Магистрально-модульный принцип построения персонального компьютера (ПК). Общие сведения о персональном компьютере

4

Содержание учебного материала

2

2

1.

Архитектура персонального компьютера. Магистрально-модульный принцип построения персонального компьютера (ПК). Общие сведения о персональном компьютере

Самостоятельная работа обучающихся

Магистрально-модульный принцип построения персонального компьютера. Проработка конспекта занятия, повторение пройденного на занятии материала, изучение дополнительной литературы, подготовка к защите отчета по практическому занятию

2

Тема 2.2. Виды хранения и передачи информации

Умения: определять виды и свойства различной информации, определять количество информации при различных подходах, производить кодирование и декодирование информации.

Знания: основные подходы к определению информации, виды и свойства информации, основные подходы к измерению информации.

9

Содержание учебного материала

2

2

1.

Виды хранения и передачи информации. Устройства накопления. Компьютер — устройство для накопления, обработки и передачи информации

Практические занятия:

4

1. Запись информации на диск. Создание мультизагрузочного диска.

2. Хранение информации на съемных носителях

Самостоятельная работа обучающихся

Хранение и передача информации. Проработка конспекта занятия, повторение пройденного на занятии материала, изучение дополнительной литературы, подготовка к защите отчетов по практическим занятиям: создание отчета в электронном виде о выполненных во время работы действиях

3

Раздел 3. Программное обес­печение ВТ

68

Тема 3.1. Операционные сис­темы и оболочки

Умения: настройка пользовательского интерфейса. Управление объектами и элементами. Операции с файлами и папками. Создание папок и ярлыков. Работа в программе оболочки

Знания: назначение и виды операционных систем, структура операционных систем, систем программирования, сервисных программ, программ технического обслуживания. Операции с файлами и папками. Создание папок и ярлыков

7

Содержание учебного материала

2

2

1.

Операционные сис­темы и оболочки. Назначение и виды операционных систем, структура операционных систем, систем программирования, сервисных программ, программ технического обслуживания. Операции с файлами и папками. Создание папок и ярлыков

Практические занятия: Настройка пользовательского интерфейса. Управление объектами и элементами. Операции с файлами и папками. Создание папок и ярлыков. Работа в программе оболочки

2

Самостоятельная работа обучающихся

Проработка конспекта занятия, повторение пройденного на занятии материала, подготовка к защите отчета по практическим занятиям, описание в электронном виде выполненных во время работы действий

3

Тема 3.2 Программное обес­печение персонального ком­пьютера

Умения: Одновременная работа с несколькими приложениями. Создание документов Организация работы с файловой системой. Создание архива и помещение в него файлов

Знания: Классификация программного обеспечения (далее — ПО). Базовое ПО. Прикладное ПО

9

Содержание учебного материала

2

2

1.

Программное обес­печение персонального ком­пьютера. Классификация программного обеспечения (далее — ПО). Базовое ПО. Прикладное ПО

Практические занятия:

4

1. Стандартные программы.

2. Создание и редактирование документов.

Самостоятельная работа обучающихся

Проработка конспекта занятия, повторение пройденного на занятии материала, подготовка к защите отчетов по практическим занятиям, описание в электронном виде выполненных во время работы действий

3

Тема 3.3. Защита компью­теров от вирусов

Умения:

Инсталляция, деинсталляция антивирусного ПО. Управление сетевыми экранами, настройка разрешений и блокировки. Мониторинг состояния компьютера. Сканирование компьютера средствами антивирусного ПО.

Знания:

Типы компьютерных вирусов и методы борьбы с ними.

Классификацию антивирусного ПО по целям и задачам. ПО основных производителей антивирусного ПО, сходства и различия.

6

Содержание учебного материала

2

2

1.

Защита компью­теров от вирусов . Виды компьютерных вирусов. Ознакомление с антивирусными программами

Практические занятия:

2

1. Работа с антивирусной программой

Самостоятельная работа обучающихся

Виды антивирусных программ. Проработка конспекта занятия, повторение пройденного на занятии материала, оформление отчета по практическому занятию: создание отчета в электронном виде о выполненных во время работы действиях

2

Тема 3.4. Прикладное прог­раммное обеспечение. Текс­товые процессоры

Умения:

Создание текстового документа (маршрутного листа). Редактирование документа: копирование и перемещение объектов

Форматирование документа: размещение текста, выделение красных строк, разбиение текста на колонки, добавление картинок

Знания:

Виды текстовых процессоров и их возможности. Основные элементы экрана

10

Содержание учебного материала

2

2

1.

Прикладное прог­раммное обеспечение. Текс­товые процессоры. Виды текстовых процессоров и их возможности. Основные элементы экрана

Практические занятия:

4

1. Создание текстового документа (маршрутного листа).

2. Форматирование текстового документа.

Самостоятельная работа обучающихся

Виды текстовых процессоров и их возможности. Проработка конспекта занятия, повторение пройденного на занятии материала, подготовка к защите отчетов по практическим занятиям; создание отчета в электронном виде о выполненных во время работы действиях

4

Тема 3.5. Электронные таб­лицы

Умения:

Создание, заполнение, оформление и редактирование электронной таблицы на примере натурного листа поезда

Знания:

Основные понятия и способы организации электронных таблиц, структура электронных таблиц и их оформление. Ввод данных в таблицу. Типы и формат данных: число, формула, текст

9

Содержание учебного материала

4

2

1.

Электронные таб­лицы. Основные понятия и способы организации электронных таблиц, структура электронных таблиц и их оформление.

2.

Ввод данных в таблицу. Типы и формат данных: число, формула, текст

Практические занятия

2

1. Создание, заполнение, оформление и редактирование электронной таблицы на примере натурного листа поезда

Самостоятельная работа обучающихся

Способы организации электронных таблиц. Проработка конспекта занятия, повторение пройденного на занятии материала, подготовка к защите отчета по практическому занятию: создание отчета в электронном виде о выполненных во время работы действиях

3

Тема 3.6. Системы управ­ления базами данных

Умения:

Создание формы, заполнение базы данных (на примере транспортных задач). Сортировка записей. Организация запроса

Знания:

Основные элементы базы данных. Режим работы базы данных. Оформление, форматирование, редактирование данных. Сортировка информации

9

Содержание учебного материала

2

2

1.

Системы управ­ления базами данных. Основные элементы базы данных. Режим работы базы данных. Оформление, форматирование, редактирование данных. Сортировка информации

Практические занятия:

4

1. Создание формы, заполнение базы данных (на примере транспортных задач).

2. Сортировка записей. Организация запроса

Самостоятельная работа обучающихся

Оформление, форматирование, редактирование данных. Проработка конспекта занятия, повторение пройденного на занятии материала, подготовка к защите отчета по практическому занятию: создание отчета в электронном виде о выполненных во время работы действий

3

Тема 3.7. Графические ре­дакторы

Умения:

Обработка графических объектов (растровая и векторная графика)

Знания:

Виды графических редакторов. Выполнение работ в графических редакторах. Создание, редактирование, форматирование изображений

8

Содержание учебного материала

2

2

1.

Графические ре­дакторы. Виды графических редакторов. Выполнение работ в графических редакторах. Создание, редактирование, форматирование изображений

Лабораторные работы : не предусмотрено

Практические занятия:.

4

1. Растровая графика.

2. Векторная графика.

Самостоятельная работа обучающихся

Обработка графических объектов . Проработка конспекта занятия, повторение пройденного на занятии материала, подготовка к защите отчета по практическому занятию: создание отчета в электронном виде о выполненных во время работы действиях

2

Тема 3.8. Программа соз­дания презентаций

Умения:

Запуск программы. Добавление эффектов. Добавление звуковых и видеофайлов Разработка презентаций. Задание эффектов и демонстрация презентации

Знания:

Интерфейс. Подготовка рабочей области документа. Основы работы в программе. Технология создания презентаций.

10

Содержание учебного материала

4

2

1.

Программа соз­дания презентаций. Запуск программы. Интерфейс. Подготовка рабочей области документа. Основы работы в программе.

2.

Технология создания презентаций. Добавление эффектов. Добавление звуковых и видеофайлов

Практические занятия:

4

1. Разработка презентаций.

2. Задание эффектов и демонстрация презентации

Самостоятельная работа обучающихся

Проработка конспекта занятия, повторение пройденного на занятии материала

2

Раздел 4. Сетевые техно­логии обработки инфор­мации и автоматизиро­ванные информационные системы (АИС)

10

Тема 4.1. Классификация компьютерных сетей

Умения:

Передача и получение видео-, аудио сообщений для работников железнодорожного транспорта через Интранет.

Поиск информации в Интернете. Публикация рабочих документов в Интернете

Знания:

Введение понятий: компьютерная сеть, локальные и глобальные компьютерные сети. Глобальная сеть — Интернет. Локальные вычислительные сети

6

Содержание учебного материала

2

2

1.

Классификация компьютерных сетей. Введение понятий: компьютерная сеть, локальные и глобальные компьютерные сети. Глобальная сеть — Интернет. Локальные вычислительные сети

Практические занятия:

2

1. Передача и получение видео-, аудиосообщений .

2. Публикация рабочих документов в Интернете.

Самостоятельная работа обучающихся

Локальные и глобальные компьютерные сети. Проработка конспекта занятия, повторение пройденного на занятии материала, подготовка к защите отчетов по практическим занятиям: создание отчета в электронном виде о выполненных во время работы действиях

2

Тема 4.2. Автоматизиро­ванные информационные системы (АИС)

Знания:

Автоматизированная информационная система (далее — АИС). Виды АИС. Применение АИС на железно­дорожном транспорте. Автоматизированное рабочее место специалиста. Назначение информационно- поисковых систем. Структура типовой системы. Ознакомление с возможностями информационно- поисковых систем

4

Содержание учебного материала

2

2

1.

Автоматизиро­ванные информационные системы (АИС) Виды АИС. Применение АИС на железно­дорожном транспорте. Автоматизированное рабочее место специалиста. Назначение информационно- поисковых систем. Структура типовой системы. Ознакомление с возможностями информационно- поисковых систем

Самостоятельная работа обучающихся

Назначение информационно- поисковых систем. Проработка конспекта занятия, повторение пройденного на занятии материала, подготовка к зачету.

2

Дифференцированный зачет

2

Всего

111

37

Основные источники:

1.

Горбатова О.В. Информатика. М.: ГОУ «УМЦ ЖДТ», 2009. 346 с.

2.

Румяецева Е.Л., Слюсарь В.В. Информационные технологии. М.: ИД

«Форум» 2010. 299 с.

3.

Гаврилов М. В., Спрожецкая Н. В. Информатика. М.: Гардарики, 2009. 460 с.

4.

Хлебников А.А. Информатика: учебник 2-е изд., испр. и доп. Среднее

профессиональное образование (ГРИФ). Ростов н/Д.: Феникс, 2010. 298 с.

Дополнительные источники:

1.

Берлинер Э.М., Глазырин Б.Э., Глазырина И.Б. Офис от Microsoft. М.: ABF,

2009. 490 с.

2.

Залогова Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: Учебное пособие /

Л.А.Залогова. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. 236 с.

3.

Компьютер и Интернет: Большая энциклопедия / В.П. Леонтьев. М. :

Олма-Медиа-Групп, 2007. 421 с.

4.

Коряковцева Н.А. Технология работы с сетевыми и библиотечными ресур-

сами. М.: Вита-Пресс, 2011. 349 с.

5.

Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информационные системы и модели М.: БИ

НОМ,2009. 351 с.

6.

Угринович Н. Д. Исследование информационных моделей с использованием систем объективно-ориентированного программирования и электрон

ных таблиц. М.: БИНОМ, 2008. 322 с.

7.

Монахов М.Ю., Солодов С.Л., Монахова Г.Е. Учимся проектировать

на компьютере. Элективный курс: Практикум. М.: БИНОМ, 2010. 241 с.

1.

Все о QBasic. Форма доступа: http://ourqbasic.narod.ru/

2.

Жилин А.С. Логические задания по информатике. Форма доступа:

http://edu.hl.ru/metodic/metod2.htm

3.

Задачи по информатике. Форма доступа: www.problems.ru/inf/

4.

Особенности национальных задач по информатике. Форма доступа:

http://onzi.narod.ru/

5.

Олимпиады по информатике. Задачи и решения. Форма доступа:

www.dstu.edy.ru/informatics/olimp/mtdl/mtd_ol.html

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

умения:

использовать изученные прикладные програм­мные средства

экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях

Дифференцированный зачет

знания:

основных понятий автоматизированной обработ­ки информации

общего состава и структуры персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем

базовых, системных программных продуктов и пакетов прикладных программ

ПК 2.2. Планировать и организовывать мероприятия по соблюдению норм безопасных условий труда

Кол-во часов

Уметь:

• использовать изученные прикладные программные средства.

Тематика практических работ : Настройка пользовательского интерфейса; Работа с антивирусной программой.

4

Знать:

-основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;

- базовые системные продукты и пакеты прикладных программ.

Перечень дидактических единиц:

Операционные сис­темы и оболочки;

Защита компью­теров от вирусов.

4

Самостоятельная работа студента

Тематика самостоятельной работы: создание пошагового алгоритма с обоснованием действий при выполнении следующего вида работ: настройка пользовательского интерфейса, установка антивирусной программы, сканирование компьютера, просмотр отчета, обновление вирусных баз, оболочки программы. Представление данного алгоритма в установленной форме отчета о действиях, выполняемых на практических занятиях.

4

ПК 2.3. Контролировать и оценивать качество выполняемых работ

Кол-во часов

Уметь:

-использовать изученные прикладные программные средства.

Тематика практических работ: Стандартные программы;

Создание и редактирование документов; Разработка презентаций;

Задание эффектов и демонстрация презентации;

Передача и получение видео-, аудиосообщений;

Публикация рабочих документов в Интернете

14

Знать:

-основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;

- базовые системные продукты и пакеты прикладных программ.

Перечень дидактических единиц:

Программное обес­печение персонального ком­пьютера;

Программа соз­дания презентаций ;

Технология создания презентаций ;

Классификация компьютерных сетей.

10

Самостоятельная работа студента

Тематика самостоятельной работы: создание пошагового алгоритма с обоснованием действий при выполнении следующего вида работ: работа с встроенными стандартными программами, создание и редактирование документов встроенными в ОС текстовыми и графическими редакторами, создание и редактирование презентаций в Microsoft Office PowerPoint, работа с сетевыми программами обмена данными.

Представление данного алгоритма в установленной форме отчета о действиях, выполняемых на практических занятиях.

14

ПК 3.1. Оформлять техническую и технологическую документацию

Кол-во часов

Уметь:

• использовать изученные прикладные программные средства.

Тематика практических работ:

Системы счисления;

Запись информации на диск;

Создание мультизагрузочного диска;

Хранение информации на съемных носителях; Создание текстового документа; Форматирование документа;

Создание и редактирование таблицы;

Создание формы, заполнение базы данных; Сортировка записей. Организация запроса.

22

Знать:

-основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;

- базовые системные продукты и пакеты прикладных программ.

Перечень дидактических единиц:

Информация и информатика

Информационное общество

Архитектура пер­сонального компьютера

Виды хранения и передачи информации

Программное обес­печение персонального ком­пьютера

Прикладное прог­раммное обеспечение. Текс­товые процессоры

Электронные таб­лицы

Ввод данных в таблицу

Системы управ­ления базами данных

18

Самостоятельная работа студента

Тематика самостоятельной работы: создание пошагового алгоритма с обоснованием действий при выполнении следующего вида работ: перевод чисел в системах счисления, запись и чтение информации со съемных носителей, создание и редактирование документов и электронных таблиц средствами Microsoft Office, создание и редактирование баз данных средствами Microsoft Office. Представление данного алгоритма в установленной форме отчета о действиях, выполняемых на практических занятиях.

22

ПК 3.2. Разрабатывать технологические процессы на ремонт отдельных деталей и узлов подвижного состава железных дорог в соответствии с нормативной документацией

Кол-во часов

Уметь:

-использовать изученные прикладные программные средства.

Тематика практических работ

Ознакомление с этапами подготовки и обработки информации на ВТ;

Растровая графика;

Векторная графика.

6

Знать:

-основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных электронно-вычислительных машин (ЭВМ) и вычислительных систем;

- базовые системные продукты и пакеты прикладных программ.

Перечень дидактических единиц:

Общие сведения о вычислительной технике;

Технологии обра­ботки информации;

Графические ре­дакторы.

6

Самостоятельная работа студента

Тематика самостоятельной работы: создание пошагового алгоритма с обоснованием действий при выполнении следующего вида работ: фиксация информации посредством различных кодировок, обработка информации . Создание и редактирование документов посредством графических редакторов векторной и растровой графики. Представление данного алгоритма в установленной форме отчета о действиях, выполняемых на практических занятиях.

5

Название ОК

Технологии формирования ОК

(на учебных занятиях)

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Поисковые и исследовательские технологии

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

Поисковые и исследовательские технологии

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

Поисковые и исследовательские технологии

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

Поисковые и исследовательские технологии

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Поисковые и исследовательские технологии

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

Поисковые и исследовательские технологии

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий

Поисковые и исследовательские технологии

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации

Поисковые и исследовательские технологии

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

Поисковые и исследовательские технологии

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

Поисковые и исследовательские технологии