Причины, цена и значение Великой Победы

Цели: Охарактеризовать причины и значение Великой Победы. Называть решения Потсдамской конференции, конференции «Большой тройки», высказывать свою точку зрения на причины вступления СССР в войну с Японией; участвовать в дискуссии, определять решающую роль СССР в победе во Второй мировой  войне. Воспитывать уважительное отношение к историческому прошлому, историческим личностям, также к мнению окружающих.

Оборудование: карта «Великая Отечественная война», проектор.

Ход урока

1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания (тестирование)

1. Отметьте решения Крымской конференции:

А) Раздел Германии на два самостоятельных государства;

Б) определение новой польско-германской границы;

В) подтверждение передачи СССР части Восточной Пруссии;

Г) перестройка политической жизни Германии на демократических началах;

Д) передача СССР всей Восточной Пруссии;

Е) разделение Франции на зоны оккупации.

2. Установите правильное соответствие:

1. Сталинградская битва;
2. Берлинская операция;
3. Битва за Москву;
4. Битва за Днепр.

А) Август – сентябрь 1943г.;

Б) сентябрь 1941 – апрель 1942г;

В) январь – февраль 1945г.;

Г) июль 1942 – февраль 1943г.;

Д) апрель – май 1945г.

3. Открытие второго фронта произошло:

А) в Италии в июле 1943г.;

Б) во Франции в июле 1944г.;

В) В Африке в мае 1942г.; 

Г) в Италии в феврале 1945г.

4) Расположите события в хронологической последовательности:

А)  капитуляция немецкой группировки под командованием фельдмаршала Ф.Паулюса;

Б) Создание Центрального штаба партизанского движения;

В) выход Румынии из войны и ее присоединение антигитлеровской коалиции;

Г) освобождение Красной Армией Правобережной Украины;

Д) официальное вступление в войну США.

                  (Ответ: д, б, а, г, в.)

5. Установите правильное соотношение:

1) Курская битва;

2) Смоленское сражение;

3) операция «Багратион»;

4) Висло – Одерская операция.

А) июль – сентябрь 1941г.;

Б) январь – февраль 1945 г.;

В) июль – ноябрь 1942г.;

Г) июнь – август 1944г.;

Д)  июль – август 1943г.;

3. Изучение нового материала

- Вводное слово учителя

I. Потсдамская конференция

- Выступление учащихся с сообщения о решениях,  итогах и значении Потсдамской конференции.

- Беседа по вопросам:

1. Какие решения были приняты на конференции?

2. Кто принимал участие в конференции?

3) Какие территориальные изменения произошли в мире согласно решениям Потсдамской конференции?

4) Сравните решения Потсдамской, Ялтинской и Тегеранской конференций.

 II. Окончание Второй мировой войны.

Объяснение учителя о ходе войны на Дальнем Востоке, объяснение целей СССР в войне Японией, почему СССР  взял на себя обязательство начать войну с Японией после победы над Германией. 

 Задания обучающимся:

- Объяснить, почему США решили использовать атомное оружие в ходе войны;

- высказать свою точку зрения  о причинах вступления СССР в войну с Японией и высказать свое отношение к трактовкам этого события.

III. Причины Победы.

Самостоятельно изучить раздел «Причины Победы» и определить причины победы в Великой Отечественной войне Советского Союза.

IV. Цена победы и итоги войны.

 Знакомство учащихся с фрагментом документа, «людские потери на советско – германском фронте в 1941 – 1945гг.», с целью организации дискуссии о цене Великой Победы.

Задание: Выписать в тетради итоги В.О.в.. 

4. Закрепление изученного материала.

Решение заданий демонстрационного варианта С1 –С3  ( работа с документом)

5. Домашнее задание: параграф 27. Написать эссе «История Великой Отечественной войны в истории моей семьи».
6. Подведение итогов.

Тема: Причины, цена и значение Великой Победы

Цели: Охарактеризовать причины и значение Великой Победы. Называть решения Потсдамской конференции, конференции «Большой тройки», высказывать свою точку зрения на причины вступления СССР в войну с Японией; участвовать в дискуссии, определять решающую роль СССР в победе во Второй мировой войне. Воспитывать уважительное отношение к историческому прошлому, историческим личностям, также к мнению окружающих.

Оборудование: карта «Великая Отечественная война», проектор.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания (тестирование)

1. Отметьте решения Крымской конференции:

А) Раздел Германии на два самостоятельных государства;

Б) определение новой польско-германской границы;

В) подтверждение передачи СССР части Восточной Пруссии;

Г) перестройка политической жизни Германии на демократических началах;

Д) передача СССР всей Восточной Пруссии;

Е) разделение Франции на зоны оккупации.

1. Установите правильное соответствие:

1. Сталинградская битва;

2. Берлинская операция;

3. Битва за Москву;

4. Битва за Днепр.

А) Август – сентябрь 1943г.;

Б) сентябрь 1941 – апрель 1942г;

В) январь – февраль 1945г.;

Г) июль 1942 – февраль 1943г.;

Д) апрель – май 1945г.

1. Открытие второго фронта произошло:

А) в Италии в июле 1943г.;

Б) во Франции в июле 1944г.;

В) В Африке в мае 1942г.;

Г) в Италии в феврале 1945г.

4) Расположите события в хронологической последовательности:

А) капитуляция немецкой группировки под командованием фельдмаршала Ф.Паулюса;

Б) Создание Центрального штаба партизанского движения;

В) выход Румынии из войны и ее присоединение антигитлеровской коалиции;

Г) освобождение Красной Армией Правобережной Украины;

Д) официальное вступление в войну США.

(Ответ: д, б, а, г, в.)

1. Установите правильное соотношение:

1) Курская битва;

2) Смоленское сражение;

3) операция «Багратион»;

4) Висло – Одерская операция.

А) июль – сентябрь 1941г.;

Б) январь – февраль 1945 г.;

В) июль – ноябрь 1942г.;

Г) июнь – август 1944г.;

Д) июль – август 1943г.;

1. Изучение нового материала

- Вводное слово учителя

I. Потсдамская конференция

- Выступление учащихся с сообщения о решениях, итогах и значении Потсдамской конференции.

- Беседа по вопросам:

1. Какие решения были приняты на конференции?

2. Кто принимал участие в конференции?

3) Какие территориальные изменения произошли в мире согласно решениям Потсдамской конференции?

4) Сравните решения Потсдамской, Ялтинской и Тегеранской конференций.

II. Окончание Второй мировой войны.

Объяснение учителя о ходе войны на Дальнем Востоке, объяснение целей СССР в войне Японией, почему СССР взял на себя обязательство начать войну с Японией после победы над Германией.

Задания обучающимся:

- Объяснить, почему США решили использовать атомное оружие в ходе войны;

- высказать свою точку зрения о причинах вступления СССР в войну с Японией и высказать свое отношение к трактовкам этого события.

III. Причины Победы.

Самостоятельно изучить раздел «Причины Победы» и определить причины победы в Великой Отечественной войне Советского Союза.

IV. Цена победы и итоги войны.

Знакомство учащихся с фрагментом документа, «людские потери на советско – германском фронте в 1941 – 1945гг.», с целью организации дискуссии о цене Великой Победы.

Задание: Выписать в тетради итоги В.О.в..

1. Закрепление изученного материала.

Решение заданий демонстрационного варианта С1 –С3 ( работа с документом)

1. Домашнее задание: параграф 27. Написать эссе «История Великой Отечественной войны в истории моей семьи».

2. Подведение итогов.