Неделя математики

ЦЕЛЬ ПРОВЕДЕНИЯ

Повысить уровень математического развития учащихся и расширить их кругозор, развить у учащихся интерес к математике, углубить представление учащихся об использовании знаний в профессиональной деятельности, воспитывать самостоятельность мышления, волю, упорство в достижении цели.

ВИКТОРИНА.
1. На какое число нужно умножить 2, чтобы получить 4?

2. То да это, да половина того да этого. Сколько это будет процентов от % того да этого?

3. К данному трёхзначному числу дважды приписывают точно такое же число, и полученное число делят на данное. Каким будет частное?

4. Можно ли из проволоки, длина которой 20 см, согнуть такой треугольник, одна сторона которого была бы равна: 1) 8 см; 2) 10 см; 3) 12 см?

5. Может ли средняя линия трапеции пройти через точку пересечения диагоналей этой трапеции?

б. Из одной точки окружности проведены две хорды. Сколько получилось сегментов?

7. В классе 36 учащихся. Мальчиков из них на 3 больше, чем девочек. Сколько в классе мальчиков и девочек?

8. Родители решили каждый год в день рождения сына дарить ему редкую книгу. В год окончания института он также в свой день рождения получил от родителей книгу и приложил её к тем пяти. Которые были ему подарены раньте. Какого числа сын родился и во сколько лет он окончил институт?

9. Найдите полторы трети от ста.

10. Как разделить 5 яблок на 6 равных частей, не разрезая ни одного яблока на б частей?

11. В квадратном зале для танцев надо расставить вдоль стен 10 кресел так, чтобы у каждой стены стояло кресел поровну. Как это сделать?

12. Кочан капусты на 415 кг тяжелее 415 этого кочана. Сколько весит этот кочан?

13. Что больше 1010 или 2010?

14. Встретились три мальчика. Познакомились. Оказалось, что их фамилии Белов, Чернов, Рыжов.

- Вы только посмотрите,- воскликнул Белов.

- У одного из нас белые, у одного чёрные и одного рыжие волосы, но ни у кого цвет волос не совпадает с тем, на который указывает его фамилия!

- Ты прав, - ответил ему черноволосый мальчик. Определите, какой цвет волос у каждого мальчика. 

15. (старая задача) До царя Гороха дотла молва что, наконец, кто-то убил Змея Горыныча.

Царь догадался, что это дело рук или Ильи Муромца, или Добрыни Никитича, или Алёши Поповича. Пригласил их ко двору, стал расспрашивать.

Трижды каждый богатырь речь держал. И сказали они так:

Илья Муромец. Я не убивал Змея Горыныча. Я в заморские страны уезжал. А Змея Горыныча убил Алёша Попович.

Добрыня Никитич. Змея Горыныча убил Алёша Попович. Но я если бы и убил, то не сознался бы. Много ещё нечистой силы осталось!

Алёша Попович Не я убил Змея Горыныча. Я давно ищу, какой бы подвиг совершить.И взаправду Илья Муромец в заморские страны уезжал.

Потом царь Горох узнал, что дважды каждый богатырь правду говорил, а один раз лукавил. Так кто же убил Змея Горыныча? 

16. На берегу собрались 12 черепах, возраст которых 30 и 50 лет. Число 30-летних черепах составляет половину числа 50-летних. Сколько черепах чёрных?

17. К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число?

Весь материал - смотрите документ.