Измерение углов. Транспортир

Учебные, воспитательные и другие цели урока:

1. Обобщить знания по теме «Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный Треугольник. Измерение углов. Транспортир».

2. Развивать умения практического применения полученных знаний к решению задач, развивать творческие способности.

3. Формировать познавательный интерес к предмету, развивать чувства товарищества и взаимопомощи.

Материальное обеспечение урока: интерактивная доска, раздаточный материал (кроссворд), листы для выполнения  самостоятельной работы, программное обеспечение «Smart Notebook», интерактивная презентация в формате Smart Notebook.

Методы обучения: частично-поисковый, репродуктивный.

Ход урока:

Этапы урока

1.Организационный момент

- доклад дежурного;

проверка внешнего вида и наличия суворовцев;

2 Обобщение материала в форме телевизионной игры «Что? Где? Когда?» ) .

В игру входит 11 заданий (см. приложения). Задания выбираются случайным образом через интерактивное меню игрового интерфейса. (Приложение 12)

Согласно этому, задания, представленные ниже, могут быть выбранными в любой момент урока, и их дальнейшая нумерация – условна

Работа учащихся

Учащиеся разбиты на две команды. Решают задания самостоятельно в тетрадях с обсуждением в группах, после чего дают ответ устно, либо выполняют построение решения на интерактивной доске. На задания, не требующие решения, ответы команда дает устно с пояснением.

Отгадай загадку. (Приложение 1)

Устный ответ.

Самостоятельная работа  (письменная) . (Приложение 2)

Письменно.

Геометрическая задача. (Приложение 3)

Письменно. Устный ответ.

Кроссворд – проверка знания основных определений раздела.

(Приложение 4).

Устный ответ с записью на интерактивной доске

Практическая задача  на построение угла (на проценты). (Приложение 5).

Практическая работа на интерактивной доске.

Группа задач на нахождение неизвестных углов.

(Приложение 6)

Письменно.

Устный ответ.

Занимательная задача по рисунку.

(Приложение 7)

Устный ответ.

Задача на смекалку на построение углов различных видов в четырехугольнике. (Приложение 8)

Практическая работа на интерактивной доске.

Ребус. (Приложение 9)

Устный ответ.

Задача на нахождение части угла от заданного. (Приложение 10)

Письменно . Устный ответ

Геометрическая задача на нахождение угла по двум заданным. (Приложение 12)

Письменно. Устный ответ с записью на интерактивной доске.

Итог урока

Подведение итогов урока, награждение победителей.

Задание на с/п: стр. 255, №1686,1686

Записывают задание с/п

Весь материал - в документе.