Подготовка учителя к уроку в условиях перехода к стандартам второго поколения (русский язык)

Кто не знает, куда направляется, очень удивится, что попал не туда

М.Твен      

Цель урока

Цель- это заранее запрограммированный результат, который человек должен получить в будущем в процессе той или иной деятельности

Критерии результативности урока:

результат работы учителя  и  результат работы ученика

Цель урока

(отглагольное существительное)

Ознакомление…

Обсуждение и  аргументирование…

Отработка…

Создание (учебного проекта)

Задачи урока:

Предметные:

Метапредметные:

Личностные:

Задачи урока:

(глагол)

Например,

систематизировать…

спланировать…

развивать …

Действия

средства

Задачи:

Предметные:

овладеть понятиями «последовательное и параллельное подчинение» (русский язык);

сформировать понятие «процент», научить обучающихся обращать десятичную дробь в проценты (математика);

Овладеть методами и приемами (составить  сложный план).

Урок с учетом

требований ФГОС ООО

Подготовка учителя к уроку

в условиях перехода

к стандартам второго поколения

С.П.Хасанова,

учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №12», Кунгур

Кто не знает,

куда направляется,

очень удивится,

что попал не туда

М.Твен

Цели и задачи урока с учетом требований ФГОС ООО

Как правильно сформулировать

цель и задачи урока

Примеры из опыта работы

Цель урока

Цель- это заранее запрограммированный результат ,

который человек должен получить

в будущем в процессе

той или иной деятельности

Критерии

результативности урока:

результат работы учителя и результат работы ученика

Цель урока

(отглагольное существительное)

*Ознакомление…

*Обсуждение и аргументирование…

*Отработка…

*Создание (учебного проекта)

Задачи урока:

Предметные:

Метапредметные:

Личностные:

Задачи урока:

(глагол)

Например,

*систематизировать…

*спланировать…

*развивать …

Действия

средства

Задачи:

Предметные:

*овладеть понятиями «последовательное и параллельное подчинение» (русский язык);

*сформировать понятие «процент», научить обучающихся обращать десятичную дробь в проценты (математика);

*Овладеть методами и приемами (составить сложный план)

Метапредметные:

*формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

*овладеть основами самоконтроля, самооценки;

*устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации;

*самостоятельно планировать учебную деятельность, работая в группе, в паре;

*совершенствовать умения сравнивать с …;

*развивать навыки работы с …;

*строить логическое рассуждение, делать выводы

Личностные :

(зачем мне это надо)

*применять полученные знания при расчетах в …;

*использовать методы и приемы работы с текстом при нахождении информации в разных источниках

(в дальнейшей жизни);

* знать историю своего народа, страны…