Моделирование как метод познания

Тема: «Моделирование как метод познания.» 9 класс

Разработала:Белошапкина Е.В.

МОУ СОШ №3 г. Котово Волгоградская область

• Познакомиться с понятиями моделирование,

модель ,формализация.

• Рассмотреть использование моделей и моделирования в различных областях человеческой деятельности.
• Изучить формы представления моделей.
• Рассмотреть визуализацию формальных моделей.

МОДЕЛИ ПОЗВОЛЯЮТ ПРЕДСТАВИТЬ В НАГЛЯДНОЙ ФОРМЕ ОБЪЕКТЫ ИЛИ ПРОЦЕССЫ ,НЕДОСТУПНЫЕ ДЛЯ НЕПОСРЕДСТВЕННОГО ВОСПРИЯТИЯ(ОЧЕНЬ БОЛЬШИЕ ИЛИ ОЧЕНЬ МАЛЕНЬКИЕ ОБЪЕКТЫ, ОЧЕНЬ БЫСТРЫЕ ИЛИ ОЧЕНЬ МЕДЛЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ.)

• Создание технических устройств (машин , механизмов, электрических цепей) .
• Строительство зданий.

• Теоретические модели ( теории, законы, гипотезы),отражающие строение , свойства и поведение реальных объектов.

Модели в художественном творчестве.

это метод познания , состоящий в создании и исследовании моделей.

Каждый объект имеет большое количество различных свойств. В процессе построения модели выделяют главные , наиболее существенные для проводимого исследования свойства.

Самолёт

• Существенные свойства

• Не существенные свойства

Геометрическое подобие оригинала

цвет

Разные науки исследуют объекты и процессы под разными углами зрения и строят различные модели.

Человек

Модель- это некий новый объект , который отражает существенные особенности изучаемого объекта , явления или процесса.

Один и тот же объект может иметь множество моделей, а разные объекты могут описываться одной моделью.

Объект –Земля. Модели:

• Политическая карта.
• Физическая карта.
• Глобус.

Модель- материальная точка. Объект:

Формы представления моделей:

• Предметные (материальные)-воспроизводят геометрические , физические и другие свойства объектов в материальной форме.

• Информационные представляют объекты или процессы в образной или знаковой форме.

Образные модели- представляют собой зрительные образы объектов зафиксированные на каком-либо носители информации (бумаге, фото- кино-пленке.)

Знаковые информационные модели строятся с использованием различных языков. Формы представления:

• описательных информационных моделей.

• формализацией.

• В процессе исследования формальных моделей производиться их визуализация. Для визуализации используются: блок-схемы, чертежи, электрические схемы, логические схемы, диаграммы и тд..

№

объект

1

модель

Кошка

2

Автомобиль

3

Здание

4

5

Фотография

Город

№

объект

1

модель

муравей

2

корабль

3

деталь

4

5

Материальная точка

Прогноз погоды

Приведите примеры моделей , которые используются при изучении :

Физики

Химии

Биологии

Географии

Литературы

При изучении объекта реальной действительности можно создать …..

• А)Одну модель ,отражающую множество признаков объекта
• Б)Множество моделей , каждая из которых отражает те или иные существенные признаки объекта
• В)Вопрос не имеет смысла
• Приведите пример.

Пример: «Семья готовиться к переезду в новую квартиру . Члены семьи сделали макеты новой мебели и двигают их по плану квартиры .» Определите моделируемый объект , моделируемые характеристики и модель

• А)Расположение мебели в новой квартире; движение , обсуждение; расположение макетов мебели на плане квартиры;
• Б)Макеты мебели в квартире; передвижение; мебель в новой квартире;
• С)Расположение новой мебели в новой квартире;
• Д)Расположение макетов мебели на плане квартире; движение, обсуждение ; расположение мебели в новой квартире;

1.Модель есть замещение изучаемого объекта другим объектом, который отражает :

• Все стороны данного объекта;
• Некоторые стороны данного объекта;
• Существенные стороны данного объекта;
• Несущественные стороны данного объекта;

2.Результатом процесса формализации является:

• Описательная модель;
• Математическая модель;
• Графическая модель;
• Предметная модель;

3.Моделью организации занятий в школе является:

• Свод правил поведения учащихся;
• Список класса;
• Расписание уроков;
• Перечень учебников;

4. Предметной моделью является:

• Макет самолета;
• Карта;
• Чертеж самолёта;
• Диаграмма;

5.Информационной знаковой моделью является:

• Анатомический муляж;
• Макет здания;
• Модель корабля;
• Диаграмма;

6.Модель какого типа изображена на рисунке:

• Предметная;
• Образная;
• Знаковая;
• Материальная;

7. Могут ли у разных объектов быть одинаковыми модели?

a ) Нет.

b ) Да, но только для конструктивных (искусственных, созданных людьми) объектов.

c ) Да.

8.Может ли передаваться информация от человека к человеку и от поколения к поколению без использования моделей?

a ) Нет, без моделей никогда не обойтись.

b ) Да, иногда, например, генетическая информация.

c ) Да, чаще всего знания передаются без использования каких-либо моделей.

9.Какие из приведенных ниже определений понятия “модель” верные?

a ) Модель – это некое вспомогательное средство, объект, который в определенной ситуации заменяет другой объект.

b ) Модель – это новый объект, который отражает некоторые стороны изучаемого объекта или явления, существенные с точки зрения цели моделирования.

c ) Модель – это физический или информационный аналог объекта, функционирование которого – по определенным параметрам – подобно функционированию реального объекта.

d ) Модель некоторого объекта – это другой объект (реальный, знаковый или воображаемый), отличный от исходного, он обладает существенными для целей моделирования свойствами и в рамках этих целей полностью заменяет исходный объект.

1

2

с

3

б

4

с

5

а

6

д

7

с

8

с

9

б

д