"What a wonderful world" (Защита окружающей среды)

Методическое сопровождение к работе

Эта работа представляет собой урок, разработанный в соответствии с Рабочей программой к учебнику К. И. Кауфман « Английский язык» для 7 класса, выполненный на основе программы  Microsoft PowerPoint. В качестве темы урока взяты слова из песни в исполнении Луи Армстронга. Урок рассчитан на 40 минут и представляет собой набор заданий и упражнений по теме « Защита окружающей среды». Необходимо отметить, что структура урока иностранного языка предполагает наличие четырех видов деятельности: аудирование, говорение, чтение, письмо. Использование данных приемов и игровых моментов позволяет учащимся наиболее глубоко освоить изучаемый материал, положительно сказывается на мотивации к обучению, способствует развитию коммуникативных навыков, анимационные эффекты придают элемент неожиданности и позволяют самостоятельно проверить работу,т.е. формируют навыки самоконтроля.

Средства обучения:

- проектор

- интерактивная доска

- при подготовке урока были использованы возможности программы Power Point и ресурсы интернета.

Содержание работы.

Слайд 3. Аудирование.

При создании слайда были взяты  предложения из песни с пропусками. Учащиеся должны догадаться, какие слова отсутствуют. По щелчку мыши слова появляются. Затем, в левом нижнем углу слайда, нажав на значок микрофона, звучит песня. Учащиеся слушают ее, проверяя правильность выполненного задания и представляют себе (воображают) картину природы.

Слайд 4. Речевая зарядка.

При создании слайда были составлены вопросы, на которые обучающиеся должны сами найти ответ, предварительно выполнив  задание учителя ( см. конспект)

 Слайд 5. Контроль домашнего задания.

При создании слайда были составлены предложения с пропусками. Учащиеся должны подобрать по смыслу слова, предложенные выше. По щелчку мыши, используя эффект анимации, правильные слова появляются.

После объяснения нового материала и выполнения упражнений по учебнику, проводится физкультминутка. При ее проведении использовано видео, взятое из ресурсов интернета.

Ссылка на видео: http://muzofon.com/

Слайд 6 -11. Монологические высказывания учащихся.

При создании слайдов  6-11 были использованы картинки из ресурсов интернета. По щелчку мыши появляются картинки. Учащиеся составляют предложения по картинкам.

Ссылка на картинки:  http://yandex.ru/yandsearch?lr=973&text

What a wonderful world !

Защита окружающей среды .

Лабутина Лариса Вадимовна

учитель английского языка

МБОУ « СОШ № 6», г. Нягань

Цель: формирование устойчивого интереса обучающихся к изучению английского языка, формировать чувство ответственности и сопричастности к проблемам окружающей среды

Задачи:

• тренировать правильную артикуляцию ;
• активизировать ЛЕ и МФ в речи обучающихся;
• ознакомить с правилом словообразования ( преффикс re-)
• развивать навыки монологического высказывания;
• развивать творческие способности учащихся;
• воспитывать чувство любви и бережного отношения к окружающей среде;

I see ___ of green

___ roses too.

I see them _____

For me and ___.

And I say to myself

What a _______ world!

trees

red

bloom

you

wonderful

1. What does the word environment mean to you?

2. Are there problems in the environment?

3. What problems are there?

Fill in the gaps :

Litter, is fire, is dead, glass, plastic bottles, is polluted, is bad for, toxins, chemicals

litter

1. There are a lot of _____ in the forest.

plastic bottles

2. Be careful! There is _____ and _____________ on the ground.

glass

is polluted

3. The water __________ . We can’t drink it.

is dead

4. The fish in the river _______

5. This factory _________ the environment. It pollutes the atmosphere with ______ and _________ .

is bad for

toxins

chemicals

is fire

6. The forest ______ .

Физкультминутка

на мотив песни If you are happy

Make your sentences. Use must / mustn’t.

Монологические высказывания учащихся по картинкам ( слайды с 8-15)

IX. Творческое задание. Разделить класс на 2 группы ( дать ватман, фломастеры).

Task for you : draw a picture « What can you do to save our planet ?»

• Защита своих рисунков.
• Письмо. ( Работаем в рабочих тетрадях)
• Итог урока и домашнее задание.

THANK YOU FOR THE LESSON!