Колебания

Цели урока: Повторить и обобщить знания, полученные при изучении темы « Колебания»,показать знания основных понятий  раздела. развит интерес к науки « Физика», воспитать чувство локтя товарищей, взаимовыручки.

Эпиграф: Колебания, колебания,

                 Вы мучения и страдания.

                 Механические, электрические -разные колебания.

                 Вот период один,

                 Вот другой уж настал;

                 Как меня он добил,

                 Как меня он достал.

Ход урока.

Играют три раунда, 3 человека( которые стали победителями за неделю занятий по физике, т.е получили больше положительных оценок)

Три дорожки, выбор дорожек идет после выполнения простого задания:

- выразить из предложенной формулы Wо=2П/Т, период колебаний. Кто выполнил правильно, тот первым и выбирает дорожки ( записи ведем на доске)

Слово преподавателя: Сегодня мы проводим не совсем обычный урок. Урок в форме игры « Умники и умницы», по аналогу с телевизионной игрой. Представляю судейскую коллегию, которая следит за правильностью проведения игры.

Согласно правилам, проводится 3 этапа игры, которые называются  «агонами».

1. Проверка знаний физических формул.
2. Игра на дорожках (красная- нельзя ошибаться, но можно быстро выйти в финал;

Желтая - можно ошибаться один раз,

Зеленая - самая длинная дорожка, но можно ошибаться дважды).

  В случае ошибки одного из участников вопрос отдается зрителям- « теоретикам». За правильный ответ дается орден. « Теоретики» набравшие три ордена получают за урок оценку «5», два ордена – «4», один орден – «3». Следить за игрой и судить правильность ответов будет «Ареопаг»…

       3. Игра со зрителями  ( задаю оставшиеся вопросы)

       4. Интервью с победителем: ( Как готовился к игре?  Какие чувства испытываешь?)

       5. Подведение итогов – подсчет медалей.

       6. Награждение победителя.

Диплом победителя: победителю игры «Умники и умницы».

Итак, темой сегодняшнего урока являются « колебания».

Наша задача повторить изученный материал и выяснить кто его лучше усвоил. По правилам игры участники должны выбрать для себя дорожки, для этого проводится проверка знаний физических формул.

Объявляю агонистов- игроков, которые выходят на дорожки.

Начинаем:  

Пролог:

1) проверка знаний формул( надо написать как можно больше физических формул, у кого больше и правильно, тот и первым выбирает дорожку).

2) конкурс красноречия ( составить рассказ , используя слова:

1) колебания, маятник, резонанс, автоколебания, фаза;

2) контур, уравнение, емкость, мощность, генератор)

Вопросы , для игры на дорожках: :

1) Благодаря колебательным движениям маятника в 1657 году Гюйгенс изобрел   что? (часы)

2) Автоколебания- что это?( система в которой генерируются незатухающие колебания за счет поступления энергии от источника)

3) Какие три условия необходимы для возникновения и поддержания колебаний? ( запас энергии , возвращающая сила, силы сопротивления были незначительны)

4) Что позволяет определить фаза колебаний?( направление движения в данный момент времени).

5) Колебательный  контур – что это? ( система, в которой могут происходить свободные электрические колебания, состоит из катушки индуктивности   и конденсатора)

6) Уравнение колебательного контура? ( Формула Джозефа Томсона- английского физика.)

7) На что влияет емкость конденсатора? ( чем больше емкость конденсатора, тем больше ток перезарядки)

8) От чего зависит мощность тока? ( от силы тока и напряжения)

9) Для чего служит генератор? ( вырабатывает электрический ток)

В эпилоге задаются три простых вопроса, можно заработать дополнительное очко, но времени на раздумье не дается, отвечать нужно быстро.

1) Единица измерения периода колебаний? ( с)

2) Единица измерения емкости? (Ф)

3) Единица измерения индуктивности? (Гн)  

В конце игры подводятся итоги, слово победителю, награждение.

Спасибо за игру!

« Умники и умницы»

Тема : « Колебания».

Тип урока: Повторение и обобщение знаний.

Вид урока: интеллект – шоу.

Цели урока: Повторить и обобщить знания, полученные при изучении темы « Колебания»,показать знания основных понятий раздела. развит интерес к науки « Физика», воспитать чувство локтя товарищей, взаимовыручки.

Эпиграф: Колебания, колебания,

Вы мучения и страдания.

Механические, электрические -разные колебания.

Вот период один,

Вот другой уж настал;

Как меня он добил,

Как меня он достал.

Ход урока.

Играют три раунда, 3 человека( которые стали победителями за неделю занятий по физике, т.е получили больше положительных оценок)

Три дорожки, выбор дорожек идет после выполнения простого задания:

1. выразить из предложенной формулы Wо=2П/Т, период колебаний. Кто выполнил правильно, тот первым и выбирает дорожки ( записи ведем на доске)

Слово преподавателя: Сегодня мы проводим не совсем обычный урок. Урок в форме игры « Умники и умницы», по аналогу с телевизионной игрой. Представляю судейскую коллегию, которая следит за правильностью проведения игры.

Согласно правилам, проводится 3 этапа игры, которые называются «агонами».

1. Проверка знаний физических формул.

2. Игра на дорожках (красная- нельзя ошибаться, но можно быстро выйти в финал;

Желтая - можно ошибаться один раз,

Зеленая - самая длинная дорожка, но можно ошибаться дважды).

В случае ошибки одного из участников вопрос отдается зрителям- « теоретикам». За правильный ответ дается орден. « Теоретики» набравшие три ордена получают за урок оценку «5», два ордена – «4», один орден – «3». Следить за игрой и судить правильность ответов будет «Ареопаг»…

3. Игра со зрителями ( задаю оставшиеся вопросы)

4. Интервью с победителем: ( Как готовился к игре? Какие чувства испытываешь?)

5. Подведение итогов – подсчет медалей.

6. Награждение победителя.

Диплом победителя: победителю игры «Умники и умницы».

Итак, темой сегодняшнего урока являются « колебания».

Наша задача повторить изученный материал и выяснить кто его лучше усвоил. По правилам игры участники должны выбрать для себя дорожки, для этого проводится проверка знаний физических формул.

Объявляю агонистов- игроков, которые выходят на дорожки.

Начинаем: Пролог: 1) проверка знаний формул( надо написать как можно больше физических формул, у кого больше и правильно, тот и первым выбирает дорожку).

1. конкурс красноречия ( составить рассказ , используя слова: 1) колебания, маятник, резонанс, автоколебания, фаза; 2) контур, уравнение, емкость, мощность, генератор)

Вопросы , для игры на дорожках: : 1) Благодаря колебательным движениям маятника в 1657 году Гюйгенс изобрел что? (часы)

2)Автоколебания- что это?( система в которой генерируются незатухающие колебания за счет поступления энергии от источника)

3) Какие три условия необходимы для возникновения и поддержания колебаний? ( запас энергии , возвращающая сила, силы сопротивления были незначительны)

4) Что позволяет определить фаза колебаний?( направление движения в данный момент времени).

5) Колебательный контур – что это? ( система, в которой могут происходить свободные электрические колебания, состоит из катушки индуктивности и конденсатора)

6) Уравнение колебательного контура? ( Формула Джозефа Томсона- английского физика.)

7) На что влияет емкость конденсатора? ( чем больше емкость конденсатора, тем больше ток перезарядки)

8) От чего зависит мощность тока? ( от силы тока и напряжения)

9) Для чего служит генератор? ( вырабатывает электрический ток)

В эпилоге задаются три простых вопроса, можно заработать дополнительное очко, но времени на раздумье не дается, отвечать нужно быстро.

1) Единица измерения периода колебаний? ( с)

2) Единица измерения емкости? (Ф)

3) Единица измерения индуктивности? (Гн)

В конце игры подводятся итоги, слово победителю, награждение.

Урок можно провести и как внеклассное мероприятие, дорожки можно начертить на полу в классе, а мы вырезали из бумаги, окрашивали в нужные цвета и раскладывали на полу, так нагляднее. Дополнительно проводились блиц опросы зрителей, они могли поддержать товарища, за которого болели.

Спасибо за игру!