Получите свидетельство
Вход
Ход урока:
Вход: А. Вивальди «Зима» (из цикла «Времена года»- 2 часть)
У. «Снег на полях, лед на реках, вьюга гуляет, когда это бывает?»
Д. Зимой.
У. Перед вами репродукции картин: И.Шишкин «Зима», Д. Александров «Зимняя сказка», Н. Глущенко, «Зимний день». Время года сейчас зима, а вы знаете стихотворения о зиме? Прочитайте.
Д. Стихи: А. Фет «Чудная картина», С. Маршак «Как поработала зима», И. Суриков «Зима».
У.Молодцы!
Я тоже хочу прочитать вам стихотворение Ф. Тютчева:
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит-
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,-
Не мертвец и не живой-
Сном волшебным очарован,
Весь окутан, весь окован
Легкой цепью пуховой...
Как описывают зиму русские поэты? (ответы детей). Что вы видите, а что слышите глядя на картины? (треск сучьев, скрип снега и т.д., описание картин-ответы детей). Как вы думаете, зима очень холодная? (ответы детей). Если бы вы были композиторами, то какими звуками нарисовали холод? (играю звуки в разных регистрах, а дети выбирают…предлагаю самим найти эти звуки на пианино).
У. Поэтами написано много стихов о природе, художниками - картин, а композиторами много музыки изображающей картины природы. Композитор, с музыкой которого мы уже знакомы (показываю портрет П.И.Чайковского)
Д. Петр Ильич Чайковский – русский композитор
У. написал альбом, который назвал «Времена года». Всего в альбоме 12 пьес – по названию месяцев года. Для каждой пьесы подобрано несколько строк из стихотворений русских поэтов А. Пушкина, А. Майкова, А. Фета и др. Кроме названия месяца все пьесы имеют подзаголовок, поясняющий содержание музыкальной картины. А какие месяцы зимы вы знаете? Назовите их (ответы детей), а теперь отгадаем название пьесы, которая будет звучать
«Назовите-ка, ребятки
Месяц в этой загадке:
Дни его всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи,
На поля и на луга
До весны легли снега,
Только месяц наш пройдет-
Мы встречаем Новый Год»
Д. Декабрь.
У. В начале пьесы эпиграф В. Жуковского:
Раз в крещенский вечерок девушки гадали:
За ворота башмачок, сняв с ноги, бросали.
И так мы узнали как поэты, и художники описывают и представляют себе зиму с помощью слов и красок, а теперь послушаем музыку где композитор П. Чайковский с помощью музыкального языка, музыкальными средствами передает нам прекрасное время года. Послушаем пьесу «Декабрь» (из цикла «Времена года») и представим себе (эпиграф вам поможет)- как и что хотел сказать нам музыкой композитор. Закрыли глаза и слушаем… представляем.
«Декабрь» - слушание (на доске появляется ёлка).
У. Какое настроение? Как композитор передает настроение зимы? Похожа ли музыка на зиму, изображенную в картинах И.Шишкин «Зима», Д. Александров «Зимняя сказка», Н. Глущенко, «Зимний день» (смотрим на картины). Представляли ли вы, слушая пьесу, зимние пейзажи? (ответы детей). В исполнении какого инструмента звучит пьеса?
Д. Фортепиано.
У. Правильно, Молодцы! А кто пришел к нам в гости (показываю на ёлку)?
Д. Ёлка. А мы знаем песню про ёлку!
У. Ну давайте исполним песню Е. Поплянова «Ёлка» (исполнение с движениями).
А теперь представим себе: ёлка, вокруг нас белый снег, (вместе с детьми) хором читаем: белый пух, снежный пух, все-все-все в пуху вокруг. Пух на шапках, пух на шубках, пух на бровках, пух на губках. Как щекотно, ух! Кто щекочет? – Пух! Мы замерзли, греем ручки, греем ножки! (исполнение попевки «Дед Мороз» с движениями (хлопки, притопы) импровизируя и инсценируя по тексту)-физкультминутка.
У. Какой скоро праздник?
Д. Новый год.
У. Споём песню об этом празднике ( исполнение песни “Новый год”).
У. Такое же название (как и у Чайковского «Времена года») получил концерт и у Антонио Вивальди – итальянского композитора, скрипача, дирижёра, педагога (показ портрета А. Вивальди). В его произведении 4 музыкальных картины, каждая из которых, посвящена времени года. Давайте послушаем музыку “Зимы”. Перед вами лежат трафареты ёлочных игрушек, разукрашиваем их под музыку «Зима» А. Вивальди (презентация).
Слушание… работа с красками и трафаретами ёлочных игрушек.
У. Как композитор в музыке передает настроение зимы?
Д. Стремительное кружение зимних вихрей.
У. В исполнении какого инструмента звучит музыка?
Д. Скрипки.
У. Правильно (показываю и рассказываю об инструменте) – (презентация). Антонио Вивальди очень любил этот инструмент и был мастером игры на нём, поэтому большая часть его произведений написано именно для скрипки. Вот так русский и итальянский композиторы в своей музыке изображают картины природы. Одинаково или по разному, они передают настроение зимы? (ответы детей).
У. А теперь давайте украсим нашу ёлку новогодними игрушками (дети по очереди подходят к доске и «украшают» ёлку трафаретами – магнитами). Какая красивая и нарядная стала наша ёлка, так и хочется встать в хоровод!
Давайте легко, весело, задорно, но, не забывая о правилах пения, исполним песню «Хоровод» с движениями, и полюбуемся на игрушки, сделанные вашими руками (исполнение).
У. Молодцы! Нам стало весело! Ребята, сегодня на уроке мы внимательно слушали музыку каких композиторов?
Д. Петра Ильича Чайковского – русского композитора и Антонио Вивальди – итальянского.
У. Что же музыка нам нарисовала?
Д. Холодную, снежную, морозную, пушистую… зиму и т.д.
У. Да! Многие композиторы в своих сочинениях передавали красоту окружающей нас природы, выражали свою любовь к ней, свое восхищение в звуках, поэты- словом, а художники при помощи красок( ответы детей) .
У.Хочется закончить урок так - «Как чист, прекрасен, мелодичен стих, а музыка нежна и поэтична».
Любите, берегите, восхищайтесь, воспевайте природу!!!
С наступающим Новым Годом!
Выход: песня «Хоровод».
Зима в живописи и музыке (музыка) (41 КB)
0
1972
216
Нравится
0
