Сложение смешанных чисел

Деятельностная цель: сформировать умение выполнять сложение смешанных чисел

Образовательная цель: выполнение алгоритма сложения смешанных чисел

Практические задачи урока:

развивать умения сравнивать;

развивать  умения оценивать свою работу;

совершенствовать вычислительные умения обучающихся;

Формы организации познавательной деятельности:

фронтальная, индивидуальная.

Оборудование и средства обучения: мультимедийная доска, презентация Power Point, раздаточный материал: карточки для самостоятельной работы, карточки для самопроверки, жетоны.

Развитие УУД:

Познавательные:  развивать умение выделять и формулировать познавательную цель; развивать умение структурировать знания;  развивать умение складывать смешанные числа.

Личностные: развивать познавательный интерес к предмету; развивать память, внимание, наблюдательность, логическое мышление, эмоциональную и мотивационную сферу личности

Регулятивные: развивать умение оценивать результаты своей деятельности;

Коммуникативные: развивать инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации с учителем и со сверстниками; воспитывать уважительное отношение к мнению другого.

Ход урока:

1) Один великий человек сказал – ««Без знания дробей никто не может признаваться знающим математику» -  Кто этот человек?

Для того чтобы узнать фамилию этого человека вам нужно решить примеры. Бука примера  - находится в таблице ответов.

2) Марк Тулий Цицерон родился  в 106 г. до н.э

3) Запись одного ответа  отличается от других. Как называется такая запись?

4) На какие две группы модно разложить  смешанные числа

5) Разложите числа по мешочкам

6)  Числа, из какого мешочка требуют преобразования. Как называется это преобразование?

7) Представьте  числа так, чтобы  их дробная часть была правильной дробью

8) Выполним сложение смешанных чисел

Спрашивает, знаете ли вы как решить последний пример и почему

Определение цели урока, темы урока. Шагов для достижения поставленной цели

Предлагает подумать, как   выполнить сложение смешанных чисел с разным знаменателем.

Предлагает выполнить зарядку для глаз

Предлагает выполнить упр. на стр.200, № 376 (а,б,в)

Предлагает выполнить самостоятельную работу по карточкам

Предлагает выполнить проверку и оценить себя по критериям представленным на слайде

Все ли было понятно при выполнении самостоятельной работы?

Весь материал - смотрите документ.