Путешествие в страну Alphabet (английский язык)

Цель:

формирование интереса к изучению английского языка, развитию положительной мотивации, приобщение к миру информационных технологий.

Задачи:

1. Развивать навыки аудирования.

2. Совершенствовать знания букв алфавита.

3. Прививать положительное отношение и интерес к изучению английского языка.

Оборудование: класс оформляется разноцветными воздушными  шарами, на которых написаны буквы английского алфавита. Яркий английский алфавит  с рисунками размещён не попорядку. Компьютер. Приглашены родители и учителя.

Психологический настрой:

Заходите, дети, в класс,

Прозвенел звонок сейчас.

Все тихонько быстро встали,

Подравнялись и собрались.

Скажем: «Здравствуйте» друг другу

И посмотрим на столы

Всё, что нужно принесли?

А теперь тихонько сели,

На меня все посмотрели.

«Улыбнулись друг другу,

Пожелаем мысленно удачи».

Ход урока.

1.Начало урока. Организационный момент.

T: Good morning, boys and girls! I am glad to see you.

P: Good morning our teacher! We are glad to see you too.

T: Thank you. Sit down, please. How are you today? I hope you are well. I see nobody is away today. Let’s begin our lesson. Today we have an unusual lesson. We are just students and learn English.

2. Сообщение темы и цели урока.

Т: Сегодня у нас с вами необычный урок. Мы на волшебном паровозике отправимся страну, где очень весело и интересно? Туда, где нет плохого настроения и не ставят плохих оценок? Туда, где звонко поют песни и задорно танцуют? Готовы? Тогда – вперёд!!!! Ой, я совсем забыла – как же мы с Вами с ними здороваться будем? Ведь волшебные гномики говорят на другом языке – английском….Надо что-то срочно делать….А, придумала!!!! Вставайте в круг и повторяйте за мной. Ведь я была в гостях у волшебных гномиков и немного знаю их язык. Итак, начинаем!!!

3.Повторение изученного.

3.1 Первая станция Приветствие!

We say hello!

We say hi!

Hello and hi!

Hello and hi!

- А теперь споём ещё раз!!! (Под музыку.)

Т: Ребята, страна, куда мы с Вами собираемся отправиться, называется Alphabet, что в переводе с английского «Алфавит». Действительно, много интересного, волшебного и удивительного открывается перед теми, кто побывал в этой стране. А побывать там совсем не просто…Волшебные гномики не дружат с ребятами, которые не любят трудиться, не хотят учиться, не помогают своим мамам и папам, грубят взрослым и ругаются со сверстниками. А также никогда волшебные гномики не станут дружить с грязнулями, врунишками и воришками. Как Вы думаете, волшебные гномики будут с нами дружить? Почему? (Размышления учеников.)

Alphabet, ребята, находится за тридевять земель, в тридесятом королевстве, именуемом Объединенное королевство Великобритании и Северной Ирландии, или просто Великобритания - «Грэйт Бритн». Главный город Великобритании и её столица – Лондон («Ландэн»). Давайте посмотрим на карту. Нас ожидает длинное путешествие, а сопровождать нас будет (Mr Rule – Мистер Правило). Давайте с ним познакомимся.

3.2 Станция Знакомство! (песенка)

Hello, Hello!

What’s your name?

What’s your name?

Hello, Hello!

What’s your name?

What’s your name

My name is…

My name is…

My name is…

4. Фонетическая разминка.

Mr Rule рассказывает легенду о звуках

Children, please, repeat after me.

Жил-был язычок. Он часто играл с разными звуками [ t ],[d ],[p],[b]. Однажды ночью разыгралась буря, подул сильный ветер [ u:]. На ферме замычала корова [mmm], загоготали гуси [ g ] и зарычала собака [ r ]. Потом пробежал, пофыркивая, ежик [ f ], [v], а два жука сердито переговаривались [d-ddd]. Язычок уснул и тихо дышал [h]. А на утро выглянуло солнышко, язычок проснулся, потянулся и выгнул спинку, как кошка [s]. Вокруг жужжали мухи [zzzzz ]. Язычок решил искупаться. Вода в пруду была холодная, язычок замерз [dddddd]. Он прибежал домой, но забыл закрыть наружную дверь, и она захлопала [ w-w ]. Язычок простудился и начал кашлять [ k ] и чихать [tf ]. Пришел доктор, и велел язычку показать горло и сказать [a:].

Но у язычка так болело горло, что он смог только произнести [e], [i], [i:] и наконец [o]. Доктор дал язычку горькое лекарство, и он крепко уснул. Во сне к нему в гости пришли гномики. Старший гном попросил их не шуметь [f]. Язычок познакомился с каждым гномиком и попросил их чаще приходить к нему во сне. Вот вы и узнали какие звуки передают наши английские буквы. Вот наш паровозик  прибыл в страну Alphabet. А смотрите нас встречают 26 гномиков. Гномики рассказывают стихи:

 (слайд №1)

Буква «A»  пред всем предстала

Заклинанье прошептала

Кто-то любит абрикосы

Кто-то любит антрекот

Сходство вы найдете сами

Абрикос-an apricot

(слайд №2)

P2   Буква «B»  пришла сказать

И попеть, потанцевать

Мяч на травке поискать

А потом и прокричать

Мишка косолапый

Ходит еле-еле

Мишка, медвежонок-bear

(слайд №3)

P3  Буква «С» пропела тихо

Кот вчера съел мясо лихо

Был с мышами тэт на тэт

Он воришка, этот –cat

(слайд№4)

P4  предстала «D» пред нами

Словно важная мадам

Говорит:- У меня живет бульдог

А собака это –dog

(слайд №5)

P5 Буква «E» пришла сказать

Посчитать, нарисовать

Кто среди зверей гигант?

Слон, слоненок –elephant

(слайд №6)

P6 Буква “F» вот подоспела

И тихонечко запела

Кто хитрей на свете всех

Красный, белый чудо-флокс!

Рыжая лисичка-fox

(слайд  №7)

P7 Буква «G» тихонько встала

Потянулась, позевала

Школа мне нужна не ВУЗ

Гусь, гусенок-это goose

(слайд №8)

P8 Буква «H» -привет хорош!

Трудный вам задам вопрос

-Как назвали лошадь?-Horse

(слайд № 9)

P9 «I» у нас ни «ди», ни «эн»

А индеец-indian

(слайд № 10)

P10  Буква « J» вчера сказала

Я варенье это съем

По английски значит-jam

(слайд № 11).

Весь материал - в архиве.