Получите свидетельство
Вход
Цели:
Предметные: дать представление о разнообразии профессий, выборе профессий; сформировать у учащихся интерес к различным видам трудовой деятельности; наглядно представить важность и значимость человека труда.
Метапредметные: строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей; осмысливать мир профессий; в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи; осваивать способы вычисления и установления взаимосвязи между предметами; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; формулировать собственное мнение и позицию.
Личностные: способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности; осознание разных профессий.
Оборудование:
основные – тетрадь А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая
дополнительные – СМАРТ-доска, толковый словарь, карточки с названиями профессий, листки-анкеты, инвентарь для 3-х профессий, конверты с игрой «Домино», смайлики.
Организация пространства: центр для группового сбора «составленные парты»- три зоны, центр «практической работы» (стулья у доски).
Ход урока:
Деятельность учителя.
Начинается урок
Он пойдёт ребятам впрок
Постарайтесь всё понять
Хорошо запоминать.
Я предлагаю сегодня поработать в группах, для это разделимся.
Перед тем как начать нашу работу, я предлагаю вспомнить правила работы в группе.
Сегодня урок у нас необычный, сейчас вы будете журналистами, а трое учащихся нашего класса будут представителями разных профессий.
А что такое вообще профессия? Где мы можем найти точное определение?
Как вы предполагаете, о чём пойдёт речь на уроке? Итак, тема урока звучит так: (Д: Тема: Все профессии важны.)
А какая же тогда стоит перед нами проблема? Значит цель урока: (Д: Цель: Можно ли найти среди профессию самую важную? А как мы будем это делать?)
Ну а теперь пришло время появится представителям разных профессий. Отгадайте загадки и вы поймёте о ком пойдёт речь. Встречайте – это ПОВАР, ПРОДАВЕЦ, ПОЧТАЛЬОН
А теперь я обращаюсь к вам журналисты. Чем ваша профессия отличается от других?
Сейчас вам предстоит работать в группе. Необходимо составить 1 вопрос к представителям этих профессий.
Чтобы вы хотели узнать об этих профессиях? Делать вы будете это по словам-подсказкам, которые написаны у каждого в листочке. На это задание вам даётся 5 минут. Приступили. (Каждой группе один из представителей профессий)
Время закончилось. Прошу задать свои вопросы, чтобы ближе познакомиться с представленными сегодня профессиями.
Какая из этих профессий является важной.
Какой вывод можно сделать?
А теперь немного отдохнём и покажем с помощью жестов, как работают люди разных профессий
(строитель, пианист, художник, певец, астроном, переводчик)
В документе, который называется "Единый тарифно-квалификационный справочник", насчитывается более семи тысяч названий профессий, имеющихся на сегодняшний день в России. В мире же их более 50000.
А как вы считаете, людям каких профессий необходимо трудиться?
Так какой вывод можно сделать?
Вам предстоит выполнить задание «Домино».
Посмотрите на табличку. В ней даны вопросы. Вам нужно к каждому вопросу найти верный ответ, то есть карточку и подставить. Например, Кто пишет книги? – Писатель и т д.
На столах у вас лежат конверты. Откройте их. Вам нужно заполнить табличку верным ответом. Для этого нужно подумать и решать всё сообща. Кто справиться с работой – руки положите перед собой. Я буду видеть, что ваша совместная работа готова. Приступили к заданию.
Весь материал - в документе.
Урок по окружающему миру "Все профессии важны" (1.02 MB)
0
1664
152
Нравится
0
