Изображение натюрморта из предметов простых по форме и различных по материальности

Цель работы:

1. Уметь осуществлять процесс изучения и профессионального изображения натуры, ее художественной интерпретации средствами живописи.

2. Знать способы графического и живописного изображения натюрморта.

3. Изучение пропорций и анатомических особенностей птицы или животного.

4. Научиться видеть взаимосвязь отдельных элементов натюрморта.

5. Уметь сгармонировать постановку по цвету.

Теоретические основания для выполнения работы

1.Старые мастера часто использовали чучела птиц и животных ,любили изображать охотничьи трофеи, снедь.Они присваивали таким сюжетам название “тихая жизнь’’.Упражнения акварелью или темперой с чучел принесут много пользы для будущей работы,например если  придется писать живых птиц или зверей подвижных, быстро меняющих позу.Чучела дают возможность изучать не только цвет, но и характерную форму и даже движение птицы или животного.

2. Условия выполнения задания.

Для правильного выполнения задания необходимо выполнить эскизы постановки и подготовительный рисунок под живопись, в котором следует определиться с композицией в формате,а так же построить изображение,уточнить пропорции предметов,а так же их расположение  в пространстве и взаимосвязи .При выпонении живописи рекомендуется использовать синтетические кисти различных размерови колонковые кисти небольших размеров для прописки деталей. Постановка и освещение натюрморта должны быть такими, чтобы рисующие не имели проблем ни в чем. Выбор места хотя и связывается с условиями аудитории, но не должен лишить возможности хорошо видеть натуру с оптимального расстояния. Фон и окружение прописывается более широкими и где это необходимо средними кистями,детализация выполняется тонкими кисточками .Все усилия рисующего направляются на изучение техники и особенностей клеевой живописи. Работа ведется в строгой последовательности с прохождением определенных этапов в соответствии с КТП.

3. Материалы, инструменты и приспособления для выполнения живописи.

Материалы: графитные карандаши различной мягкости, стирательная резинка, формопласт,кисти раз

личных размеров,набор клеевых красок,пластиковая палитра.Возможно применение куска тряпки для вытирания кистей.

Инструменты: отвес, канцелярский нож.

Приспособления: планшет с натянутой бумагой, мольберт, стул.

Порядок выполнения практического задания:

Ознакомиться с инструкционной картой.

Сделать цветовые  эскизы.

Выполнить построение изображаемой постановки с учетом линейной перспективы и анатомических особенностей.

Осуществить первичную прописку постановки.

Провести светотеневую моделировку формы изображаемых предметов с учетом колористических особенностей постановки.

Контрольные вопросы:

 1.Что такое теплохолодность?

2.  Что такое колорит в живописи?

3. Чем отличаются хроматические и ахроматические цвета?

4.Что такое полутон?

5. Что такое лиссеровка?

Учебная литература:

Аксенов К.Н. Рисунок. (В помощь художнику оформителю). – М., Панорама, 1990.

Кирцер Ю.М., Рисунок и живопись: Учебное пособие.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Высш. шк., 1997.

Зайцев В.А. Наука о цвете и живописи М 1986

Приложения: раздаточный материал с рисунками .

Критерии оценки выполненного задания и степень овладения запланированных умений.

Цель работы:

1. Овладеть навыками клеевой или акварельной живописи.

2.Уметь осуществлять процесс изучения и профессионального изображения натуры, ее художественной интерпретации средствами живописи.

3. Получить опыт  живописного изображения материальности предметов.

4. Научиться видеть взаимосвязь отдельных элементов натюрморта.

5. Умение видеть и  различать цветовые оттенки.

Теоретические основания для выполнения работы

1.Задача длительной постановки – глубокое и разностороннее изучение натуры, пропорций  и линейно-конструктивного построения предметов, цветовых и светотеневых особенностей ,а так же поиск наиболее выразительных средств и приемов исполнения.В процессе работы над этюдом натюрморта студенту приходится решать ряд задач – от выбора позиции и размещении натюрморта в формате до выявления его характеристики цвето-тональными средствами с учетом освещения и среды. Восприятие и передача цветовых взаимоотношений и материальных особенностей предметов – процесс не простой и иногда требует длительного живописного опыта.Здесь большую роль играет умение изучать и видеть натуру,  проникать в суть вещей.

2. Условия выполнения задания.

Для успешного выполнения живописи важно иметь хорошо,ровно натянутую на планшет бумагу. Рекомендуется использовать кисти(возможно синтетические)  различных размеров и колонковые кисти небольших размеров для прописки деталей. Постановка и освещение натюрморта должны быть такими, чтобы рисующим было удобно работать. Выбор места хотя и связывается с условиями аудитории, но не должен лишить возможности хорошо видеть натуру с оптимального расстояния(не слишком близко и не очень далеко)..Все усилия рисующего направляются на изучение техники и особенностей клеевой живописи. Работа ведется в соответствии с КТП.

3. Материалы, инструменты и приспособления для выполнения живописи.

Материалы: графитные карандаши различной мягкости, стирательная резинка, формопласт,кисти раз

личных размеров,набор клеевых красок,пластиковая палитра.Возможно применение куска тряпки для вытирания кистей.

Инструменты: отвес, канцелярский нож.

Приспособления: планшет с натянутой бумагой,емкость для воды, мольберт, стул.

Порядок выполнения практического задания:

1. Ознакомиться с инструкционной картой.

2 Сделать цветовые  эскизы.

3 Выполнить построение изображаемого натюрморта с учетом линейной перспективы.

4 Осуществить первичную прописку натюрморта.

5 Провести светотеневую моделировку формы изображаемых предметов с учетом колористических особенностей натюрморта.

Контрольные вопросы:

 1. Что такое светотень?

2.  Что такое колорит в живописи?

3. Какие  цвета являются теплыми?

4. Что такое гризайль?

5. Какие качества определяют целостность изображения?

Весь материал - в документе.

ГОУ СПО Российский колледж традиционной культуры С-Петербурга

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

для выполнения практических заданий

по специальности «Декоративно-прикладное искусство»

дисциплина»Живопись»

Преподаватель:Сапрыкин В.Г.Дисциплина Живопись

Практическое занятие .

Тема: «Этюд чучела птицы или животного.»

Методические указания по выполнению практической работы

Цель работы:

1. Уметь осуществлять процесс изучения и профессионального изображения натуры, ее художественной интерпретации средствами живописи.

2. Знать способы графического и живописного изображения натюрморта.

3. Изучение пропорций и анатомических особенностей птицы или животного.

4. Научиться видеть взаимосвязь отдельных элементов натюрморта.

5. Уметь сгармонировать постановку по цвету.

Теоретические основания для выполнения работы

1.Старые мастера часто использовали чучела птиц и животных ,любили изображать охотничьи трофеи, снедь.Они присваивали таким сюжетам название “тихая жизнь’’.Упражнения акварелью или темперой с чучел принесут много пользы для будущей работы,например если придется писать живых птиц или зверей подвижных, быстро меняющих позу.Чучела дают возможность изучать не только цвет, но и характерную форму и даже движение птицы или животного.

2. Условия выполнения задания.

Для правильного выполнения задания необходимо выполнить эскизы постановки и подготовительный рисунок под живопись, в котором следует определиться с композицией в формате,а так же построить изображение,уточнить пропорции предметов,а так же их расположение в пространстве и взаимосвязи .При выпонении живописи рекомендуется использовать синтетические кисти различных размерови колонковые кисти небольших размеров для прописки деталей. Постановка и освещение натюрморта должны быть такими, чтобы рисующие не имели проблем ни в чем. Выбор места хотя и связывается с условиями аудитории, но не должен лишить возможности хорошо видеть натуру с оптимального расстояния. Фон и окружение прописывается более широкими и где это необходимо средними кистями,детализация выполняется тонкими кисточками .Все усилия рисующего направляются на изучение техники и особенностей клеевой живописи. Работа ведется в строгой последовательности с прохождением определенных этапов в соответствии с КТП.

3. Материалы, инструменты и приспособления для выполнения живописи.

Материалы: графитные карандаши различной мягкости, стирательная резинка, формопласт,кисти раз

личных размеров,набор клеевых красок,пластиковая палитра.Возможно применение куска тряпки для вытирания кистей.

Инструменты: отвес, канцелярский нож.

Приспособления: планшет с натянутой бумагой, мольберт, стул.

Порядок выполнения практического задания:

1. Ознакомиться с инструкционной картой.

1. Сделать цветовые эскизы.

2. Выполнить построение изображаемой постановки с учетом линейной перспективы и анатомических особенностей.

3. Осуществить первичную прописку постановки.

4. Провести светотеневую моделировку формы изображаемых предметов с учетом колористических особенностей постановки.

Контрольные вопросы:

1.Что такое теплохолодность?

2. Что такое колорит в живописи?
3. Чем отличаются хроматические и ахроматические цвета?
4.Что такое полутон?
5. Что такое лиссеровка?

Учебная литература:

1. Аксенов К.Н. Рисунок. (В помощь художнику оформителю). – М., Панорама, 1990.

2. Кирцер Ю.М., Рисунок и живопись: Учебное пособие.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Высш. шк., 1997.

3. Зайцев В.А. Наука о цвете и живописи М 1986

Приложения: раздаточный материал с рисунками .

Критерии оценки выполненного задания и степень овладения запланированных умений

Задание для студентов, работающих в быстром темпе.
Выполните несложный этюд в декоративном стиле из 2-3 предметов .

Инструкционная карта к практическому занятию № 12 «Этюд чучела птицы или животного» по дисциплине «Живопись».

Дисциплина Живопись

Практическое занятие.

Тема: «Изображение натюрморта из предметов простых по форме и различных по материальности.»

Методические указания по выполнению практической работы

Цель работы:

1. Овладеть навыками клеевой или акварельной живописи.

2.Уметь осуществлять процесс изучения и профессионального изображения натуры, ее художественной интерпретации средствами живописи.

3. Получить опыт живописного изображения материальности предметов.

4. Научиться видеть взаимосвязь отдельных элементов натюрморта.

5. Умение видеть и различать цветовые оттенки.

Теоретические основания для выполнения работы

1.Задача длительной постановки – глубокое и разностороннее изучение натуры, пропорций и линейно-конструктивного построения предметов, цветовых и светотеневых особенностей ,а так же поиск наиболее выразительных средств и приемов исполнения.В процессе работы над этюдом натюрморта студенту приходится решать ряд задач – от выбора позиции и размещении натюрморта в формате до выявления его характеристики цвето-тональными средствами с учетом освещения и среды. Восприятие и передача цветовых взаимоотношений и материальных особенностей предметов – процесс не простой и иногда требует длительного живописного опыта.Здесь большую роль играет умение изучать и видеть натуру, проникать в суть вещей.

2. Условия выполнения задания.

Для успешного выполнения живописи важно иметь хорошо,ровно натянутую на планшет бумагу. Рекомендуется использовать кисти(возможно синтетические) различных размеров и колонковые кисти небольших размеров для прописки деталей. Постановка и освещение натюрморта должны быть такими, чтобы рисующим было удобно работать. Выбор места хотя и связывается с условиями аудитории, но не должен лишить возможности хорошо видеть натуру с оптимального расстояния(не слишком близко и не очень далеко)..Все усилия рисующего направляются на изучение техники и особенностей клеевой живописи. Работа ведется в соответствии с КТП.

3. Материалы, инструменты и приспособления для выполнения живописи.

Материалы: графитные карандаши различной мягкости, стирательная резинка, формопласт,кисти раз

личных размеров,набор клеевых красок,пластиковая палитра.Возможно применение куска тряпки для вытирания кистей.

Инструменты: отвес, канцелярский нож.

Приспособления: планшет с натянутой бумагой,емкость для воды, мольберт, стул.

Порядок выполнения практического задания:

1.Ознакомиться с инструкционной картой.

2Сделать цветовые эскизы.

3Выполнить построение изображаемого натюрморта с учетом линейной перспективы.

4Осуществить первичную прописку натюрморта.

5Провести светотеневую моделировку формы изображаемых предметов с учетом колористических особенностей натюрморта.

Контрольные вопросы:

1. Что такое светотень?

2. Что такое колорит в живописи?
3. Какие цвета являются теплыми?
4. Что такое гризайль?
5. Какие качества определяют целостность изображения?

Учебная литература:

1.Алесеев С. О цветах и красках М. 1984 с.13-90

2.Киплик Д. Техника живописи М. 1950

3.Кирцер Ю.М., Рисунок и живопись: Учебное пособие.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Высш. шк., 1997.

1. Зайцев В.А. Наука о цвете и живописи М 1986

Приложения: раздаточный материал с рисунками .

Критерии оценки выполненного задания и степень овладения запланированных умений

Задание для студентов, работающих в быстром темпе.
Выполните несложный этюд в декоративном стиле из 2-3 предметов .

Безопасные условия труда при выполнении практического занятий по дисциплине Живопись

1. Общие требования безопасности

1.1. К занятиям в мастерской живописи допускаются студенты, прошедшие инструктаж по охране труда.

1.2. При проведении занятий учащиеся должны соблюдать пра­вила поведения, расписание учебных занятий, установленные режи­мы труда и отдыха.

1.3. Не допускается загромождение проходов вещами и сумками.

1.4. Во время работы в кабинете студенты должны соблюдать чистоту, порядок на рабочем месте, а также четко следовать правилам техники безопасности.

1.5. Учащимся запрещается бегать по кабинету, шуметь.

1.6. При проведении занятий соблюдать правила пожарной бе­зопасности, знать места расположения первичных средств пожаро­тушения.

3. Требования безопасности во время работы.

3.1. Во время работы рядом с мольбертом не должно быть никаких посторонних предметов.

3.2. Сумки необходимо убрать в отведенное место, не оставлять их в проходах между мольбертами.

3.3. При выполнении работы следить за осанкой: сидеть прямо, следить чтобы расстояние до мольберта составляло не менее расстояния вытянутой руки.

3.5. При использовании колющих и режущих инструментов брать их только за ручки, не направлять заостренной поверхностью на себя или на окружающих.

3.6. Не оставлять канцелярские кнопки, убирать их в специальную коробку.

3.7. Во время выполнения работ не разбрасывать инструменты.

Инструкционная карта к практическому занятию № 13 «Изображение натюрморта из предметов простых по форме и различных по материальности» по дисциплине «Живопись».