Меню
Разработки
Разработки  /  Английский язык  /  Уроки  /  2 класс  /  Добро пожаловать в Диснейленд

Добро пожаловать в Диснейленд

Работа поможет в совершенствовании знаний, формировании умений и отработке навыков использования изученного лексико-грамматического материала по теме «The ABC».
30.09.2013

Описание разработки

Тип урока: урок закрепления  лексико-грамматического  материала по теме «The ABC»

Цель: совершенствование знаний, формирование умений и отработка навыков использования изученного лексико-грамматического материала по теме «The ABC»

Задачи:

-  закрепить лексический материал по теме «The ABC»;

- отработать навыки и умения использования изучаемых лексических структур  в речи учащихся;

- развивать умение читать с различными стратегиями;

- развивать навыки устной и письменной речи;

- формировать и развивать у учащихся положительные мотивы учебно-познавательной деятельности, творческой инициативы, активности,           

 - воспитать умение работать в группе в духе сотрудничества и взаимопомощи;

Учебник : Enjoy English – 1 Биболетова М.З.: учебник  английского языка для начальной общеобразовательной школы

Оборудование к уроку: карточки с именами учащихся, карточки с письменным заданием, фото-слайды и видеоролик с монологом, ноутбук, мультимедиа проектор; «смайлики»

План урока

Good morning, dear children!

I’m glad to meet you. Take your seats. Ребята, а вы любите путешествовать? Сегодня с вами мы отправимся в путешествие в Волшебную страну и отправимся мы туда не одни, а с моим другом Микки Маусом.  Он приготовил для нас  много заданий, он хотел бы знать чему вы научились за этот период. . Be very attentive. Don’t be shy. Для начала давайте поздороваемся с Микки. Let’s sing a song. Hello how are you?

Greeting

Hello how are you? (song)

Let’s repeat the alphabet. So look at the blackboard and name the letters.

Reproduction, reading

Now get ready with your fingers, let’s count 1,2,3…

So now look at the blackboard we’ll see the animals and numbers your task is to name how many for example crocodiles  you see? Слайд 2

Reproduction

I see 2 dogs

Now, look at the blackboard you will listen to the text. Get ready to answer the following questions.

What is the girl’s name?

What is her friend’s name?

What is her teacher’s name?

Has Sindy got a dog or a cat? Cлайд 3

Watching the video

Answering the questions.

Now, let’s make our own dialogue

Acting out the dialogue.

Now it’s time to read. Look at the pictures at page 65, Ex3. Read the sentences and match them with the pictures.

Reproduction reading aloud

So we have two teams. The next task for you is to make up the words from these letters. Ребята, Микки разрезал слова на буквы и не помнит, какие это были слова, только помнит что это название животных. Раздаются карточки с буквами. Pig, rabbit, dog, cat, crocodile, fox, duck.

Writting

Write down your home task p 65 ex 3 reading, p 66 Ex 6 in written form. Reflection. What do you like  the most of all? What was difficult for you?

Writing down the home task.

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

ПЛАН-КОНСПЕКТ

УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ВО 2 КЛАССЕ

Тема урока: «Добро пожаловать в Диснейленд»

Тип урока: урок закрепления лексико-грамматического материала по теме «The ABC»

Цель: совершенствование знаний, формирование умений и отработка навыков использования изученного лексико-грамматического материала по теме «The ABC»


Задачи: - закрепить лексический материал по теме «The ABC»;

- отработать навыки и умения использования изучаемых лексических

структур в речи учащихся;

- развивать умение читать с различными стратегиями;

- развивать навыки устной и письменной речи;

- формировать и развивать у учащихся положительные мотивы

учебно-познавательной деятельности, творческой инициативы,

активности,

- воспитать умение работать в группе в духе сотрудничества

и взаимопомощи;

-

Учебник : Enjoy English – 1 Биболетова М.З.: учебник английского языка для начальной общеобразовательной школы


Оборудование к уроку: карточки с именами учащихся, карточки с письменным заданием, фото-слайды и видеоролик с монологом, ноутбук, мультимедиа проектор; «смайлики»

План урока

Этап урока

Приемы и методы

Время (мин.)

1

Организационный момент

Постановка и объяснение основных задач урока

3

2

Речевая зарядка

Репродуктивный метод, хоровая деятельность

2

3

Закрепление лексического материала по теме «Животные» и счет «Цифр»

Репродуктивный метод, хоровая деятельность

3

4

Закрепление пройденного материала по теме «Знакомство»

Показ видеоролика

3

5

Закрепление изученной лексики в диалоге

Устная речь (высказывания по видеоролику)

5

6

Физкультминутка


1

7

Закрепление лексико – грамматического материала

работа с учебником

5

8

Закрепление лексического материал по теме «Животные»

Работа в группе с карточками

3

9

Постановка домашнего задания

Объяснение

2

10

Оценивание

Объяснение

1


Домашнее задание: p65 Ex 3 reading, p66 Ex 6 in written form













Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

Good morning, dear children!

I’m glad to meet you. Take your seats. Ребята, а вы любите путешествовать? Сегодня с вами мы отправимся в путешествие в Волшебную страну и отправимся мы туда не одни, а с моим другом Микки Маусом. Он приготовил для нас много заданий, он хотел бы знать чему вы научились за этот период. . Be very attentive. Don’t be shy. Для начала давайте поздороваемся с Микки. Let’s sing a song. Hello how are you?

Greeting

Hello how are you? (song)

2

Let’s repeat the alphabet. So look at the blackboard and name the letters.

Reproduction, reading

3

Now get ready with your fingers, let’s count 1,2,3…

So now look at the blackboard we’ll see the animals and numbers your task is to name how many for example crocodiles you see? Слайд 2

Reproduction

I see 2 dogs

4

Now, look at the blackboard you will listen to the text. Get ready to answer the following questions.

What is the girl’s name?

What is her friend’s name?

What is her teacher’s name?

Has Sindy got a dog or a cat? Cлайд 3

Watching the video

Answering the questions.

5

Now, let’s make our own dialogue

Acting out the dialogue

6

I think Micky Mouse is tired. Children, let’s do the morning exercises.

Watching the video and do the exercises


7

Now it’s time to read. Look at the pictures at page 65, Ex3. Read the sentences and match them with the pictures.

Reproduction reading aloud

8

So we have two teams. The next task for you is to make up the words from these letters. Ребята, Микки разрезал слова на буквы и не помнит, какие это были слова, только помнит что это название животных. Раздаются карточки с буквами. Pig, rabbit, dog, cat, crocodile, fox, duck.

Writting

9

Write down your home task p 65 ex 3 reading, p 66 Ex 6 in written form. Reflection. What do you like the most of all? What was difficult for you?

Writing down the home task.

10

Summing up the results of the lesson, giving thanks.

(giving the students “smiles” instead of marks)



Литера­тура:

  1. Биболетова М.З учебник английского языка для начальной школы Enjoy English 2013 год

2 Книга для учителя

















odg, ipg, xof, abbirt, grof, rocodilec, atc,

ckdu

odg, ipg, xof, abbirt, grof, rocodilec, atc,

ckdu



odg, ipg, xof, abbirt, grof, rocodilec, atc,

ckdu

odg, ipg, xof, abbirt, grof, rocodilec, atc,

ckdu





The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……

The girl’s name is …..

Her friend’s name …..

Her teacher’s name is …..

The dog’s name is ……








-75%
Курсы повышения квалификации

Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Добро пожаловать в Диснейленд (76 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт