Получите свидетельство
Вход
Цели урока:
Образовательная:
Углубить знания учащихся по изученному разделу «Физика высоких энергий» Обобщить и повторить полученные ранее знания и приобретённые новые Развивающая:
Способствовать развитию творческих способностей учащихся
Способствовать развитию интереса к самостоятельной деятельности Способствовать развитию коммуникативных качеств учащихся
Воспитательная:
Способствовать воспитанию целеустремлённости
Способствовать воспитанию сопереживания за других учащихся
Методы и приёмы: исследовательский, креативный.
Оборудование: мультимедиапроектор, компьютерный класс с выходом в
Интернет, энциклопедии, словари, справочники.
Ход урока:
- Мотивация (самоопределение к учебной деятельности)
- Здравствуйте ребята! Сегодня на уроке мы с вами обобщим и повторим знания по изученному разделу «Физика высоких энергий», а так же постараемся расширить наши знания дополнительной информацией.
- Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
Сегодня на уроке мы с вами будем повторять основные понятия, и определения, законы по данному разделу, но делать мы это с вами будем в виде рекламы. Например: Ядерный реактор. Как его представить в лучшем виде и показать все его достоинства?
- Локализация индивидуальных затруднений
- Давайте обдумаем сложившуюся ситуацию. Что каждый из нас знает? (перечисляем всё, что можно сказать про ядерный реактор).
- Для чего используют рекламу для какой - либо продукции?
- Какими средствами пользуются для того чтобы представить продукцию в лучшем виде? (яркость, запоминание)
- Несут ли рекламодатели ответственность за правдивость рекламируемому продукту? (да)
- Построение проекта выхода из затруднения
- У нас возникло затруднение. Давайте обсудим, как будем преодолевать его. Задачи:
Вспомнить всё, что мы изучали об объекте (Ядерный реактор)
Посмотреть в других источниках (энциклопедии, словари, Интернет) дополнительную информацию.
Представить полученные данные в виде рекламы, тут вам предоставляется возможность показать свои творческие способности, фантазию, оригинальность. Результат можно представить в виде презентации, рисунка, в стихах, сочинении и т.д.
- Реализация построенного проекта
Учитель разбивает учащихся на группы и сам даёт тему каждой группе в зависимости от особенностей учащихся. Группы учащихся объединяются и разрабатывают содержание и представление своего проекта.
Темы проектов:
Атомное ядро
Естественная радиоактивность
Искусственная радиоактивность
Ядерная энергетика
Термоядерный синтез
Элементарные частицы
- Этап включения в систему знаний и повторения
На данном этапе учащиеся представляют свои работы. На выступление каждого доклада отводится 2 мин и 1 мин на обсуждение.
После каждого выступления групп, с классом обсуждается представленный материал, выслушиваются мнение учащихся о представленном проекте: полнота данных, дополнительный материал, оригинальность, акцентируя внимание учащихся на новых дополнениях к изученному материалу.
- Рефлексия учебной деятельности
Что нового вы узнали на уроке?
Как вы оцениваете свою деятельность на уроке?
Мини-проект "Реклама" (физика) (44.5 КB)
0
1643
100
Нравится
0
