Урок литературы по повести Гоголя "Шинель"

Цели: Проанализировать произведение Н.В.Гоголя, выявить его основные сюжетно-композиционные и жанровые особенности

Развивать навыки проблемного анализа художественного произведения, умение понимать авторский замысел, речь, память, мышление, читательский вкус.

Содействовать воспитанию доброты, милосердия, высоких моральных качеств у учащихся.

Ход урока

1. Орг. Момент.
2. Проверка д. задания.Теория литературы.

Экспозиция, завязка, кульминация, развязка, эпилог.

Соотнесите эти термины, с эпизодами повести.

Экспозиция- Жизнеописание Акакия Акакиевича,
 Завязка-сообщение о необходимости в новой шинели.

 Кульминация- кража новой шинели.

 Развязка- смерть Башмачкина

Эпилог- призрак

3. Работа по теме урока.

Слайд 1- сообщение темы урока.

Слайд 2- запись в тетради в темы урока, эпиграфа.

Слайд 3.

Россия в 20-30 годы 19 века очень интересное время с точки зрения истории. Основные признаки внешней политики:

Аракчеевщина- Политика крайней реакции, полицейского деспотизма и грубой военщины, проводившаяся А.А. Аракчеевым. Подавление общественного свободомыслия недовольства, увеличение численности бюрократического аппарата.

Крепостное право- совокупность юридических норм правового государства, закрепляющих наиболее полную и суровую форму крестьянской зависимости.

Разгром декабристов- попытка государственного переворота, состоявшееся 14 декабря 1825 годав Петербурге. Восстание было совершено группой дворян- единомышленников и ставило целью недопущение вступления на престол Николая I.

А мы давайте посмотрим, что же в это время было с Гоголем.. Литературное направление, которое тогда существовало - реализм. И чтобы понимать как действовать, за что надо бороться, какописать современную действительность, надо создавать такие произведения, где герой занимается самопоиском. Поэтому тема «маленького человека», забытого всеми- одна из любимых тем Гоголя. И возникает она не просто так.

Слайд 4.

Первым затрагивает эту тему Пушкин. Его маленькие люди — это Самсон Вырин («Станционный смотритель»). Евгений («Медный всадник»). Как и Пушкин, Гоголь раскрывает в самом прозаическом персонаже способность к любви, самоотречению, самоотверженной защите своего идеала..

Повесть « Шинель» играет огромную роль в развитии русской литературы, и Достоевский когда- то сказал: « Все мы вышли из Гоголевской шинели…». Так он оценил значение повести для многих поколений русских писателей.

Повесть «Шинель» последняя из «Петербургских повестей» Гоголя, написана была в 1841, а вышла в печать в 1842годах. Замысел родился не сразу.

Слайд 6.

Гоголь услышал анекдот ( смешная история).Он звучал так:«жил один бедный чиновник, но страстный охотник, он долго копил на ружье ,о котором долго мечтал. Его мечта сбылась, но он его потерял, плывя по Финскому заливу. Вернувшись домой от расстройства он умер». Услышав эту историю, все смеялись и Гоголь тоже. Анекдот был первой мыслью к чудной истории повести.

В первой редакции повесть называлась «Повесть о чиновнике, крадущем шинели». Сначалау героя не было имени, и только потом он получил имя Акакий.

Слайд 7.

Акакий- от греч. Akakioc мужское имя, обозначающий « неплохой», «смеренный» .

А фамилия была Тишкевич.

-Как вы думаете, что означала эта фамилия? От какого существительного образовалась фамилия?

Потом Тишкевич стал Башмакевич,настраивая читателя на сентиментальные чувства к тому, что будет написано.Но в 1841 году, когда повесть была написана, он даёт ей название «Шинель» и меняет фамилию на Башмачкин. Фамилия приобретает пародийное звучание, подчёркивая внешнюю невзрачность облика Акакия Акакиевича, привыкшего ощущать себя в самом низу социальной лестницы.

-Приметы грядущих фатальных (неизбежных)событий можно обнаружить в начале повести.

- Что автор говорит нам о матушке Акакия Акакиевича?

(Проговорила старушка, подумала покойница)

- Что мы узнаём об отце героя?

(« Отец был Акакий, пусть и сын будет Акакий»).

Начинается «Шинель» экскурсией по Петербургу, который показывает ту самую мрачность, фантастичность этого города, города- призрака. Вы заметили, что на наших слайдах, тоже присутствует этот город. Это потому, что у Гоголя Петербург становится полноправным героем, наряду с Акакием Акакиевичем. И мы не раз встретимся на страницах нашей повести.

Слайд 8

В повести «Шинель» Гоголь ставит социальные и нравственно-философские проблемы. С одной стороны, писатель выступает с резкой критикой того общества, которое превращает человека в Акакия Акакиевича, протестуя против мира тех, кто «натрунились и наострились вдоволь» над «вечными титулярными советниками», над теми, у кого жалование не превышает четырехсот рублей в год. Но с другой стороны, гораздо более существенно обращение Гоголя ко всему человечеству со страстным призывом обратить внимание на «маленьких людей», которые живут рядом с нами. Ведь Акакий Акакиевич заболел и умер не только и не столько потому, что у него украли шинель. Причиной его смерти стало и то, что он не нашел поддержки и сочувствия у людей.

Мир чиновников, в котором и развиваетсяконфликт произведения, до 19 века был специфическим миром. «Тема маленького человека» и родилась в Петербуржском климате, который ускорил смерть чиновника. Это погода Петербурга, петербуржский ветер, сбивающий с ног, площади, улицы – всё это участники трагедии, которую описывает Гоголь.

Рассказ ведётся от 1го лица, и видно, что рассказчик хорошо знает жизнь чиновников, и понимает, что о людях судят не по их нравственным качествам, а по тому, что они носят. Чем выше их положение, чем они богаче, тем лучше выглядит мех на их пальто, тем более уважаем человек.

Вот давайте посмотрим. Наш герой- Акакий Акакиевич, маленький чиновник одного Петербуржского ведомства. Бесправный человек. Давайте посмотрим, как автор описывает его.

- Как автор описывает героя?

-Как относятся к нему окружающие? ( сторожа, на улице).

А ведь он действительно нелепый, смешной человек, который умеет только переписывать бумаги, а в ответ на все оскорбления он говорит…

- Найдите в тексте слова, которые подходят к нашему вопросу.

Даже речь у него невразумительная, Автор как бы сочувствует герою. И казалось, не будет никакого светлого пятнышка в его жизни, даже старая шинель никуда не годна, но появляется ситуация, которая является поворотной в жизни героя.

- Что это за ситуация? ( визит кпортному) Слайд 9а.

-Расскажите о нём.

Повествование ведётся так, что комический образ становится трагичным. Чтобы накопить на шинель Башмачкин идет на жертвы.

- Работа с текстом.

« Сначала было трудно привыкнуть, потом ничего, дело пошло на лад. Он приучился голодать, но питался духовно» - пишет Гоголь.

Всю жизнь он подчиняет мечте, она становится смыслом его жизни. Это уже не ружьё из анекдота, не роскошь, а это необходимость, то без чего невозможно обойтись. Вот почему он расстроился, когда отказались взять в ремонт его старую шинель.

Слайд 9.

А к какому отрывку вы отнесёте эту иллюстрацию?

Слайд 10.

Новая шинель произвела впечатления на всех, даже больше, чем он сам. Башмачкин даже не замечает насмешек.

Слайд 11а.

- Расскажите , что же случилось по дороге домой?

- Куда обращается Башмачкин за помощью?

 Слайд 11б

Слайд 11в.

 И эти неприятности так подействовали на Акакий Акакиевича, что он не смог их пережить. И тут вступает в действие другой персонаж- Петербург. Промерзший во время метели Башмачкин, заболел и умер.

Исчезло и скрылось существо никому не дорогое, ни для кого не интересное, но для которого в конце жизни мелькнул светлый гость в виде шинели. А Петербург остался без Акакия Акакиевича, как будто его и не было.

-Как это нам показывает Гоголь?

- А ведь каждый человек должен быть кому-то нужен. И этими фразами, вы подтвердили типичность маленького человека в этом городе.

Но повесть «Шинель» несмотря на свою реалистичность, заканчивается фантастично. Не всё так просто в этой повести.

- Так что же случилось после смерти Башмачкина?

- Получается, смиренный, беззлобный( по имени) Акакий Акакиевич по воле божьей вершит суд. Даже значимое лицо, после встречи с призраком, стал относиться к людям лучше.

- А какой приказ получают полицейские по поимке призрака?

-Почему он нелепо звучит?

-А как вы думаете, для чего Гоголь это делает?

Эта нелепость и глупость на протяжении всей повести показывает безответственность и глупость людей, занимающих высокие чины, и как она пагубна для простого «маленького человека».

Идея любви и милосердия к людям очень хорошо видна в повести, образ шинели заменяет образ любви к ближнему.Гоголь сочувствует судьбе «маленького человека» и призывает быть внимательными к друг другу. Он показывает, что всем придется отвечать за свои поступки. И недаром, один из сослуживцев Башмачкина вместо фразы « что я вам сделал» слышит: « я брат твой».

- Вот мы и разобрали нашу повесть. Давайте вернёмся к эпиграфу нашего урока.

Слайд12

- Как вы понимаете эти слова?

- Тест – смотрите документ.