Программа элективного курса "Жанры в изобразительном искусстве"

Пояснительная записка

Данная программа элективного курса «Жанры в изобразительном искусстве» разработана исходя из концепции профильного обучения и предназначена для предпрофильной подготовки выпускников 9-х классов.

               Целью введения данного курса является создание условий для:

формирования интереса и положительной мотивации к изобразительной творческой деятельности;

осознанного выбора учащимися с учётом  их способностей, личных склонностей, реальных потребностей рынка труда художественно-эстетического, технологического профилей на старшей ступени обучения;

обеспечения готовности учащихся к продолжению образования по перечисленным профилям.

Цель курса конкретизируется в основных задачах:

помочь учащимся оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы в области изобразительной деятельности;

дальнейшее знакомство со спецификой изобразительного искусства, т.е. влияние на определение сферы будущей профессиональной деятельности;

развитие интеллектуальных, коммуникативных, творческих способностей учащихся, познавательной активности, абстрактного, образного и логического мышления;

привитие учащимся культуры труда в области изобразительной деятельности;

формирование творчески мыслящей инициативной личности, способной использовать свои знания на практике и принимать нестандартные решения на современном этапе общественного развития, в условиях рыночной экономики;

дать учащимся возможность реализовать свой интерес к изобразительной деятельности, уточнить готовность и способность учащихся осваивать изобразительное искусство на повышенном уровне;

использование учащимися мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для презентации результатов своей изобразительной деятельности.

       В настоящее время ни у кого не вызывает сомнения тот факт, что творчеству можно и нужно учить. Чем раньше начинается эта работа, тем существеннее и значимее результат. Творчество многообразно. Поэтому актуальность данного элективного курса «Жанры в изобразительном искусстве» становится очевидной, так как  в нём заложены огромные потенциальные возможности для формирования творческих качеств личности. Данный курс позволяет использовать самые различные объекты для проявления в изобразительной деятельности  индивидуальных интересов, склонностей учащихся, формирования и развития у обучающихся интеллектуальных и практических умений в области изобразительной деятельности, формирования и поддержания познавательного интереса и положительной мотивации к дальнейшему обучению.

               Программа элективного курса «Жанры в изобразительном искусстве» разработана на основе преемственности знаний, формируемых у учащихся в период обучения изобразительному искусству в 5-8 классах, но не дублирует базовый курс, а дополнительно расширяет, углубляет знания и умения. Программа рассчитана на 17 часов в течение учебного года. Основное внимание в программе элективного курса уделено практической изобразительной деятельности учащихся. 

               В программе элективного курса представлен материал, имеющий творческий, поисковый, исследовательский характер. В основе творческой изобразительной деятельности учащихся, независимо от характера поставленной задачи, лежит поиск её решения. Структура этой деятельности может быть представлена следующей цепью её компонентов: осознание цели – организованный поиск – применение и расширение знаний в графике и живописи – овладение способами действия и техникой исполнения – результат – самоконтроль – развитие творческих качеств личности.

               Программа элективного курса «Жанры в изобразительном искусстве» построена согласно принципам последовательности, системности, наглядности, а также концентрическому принципу, позволяющему познавать изучаемый материал с разнообразных сторон. Программа курса реализуется преимущественно на методах  активного обучения (проблемно-поисковом, исследовательском, деятельностном, коллективного осмысления) и интерактивных технологиях (дискуссии, групповой работе).

               Освоение данного элективного курса включает различные формы организации урочных занятий: беседы, лекции, тестирование, проблемно-поисковые занятия, практические работы, конкурсы, выполнение и защита творческих работ. Основной формой контроля является творческая самостоятельная работа.

Тематическое планирование:

Весь материал - смотрите документ.

Жанры в изобразительном искусстве

Программа элективного курса

Л.И.Тихонова, учитель ИЗО МБОУ СОШ №2 ЗАТО

г. Радужный

Владимирской области.

Целью введения данного курса является создание условий для:

• формирования интереса и положительной мотивации к изобразительной творческой деятельности;

• осознанного выбора учащимися с учётом их способностей, личных склонностей, реальных потребностей рынка труда художественно-эстетического, технологического профилей на старшей ступени обучения;

• обеспечения готовности учащихся к продолжению образования по перечисленным профилям.

Цель курса конкретизируется в основных задачах:

• помочь учащимся оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы в области изобразительной деятельности;

• дальнейшее знакомство со спецификой изобразительного искусства, т.е. влияние на определение сферы будущей профессиональной деятельности;

• развитие интеллектуальных, коммуникативных, творческих способностей учащихся, познавательной активности, абстрактного, образного и логического мышления;

• привитие учащимся культуры труда в области изобразительной деятельности;

• формирование творчески мыслящей инициативной личности, способной использовать свои знания на практике и принимать нестандартные решения на современном этапе общественного развития, в условиях рыночной экономики;

• дать учащимся возможность реализовать свой интерес к изобразительной деятельности, уточнить готовность и способность учащихся осваивать изобразительное искусство на повышенном уровне;

• использование учащимися мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для презентации результатов своей изобразительной деятельности.

В настоящее время ни у кого не вызывает сомнения тот факт, что творчеству можно и нужно учить. Чем раньше начинается эта работа, тем существеннее и значимее результат. Творчество многообразно. Поэтому актуальность данного элективного курса «Жанры в изобразительном искусстве» становится очевидной, так как в нём заложены огромные потенциальные возможности для формирования творческих качеств личности. Данный курс позволяет использовать самые различные объекты для проявления в изобразительной деятельности индивидуальных интересов, склонностей учащихся, формирования и развития у обучающихся интеллектуальных и практических умений в области изобразительной деятельности, формирования и поддержания познавательного интереса и положительной мотивации к дальнейшему обучению.

Программа элективного курса «Жанры в изобразительном искусстве» разработана на основе преемственности знаний, формируемых у учащихся в период обучения изобразительному искусству в 5-8 классах, но не дублирует базовый курс, а дополнительно расширяет, углубляет знания и умения. Программа рассчитана на 17 часов в течение учебного года. Основное внимание в программе элективного курса уделено практической изобразительной деятельности учащихся.

В программе элективного курса представлен материал, имеющий творческий, поисковый, исследовательский характер. В основе творческой изобразительной деятельности учащихся, независимо от характера поставленной задачи, лежит поиск её решения. Структура этой деятельности может быть представлена следующей цепью её компонентов: осознание цели – организованный поиск – применение и расширение знаний в графике и живописи – овладение способами действия и техникой исполнения – результат – самоконтроль – развитие творческих качеств личности.

Программа элективного курса «Жанры в изобразительном искусстве» построена согласно принципам последовательности, системности, наглядности, а также концентрическому принципу, позволяющему познавать изучаемый материал с разнообразных сторон. Программа курса реализуется преимущественно на методах активного обучения (проблемно-поисковом, исследовательском, деятельностном, коллективного осмысления) и интерактивных технологиях (дискуссии, групповой работе).

Освоение данного элективного курса включает различные формы организации урочных занятий: беседы, лекции, тестирование, проблемно-поисковые занятия, практические работы, конкурсы, выполнение и защита творческих работ. Основной формой контроля является творческая самостоятельная работа.

Критериями успешного усвоения элективного курса и готовности к продолжению образования по художественно-эстетическому, технологическому профилю на старшей ступени обучения можно считать:

• степень развития интереса к изобразительной деятельности, к профессии скульптора, дизайнера, художника-графика, конструктора, архитектора;

• степень проявления способностей к творческой изобразительной деятельности;

• степень развития культуры труда в изобразительной деятельности;

• степень овладения умениями применять методы индивидуальной и коллективной творческой деятельности при выполнении проектов, самостоятельного создания алгоритмов познавательной и изобразительной

деятельности для решения задач творческого характера;

• степень умений решать планируемые творческие задачи в изобразительной деятельности;

• степень достижения более высокого уровня знаний, умений и навыков изобразительной деятельности;

• степень понимания необходимости при работе над тематической композицией обращаться к наблюдениям и зарисовкам с натуры с целью обогащения замысла оригинальными и интересными решениями;

• степень умений самостоятельно контролировать свою работу, обнаруживать недостатки в ней и их причины, добиваться устранения их в процессе работы.

Прогнозируемый результат:

• положительная мотивация учащихся к изобразительной деятельности;

• приобретение опыта самооценки своего потенциала с точки зрения образовательной перспективы в области изобразительной деятельности, осознанный выбор профилей для продолжения образования на старшей ступени обучения;

• развитие интеллектуальных, коммуникативных, творческих способностей, познавательной активности, визуально - пространственного мышления;

• овладение умениями решать планируемые творческие задачи в изобразительной деятельности;

• повышение культуры труда в изобразительной деятельности;

• приобретение опыта использования проблемно-поискового, исследовательского, проектного методов при решении поставленных задач;

• достижение более высокого уровня овладения основами практической творческой работы различными художественными материалами и инструментами;

• приобретение навыков использования мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для презентации результатов своей проектной изобразительной деятельности;

Работы учащихся, выполненные в результате реализации данной программы, могут быть представлены на выставках рисунков и использованы для участия в конкурсах рисунков различного уровня.

Содержание программы

I. Введение. (3 ч.)

Введение в курс. Цели и задачи курса.

Круг профессий, связанных с изобразительной деятельностью.

5 видов пластических (изящных) искусств. Язык пластических искусств Деление на жанры в живописи и графике. Творчество. Идея. Техника исполнения. Произведение искусства. Творческая изобразительная деятельность. Мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для презентации результатов изобразительной деятельности.

II. Творческая изобразительная деятельность (11 ч.)

Основным содержанием данного раздела являются изучение теоретического материала, знакомство с творчеством выдающихся художников и приобретение собственного опыта в творческой изобразительной деятельности в различных жанрах:

• Портрет. Поджанры портрета: камерный, интимный, групповой, парадный, автопортрет. Силуэтный портрет. Шарж. Карикатура.

• Пейзаж. Идиллический и героический пейзаж. Видовой пейзаж – ведута. Поджанры пейзажа: сельский, городской, архитектурный, индустриальный. Марина - особый поджанр пейзажа.

• Натюрморт. Обманки.

• Сюжетно-тематическая картина: исторический, батальный, мифологический жанры. Морская баталия. Батально - бытовая живопись.

• Анимималистический жанр. Наброски, зарисовки.

III. Итоговые занятия (3 ч.)

Представление и защита выполненных работ.

Тематическое планирование

Литература

1. Щербаков В. С. Изобразительное искусство. Обучение и творчество. - М.,1969.

2. Ростовцев Н.Н. Учебный рисунок.- М.,1985.

3. Волков Н.И. Композиция в живописи - М.,1977.

4. Авсиян О.А. Натура и рисование по представлению.- М.,1985.

5. Закин Р.М. На путях к творчеству. – М.,1978.

6. Вачьянц А.М. Вариации прекрасного.- М., 2000.

- электронные пособия (мультимедийные материалы) по изучаемым темам;

- единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=34)