^ Ќаверх ^
√отовые уроки дл€ учителей

—айт учител€ дл€ учителей


–азработка внеклассного меропри€ти€ "язык и мы"

–азработка внеклассного меропри€ти€ "язык и мы"

јвтор: ћонастырска€ ¬алентина Ќиколаевна,   –азмер: 43.5  B
ƒобавлен: 10.09.2013.

÷ель проведени€:

1) ѕривитие любви и уважени€ к великому русскому €зыку.

2) ”частие в республиканском меропри€тии в св€зи с ƒекадой €зыков в   азахстане.

3)  –азвитие речи, расширение кругозора,  совершенствование умени€ работать в команде.

ќборудование:  праздничное оформление кабинета, презентаци€, ватманы, карандаши, фломастеры, стикеры.

Ёпиграф: «–усский €зык сыграл роль €зыка – моста, соединившего впервые в истории народы, которые незадолго до этого не знали о существовании один другого» („ингиз јйтматов).

’од меропри€ти€.

 ќргмомент. «вучит музыка ««дравствуйте, гости!»

«атем учитель приветствует гостей и участников и предлагает поздороватьс€ на

казахском €зыке -

”краинском – здоровеньки булы

јнглийском – гуд монинг

Ќемецком – гутен таг

Ѕолгарском – добер ден

‘ранцузком – бонжур

»спанском – буэнос диас.

II. ¬ступительное слово учител€:

           «∆изнь народа - в его €зыке», - это слова –.√амзатова. ѕоэтому в  интересах дальнейшего совершенствовани€ межнациональных отношений, укреплени€ дружбы народов, предупреждени€ недоразумений в отношении национальных чувств и достоинств наций и народностей, проживающих на территории  азахстана, в нашей республике  создаютс€ все услови€ дл€ развити€ €зыков. ”казом ѕрезидента –   22 сент€бр€  объ€влено  ежегодным ƒнЄм €зыков – . Ќе случайно  этот праздник по€вилс€ именно в нашей  стране, где проживают народы 130 национальностей.

     я рада приветствовать всех собравшихс€ на нашем меропри€тии «язык и мы», которое пройдет под девизом: «ѕод  шаныраком дружбы живут народы  азахстана». ќбъедин€ющей идеей  праздника стало осознание непреход€щей ценности каждого €зыка и культуры, понимание того , что любой €зык – это часть духовного наследи€ всего человечества.

          Ћюди одной страны, одного государства могут говорить на разных €зыках. Ќо дл€ развити€ общества, его культуры, науки и производства нужен государственный €зык. “аким €зыком в  азахстане €вл€етс€ казахский.

        Ћюди одной страны, одного государства могут говорить на разных €зыках.  Ќо чтобы понимать друг друга, нужен €зык мира, €зык  межнационального общени€. “аким €зыком в  азахстане признан русский €зык.

         III. –абота с эпиграфом. «–усский €зык сыграл роль €зыка – моста, соединившего впервые в истории народы, которые незадолго до этого не знали о существовании один другого» („ингиз јйтматов).

IV. —оседство двух €зыков.  ¬едущий: «…√лавный и неисс€каемый источник €зыка – €зык народа, €зык простых, обычных  людей, у которых что ни слово – то золото»( .√. ѕаустовский).

 - „то происходит сейчас в нашем общении, когда всЄ больше и больше людей владеет  двум€ €зыками: русским и казахским?

 -   ак эти два мощных, красивых, богатых €зыка соседствуют в нашем сознании?

¬ыступлени€ реб€т, родителей

 »нсценировка (подготовленные  ученики)

¬ыступление учител€ по казахскому €зыку ћакашевой ј. . ѕримеры с уроков.

  V. —лово учител€:

 - ќднако мы собрались вы€снить, кто же у нас знаток русского €зыка, работаем в командах. «адание 1.   - —егодн€ мы восхищаемс€ меткостью характеристик, которые  давали  русскому €зыку  различные знаменитые люди. ¬ы просмотрите презентацию, в которой прочтЄте некоторые высказывани€, затем составите своЄ высказывание о русском €зыке.

VI. —лово учител€:        огда ты хочешь молвить слово,

ћой друг, подумай  - не спиши.

ќно бывает то сурово,

“о рождено теплом души.

 - я предлагаю совершить «путешествие» по  выпускам газеты « онаевский вестник» прошлого года, где нагл€дно видно, как мы дружим с €зыком.

ѕрезентаци€ выпусков

—лово учител€: - ¬ернЄмс€ к сост€занию за право называтьс€ «натоком русского €зыка

«адание 2:  - ќ значении слова дл€ общества, коллектива говоритс€  в пословицах и в поговорках, приведите  примеры  народных изречений. («„еловеческое  слово стрелы острее», «ѕулей попадешь в одного, а метким словом  - в тыс€чу», «¬етер в горах разрушает, слово народы поднимает»).

 - ¬о всех этих пословицах и поговорках подчеркиваетс€, что с помощью слова можно подн€ть людей на борьбу за правое дело. » действительно, истори€ развити€ человеческого общества свидетельствует, что во все времена €ркое слово всегда оказывало большое вли€ние на людей. ¬ семнадцатом веке благородным €зыком считалс€ французский, а русский-всего лишь €зыком крепостных.

«адание 3 предлагает выполнить ¬инников јнтон, 6 класс: - ѕроизнесите знакомые вам скороговорки

«адание 4: »гра « то больше?», образуйте цепочку слов путЄм замены одной буквы от слова кот.

 «адание 5: Ћексика

 - Ћексика русского €зыка настолько богата, что, как сказал    .√. ѕаустовский, «дл€ всего, что существует в природе, в €зыке есть великое множество хороших слов и названий», с помощью подручного материала, не использу€ специальной подготовки, представьте нагл€дно  определЄнную нацию. ƒл€ этого рисуйте, пишите, приклеивайте, ведь не зр€ же говор€т, что

  азахи мы, русские, карелы и корейцы.

ћы чЄрные, и русые, и смуглые, и белые.

¬ казахстане – на земле родной

∆ивЄм мы все большой и дружной семьЄй.

  - ”частники других команд должны будут отгадать, определить, о какой нации шла речь. (“аблички в шарах: казахи, русские, корейцы, немцы,украинцы)

«адание 7:  - Ќайди соответстви€

«адание  6Ўирокое применение в наше  врем€ наход€т оксюмороны.

Oxymoron - остроумно-глупое: —ладка€ скорбь, ¬есела€ скука

 расноречивое молчание

—вободные рабы

”бога€ роскошь нар€да

∆ивой труп

Ќевозможное возможно

ƒорога долга€ легка

VII. «аключение:

ѕокуда слово сам не взвесишь,

Ќе выпускай его в полет.

»м можно радости прибавить,

» радость люд€м отравить

» камень в крошку раздолбить.

ќно озарит иль ограбит,

ѕусть ненароком, пусть шут€.

ѕодумай, как бы им не ранить

“ого, кто слушает теб€.

ѕодведение итогов, выступление родителей.

—качан: 108

–°–∞–Љ–∞—П –Љ–∞—Б—И—В–∞–±–∞–љ–∞—П –і–Є—Б—В–∞–љ—Ж–Є–Њ–љ–љ–∞—П –Њ–ї–Є–Љ–њ–Є–∞–і–∞ –Њ—В –Т–Є–і–µ–Њ—Г—А–Њ–Ї–Є –≤ –Ш–љ—В–µ—А–љ–µ—В



ѕолучите 36 видеосюжетов дл€ классных часов (1 полугодие)

ƒобавить ваш комментарий


ƒл€ перехода на новую строку просто нажмите enter


* ¬аш комментарий по€витс€ выше всех остальных

ѕрочие материалы этого раздела:

√лагол. ѕовторение

”рок проводитс€ с целью: повторить и закрепить изученное о глаголе; формировать умени€ употребл€ть их в устной и письменной речи.

”рок русского €зыка "“ире между подлежащим и сказуемым"

”рок познакомит учащихс€ с правилом постановки тире между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже.

“ри склонени€ имЄн существительных

¬ ходе зан€ти€ учащиес€ приобретают навыки определени€ типов склонений, осознают значимость темы, рассуждают о роли музыки в жизни человека.

 онспект урока по русскому €зыку "„асти речи" (общие пон€ти€)

”рок с использованием стратегий критического мышлени€ "‘ишбоун" позволит повторить части речи, углубить представление о самосто€тельных и служебных част€х речи.