Кинетическая и потенциальная энергии

Цель: Познакомить с понятием энергии, как способностью тела совершать работу; дать определение потенциальной и кинетической энергии.

Задачи

Актуализации ранее полученных знаний.

Формирование новых понятий.

Применение новых знаний к решению практических задач.

Ход урока

Самоопределение к деятельности

Приветствует обучающихся, создаёт эмоциональный настрой на урок, мотивирует их к уроку

Актуализация знаний

Обучающимся предлагается облако слов, выполненное с помощью сервиса http://www.tagxedo.com, в котором содержатся названия физических величин и их единицы измерения (в данном облаке находятся как ранее изученные термины, так и те, которые будут рассматриваться на данном уроке).

Постановка учебной задачи

Обучающимся в предложенном им облаке слов необходимо найти незнакомые термины

«Открытие» учащимися новых знаний

Обучающимся предлагается перечислить случаи из жизни, где бы использовался термин «энергия».

При каких условиях тела способны совершать работу и работа каких сил совершается в каждом из приведенных случаев?

Обучающимся предлагается сформулировать определение термина «энергия» и вспомнить чем характеризуется физическая величина.

С целью закрепления первоначальных сведений об энергии, обучающимся необходимо ответить на вопросы, записанные на слайде.

Обучающимся предлагается выяснить от чего зависит кинетическая энергия.

В распоряжении обучающихся  желоб, штатив с лапкой, металлические шарики разной массы, деревянный брусок.

Обучающимся предлагается определить от каких величин зависит потенциальная энергия тела, поднятого над Землей. В распоряжении обучающихся металлические шарики разной массы, поверхность, покрытая слоем пластилина.

Обучающимся предлагается определить от каких величин зависит потенциальная энергия упруго деформированного тела. В распоряжении обучающихся набор пружин различной жесткости.

Обучающимся предлагается сформулировать определение термина «потенциальная энергия».

Первичное закрепление изученного материала

Предлагает обучающимся рассказать о каждом новом понятии, изученном на уроке, с опорой на записи в тетради

Работа с самопроверкой по эталону

Демонстрирует слайды 12 и 13, задает вопросы

Включение новых знаний в систему знаний и повторение

Рефлексия

Домашнее задание.