Получите свидетельство
Вход
Цели игры:
Расширить знания учащихся.
Развивать познавательный интерес, внимание, сообразительность, находчивость.
Заинтересовать историей развития математики, историей жизни и научной деятельности ученых-математиков.
Развивать культуру общения и культуру ответа на математический вопрос.
Формировать дружеские, товарищеские отношения, умение работать командой.
Оборудование: презентация, экран с вращающимся волчком, табло отгадываемых слов, 2 шкатулки, таблица с названием призов, секундомер.
План проведения мероприятия:
- Правила игры.
- Первый отборочный тур.
- 1 тур.
- Второй отборочный тур.
- 2 тур.
- Третий отборочный тур.
- 3 тур.
- Игра со зрителями.
- Финальная игра.
- Суперигра.
- Подведение итогов.
Ход игры.
Предмет математика настолько серьезен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным.
Блез Паскаль
Правила игры.
Игра называется «Поле математических чудес». Игра похожа на телевизионную версию игры «Поле чудес». Только эта игра полностью посвящена математике.
Учащиеся крутят барабан, отгадывают отдельные буквы и слова в целом. На экране с вращающимся волчком отмечены сектора:
- числа – количество очков;
- «П» - приз — игрок может выбрать: продолжить игру или выбыть из неё, но получить приз, спрятанный в чёрном ящике;
- «+» - плюс — игрок может открыть любую букву по счёту (если эта буква встречается несколько раз, то открываются все);
- «Б» - банкрот, все очки сгорают;
- «Ш» - шанс — игрок может просить помощь зрителя для получения ответа или подсказки. Если зритель отвечает правильно, то ему выдается приз;
- «×2» - набранные игроком очки удваиваются.
В каждом туре участвуют по 3 игрока. Всего туров – 3. Победители туров участвуют в финальной игре. Для победителя финальной игры приготовлены призы по количеству набранных очков. Победитель участвует в суперигре. В суперигре устанавливаются указатели призов, победитель крутит волчок, выбирает приз.
Если участник игры отгадывает три буквы, то он имеет возможность выбрать одну из двух шкатулок: одна шкатулка – пустая, в другой – приз.
Первый отборочный тур:
1. Назовите пять старинных русских мер длины (сажень, пядь, четверть, аршин, дюйм и т. д.)
2. В старину в России применялись другие меры массы, чем в настоящее время. Так, для взвешивания мелких, но дорогих товаров, применялась мера в 4 грамм. Какая существует пословица, имеющая прямое отношение к этой мере массы?
Ответ. Мал золотник, да дорог.
3. У прямоугольника отрезали один угол. Сколько углов осталось? (5)
1 тур.
Ведущий представляет первую тройку игроков, рассказывает об их математических успехах, увлечениях.
Задание для первого тура.
Этот человек родился в Тверской губернии. В 1700 г. Петр 1 присвоил ему звание «учитель математики». Он создал первый учебник по математике и навигации для школы. М.В. Ломоносов хранил этот учебник до конца своих дней и назвал его «вратами учености».
В знак признания достоинств этого математика Петр 1 пожаловал ему другую фамилию, чем хотел подчеркнуть, что развитый ум и знания привлекают к человеку других людей с такой же силой, с какой магнит притягивает к себе железо. Назовите фамилию этого великого математика. (Магницкий Л.Ф.).
Игроки крутят барабан. Называют буквы, передают приветы.
Когда слово угадано, от ведущего все участники получают призы.
Второй отборочный тур.
1. Сколько горошин может войти в стакан? (Нисколько)
2. Почему в поездах стоп-краны красные, а в самолетах - голубые? ( В самолетах нет стоп-кранов).
3. Воспитывая своего сына – двоечника, папа изнашивает в год 2 брючных ремня. Сколько ремней износил папа за 8 классов, если известно, что в 5 классе сын дважды оставался на второй год? (1)
2 тур.
Игроки 2 тура занимают места возле экрана с вращающимся волчком. Ведущий представляет участников игры, читает задание.
Задание для второго тура.
Что означает в переводе с греческого слово «геометрия»?
Ответ. Геометрия возникла очень давно, это одна из самых древних наук. В переводе с греческого слово “ геометрия ” означает «землемерие»
( «гео»-по гречески земля, а «метрио»-мерить). Такое название было связано с различными измерительными работами, которые приходилось выполнять при разметке земельных участков, проведении дорог, строительстве зданий и других сооружений.
Третий отборочный тур.
Ведущий зачитывает начало пословиц, в которых встречаются цифры, а зрители должны завершить ее.
1. Семеро одного (не ждут).
2. Один в поле не (воин).
3. Семь раз отмерь (один отрежь).
4. Не имей сто рублей, а (имей сто друзей) и т. д.
3 тур.
Участники третьей тройки занимают места возле экрана с волчком. Ведущий представляет участников игры, читает задание.
Задание для третьего тура.
Математика - древняя наука. Она возникла сотни и даже тысячи лет назад. Что первоначально означало слово «математика»? (Ответ: учиться)
Игра проходит по сценарию игры с предыдущими тройками.
Финальная игра.
Финальное задание.
Греческий ученый, родоначальник греческой философии и науки. Был знаком с вавилонской астрономией. Платон, знаменитый греческий философ IV в. до н. э., рассказывает, что этот ученый, наблюдая звезды, упал в колодец, а стоящая женщина посмеялась над ним, сказав: “ Хочет знать, что делается в небе, а что у него под ногами – не видит…”. Древнегреческий ученый Прокл приписывает ему следующие открытия: того, что диаметр делит круг пополам, о равенстве вертикальных углов, о равенстве углов при основании равнобедренного треугольника и др.. Он сделал ряд открытий в области астрономии, установил время равноденствий и солнцестояния. Определил продолжительность года, предсказал, как говорит предание, одно солнечное затмение. Был причислен к группе “ семи мудрецов ”. Кто этот ученый? (Фалес Милетский).
Победитель выбирает на набранное количество очков призы. Ведущий предлагает суперигру победителю. Предложение принимается. Пока победитель отдыхает перед суперигрой, объявляется игра со зрителями.
Игра со зрителями.
1. Задание называется «Каждой руке свое дело»: одновременно правой рукой нарисовать прямоугольник, а левой – треугольник.
2. Что больше: произведение всех чисел или их сумма? (сумма)
3. На столе стояли 3 стакана с ягодами. Вова съел 1 стакан и поставил его на стол. Сколько стаканов на столе? (3)
4. Что дороже: вагон, наполненный монетами по 5 рублей, или половина вагона, наполненного монетами по10 рублей? (целый).
5. Шёл мужик в Москву, а на встречу ему три девушки. У каждой из них было по мешку, а в каждом мешке по коту. Сколько существ направлялось в Москву? (Один)
Суперигра.
Устанавливаются указатели призов, победитель крутит волчок, выбирает приз.
Задание для суперигры.
В старину на Руси использовались монеты достоинством меньше 1 копейки: грош – 0,5 коп., полушка – 0,25 коп. Другие монеты тоже имели названия: 3 коп. – алтын, 5 коп. – пятак, 10 коп – гривенник,50 коп – полтинник. А как называли 25 коп.? (четвертак)
Разрешается назвать 3 буквы. На обдумывание дается 1 мин.
Ведущий поздравляет победителя и подводит итоги игры «Поле математических чудес».
Использованная литература
Математика. Приложение к газете «1 сентября»
Минковский В. Л. «За страницами учебника математики»
Предметные недели в школе. Математика. Сост. Л.В. Гончарова. – Волгоград: Учитель, 2004.
Труднев В. П. «Считай, смекай, отгадывай»
Интернет источники.
Игра "Поле математических чудес" (45 КB)
0
3220
720
Нравится
0
