Команди виконавцям

Работа на украинском языке.

Мета: закріпити поняття виконавці, команда, алгоритм; вдосконалювати навички роботи з комп’ютером; розвивати увагу, логічне мислення, пам'ять, математичні вміння.

ОБЛАДНАННЯ: підручник, робочий зошит з друкованою основою, комп’ютерна програма «Навантажувач»

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

Пролунав уже дзвінок

Всіх покликав на урок.

Тому дружно всі сідаймо,

Працювати починаймо.

ІІ. Перевірка домашнього завдання

- Давайте перевіримо як ви виконали домашнє завдання. Нагадайте що потрібно було зробити? (Домалювати не вистачаючи фігури)

ІІІ. Розвивальні вправи

1.  - Один віслючок ніс 10 кг цукру, а другий – 10 кг вати. У кого ноша була важча? (Ноша була однакова, у обох по 10 кг.)

- Сиділо 6 горобців і 4  ластівки. 10 пташок полетіло. Скільки всього пташок залишилися? (Жодної)

- Кролику дали 5  морквин, 2 морквинки він з’їв. Скільки залишилося ягід? (Жодної, адже мова йде про моркву, а це не ягода).

2. Виконати завдання в робочому зошиті з друкованою основою на сторінці 25, завдання №4.

- Уважно прочитайте завдання. Поміркуйте. А вже потім починайте замальовувати.

ІV. Робота над темою уроку

1. - На минулому уроці ми з вами познайомилися з виконавцями, командами, які вони можуть виконувати.

- Нагадайте, хто ж такі виконавці? Наведіть приклади виконавців?

- Які команди вони можуть виконувати?

- Чи можна назвати квітку виконавцем? (Ні, вони не виконує команди). А Собаку?( Так, вона виконує команди дресирувальника).

- Сьогодні ми з вами будемо продовжувати роботу над  темою «Виконавці та їхні команди».

 - Уявіть, що у вас є робот та смачна цукерка. Дайте послідовні команди роботу, аби він розкрив для вас цукерку та подав її. (Запитати декілька учнів)

2. Опрацювання завдань в підручнику (стр. 52)

(Вчитель читає статтю)

- Назвіть казкових виконавців? (Піч та золота рибка)

- Яку команду не зміг правильно дати Жадібний Касим? (Сім – сім відкрий двері)

- Кому дає команди міліціонер – регулювальник? (Водіям)

- Назвіть ці команди. (стояти, рухатися вперед, направо, наліво)

- Добре, ви уважно слухали, і всі вірно відповідали.

3. Виконання завдань в зошиті з друкованою основою.

(стр. №25, завдання 2)

- Виконавці – телефон, собака, комп’ютер, годинник, пральна машина, дельфін)

V. Фізкультхвилинка

Акуратно потягнулись,

До сусіда повернулись,

Раз – нагнулись,

Два – нагнулись.

Три разочки ми присіли,

І за парти тихо сіли.

VІ. Робота за комп’ютером

1. Повторення правил поведінки та безпеки життєдіяльності в комп’ютерному класі.

Вправа «Незакінчене речення»

- У комп’ютерному класі не можна ….

- Без дозволу вчителя не можна…

- Пальця водити по монітору …

- Сидіти перед комп’ютером потрібно …

2. Інструктаж роботи з програмою «Навантажувач»

- Сьогодні ми з вами будемо працювати з комп’ютерною програмою «Навантажувач». Вмикайте комп’ютер. На робочу столі знаходьте ярлик «Сходинки до інформатики», потім виконавець «Навантажувач».

- Так як тема нашого уроку «Команди виконавцям» то ми з вами будемо давати команди роботу, аби він вірно навантажував контейнери на корабель. Контейнери можна розміщувати на передній частині корабля – на носі, та на задній – на кормі. Але розміщувати потрібно так, аби вага контейнерів дорівнювала одна одній в різних частинах корабля.  Ваша задача уважно дати команди роботу, аби навантажити і відправити у море корабель з контейнерами.

- Перед вами контейнери, розмістіть їх на кораблі, користуючись мишею та командами, які знаходяться внизу екрану. 

 -Давайте разом їх прочитаємо. (опустити, підняти, захопити, відпустити, вправо на декілька кроків та вліво).

- Спробуємо разом навантажити один корабель.  По – перше потрібно зробити один крок вправо, аби тримач знаходився над контейнером. Потім даємо команди: опустити, захопити, підняти, вправо на декілька кроків ( на ніс або на корму корабля), опустити, відпустити.

- Далі продовжуйте самі. Коли буде вірно дано команди навантажувачу, буде мигати трос, яким прив’язано корабель, натисніть на нього и ваш корабель відправиться у море.

3.Релаксація

1) Закрити очі (рахувати до 5), відкрити і дивитись вдалечінь (рахувати до 3). Повторити 5 раз.

2)  Опустити руки, розслабити, потрясти злегка.

4. Продовження роботи за комп’ютером.

VІІ. Підсумок уроку

Метод «Мікрофон»

- Що вам сподобалось на уроці?

- Назвіть  хто або що може буди виконавцями?

- Назвіть команду для виконання собачці.

VІІІ. Домашнє завдання

Виконати завдання № 1 та 3 зі сторінки 25 у робочому зошиті з друкованою основою.

Марченко Є.В., вчитель початкових класів

Сватівської ЗОШ І-ІІІ ст.. №8

ТЕМА: КОМАНДИ ВИКОНАВЦЯМ

МЕТА: закріпити поняття виконавці, команда, алгоритм; вдосконалювати навички роботи з комп’ютером; розвивати увагу, логічне мислення, пам'ять, математичні вміння.

ОБЛАДНАННЯ: підручник, робочий зошит з друкованою основою, комп’ютерна програма «Навантажувач»

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

Пролунав уже дзвінок

Всіх покликав на урок.

Тому дружно всі сідаймо,

Працювати починаймо.

ІІ. Перевірка домашнього завдання

- Давайте перевіримо як ви виконали домашнє завдання. Нагадайте що потрібно було зробити? (Домалювати не вистачаючи фігури)

ІІІ. Розвивальні вправи

1. - Один віслючок ніс 10 кг цукру, а другий – 10 кг вати. У кого ноша була важча? (Ноша була однакова, у обох по 10 кг.)

- Сиділо 6 горобців і 4 ластівки. 10 пташок полетіло. Скільки всього пташок залишилися? (Жодної)

- Кролику дали 5 морквин, 2 морквинки він з’їв. Скільки залишилося ягід? (Жодної, адже мова йде про моркву, а це не ягода).

2. Виконати завдання в робочому зошиті з друкованою основою на сторінці 25, завдання №4.

- Уважно прочитайте завдання. Поміркуйте. А вже потім починайте замальовувати.

ІV. Робота над темою уроку

1. - На минулому уроці ми з вами познайомилися з виконавцями, командами, які вони можуть виконувати.

- Нагадайте, хто ж такі виконавці? Наведіть приклади виконавців?

- Які команди вони можуть виконувати?

- Чи можна назвати квітку виконавцем? (Ні, вони не виконує команди). А Собаку?( Так, вона виконує команди дресирувальника).

- Сьогодні ми з вами будемо продовжувати роботу над темою «Виконавці та їхні команди».

- Уявіть, що у вас є робот та смачна цукерка. Дайте послідовні команди роботу, аби він розкрив для вас цукерку та подав її. (Запитати декілька учнів)

2. Опрацювання завдань в підручнику (стр. 52)

(Вчитель читає статтю)

- Назвіть казкових виконавців? (Піч та золота рибка)

- Яку команду не зміг правильно дати Жадібний Касим? (Сім – сім відкрий двері)

- Кому дає команди міліціонер – регулювальник? (Водіям)

- Назвіть ці команди. (стояти, рухатися вперед, направо, наліво)

- Добре, ви уважно слухали, і всі вірно відповідали.

3. Виконання завдань в зошиті з друкованою основою.

(стр. №25, завдання 2)

- Виконавці – телефон, собака, комп’ютер, годинник, пральна машина, дельфін)

V. Фізкультхвилинка

Акуратно потягнулись,

До сусіда повернулись,

Раз – нагнулись,

Два – нагнулись.

Три разочки ми присіли,

І за парти тихо сіли.

VІ. Робота за комп’ютером

1. Повторення правил поведінки та безпеки життєдіяльності в комп’ютерному класі.

Вправа «Незакінчене речення»

- У комп’ютерному класі не можна ….

- Без дозволу вчителя не можна…

- Пальця водити по монітору …

- Сидіти перед комп’ютером потрібно …

2. Інструктаж роботи з програмою «Навантажувач»

- Сьогодні ми з вами будемо працювати з комп’ютерною програмою «Навантажувач». Вмикайте комп’ютер. На робочу столі знаходьте ярлик «Сходинки до інформатики», потім виконавець «Навантажувач».

- Так як тема нашого уроку «Команди виконавцям» то ми з вами будемо давати команди роботу, аби він вірно навантажував контейнери на корабель. Контейнери можна розміщувати на передній частині корабля – на носі, та на задній – на кормі. Але розміщувати потрібно так, аби вага контейнерів дорівнювала одна одній в різних частинах корабля. Ваша задача уважно дати команди роботу, аби навантажити і відправити у море корабель з контейнерами.

- Перед вами контейнери, розмістіть їх на кораблі, користуючись мишею та командами, які знаходяться внизу екрану.

-Давайте разом їх прочитаємо. (опустити, підняти, захопити, відпустити, вправо на декілька кроків та вліво).

- Спробуємо разом навантажити один корабель. По – перше потрібно зробити один крок вправо, аби тримач знаходився над контейнером. Потім даємо команди: опустити, захопити, підняти, вправо на декілька кроків ( на ніс або на корму корабля), опустити, відпустити.

- Далі продовжуйте самі. Коли буде вірно дано команди навантажувачу, буде мигати трос, яким прив’язано корабель, натисніть на нього и ваш корабель відправиться у море.

3.Релаксація

1) Закрити очі (рахувати до 5), відкрити і дивитись вдалечінь (рахувати до 3). Повторити 5 раз.

2) Опустити руки, розслабити, потрясти злегка.

4. Продовження роботи за комп’ютером.

VІІ. Підсумок уроку

Метод «Мікрофон»

- Що вам сподобалось на уроці?

- Назвіть хто або що може буди виконавцями?

- Назвіть команду для виконання собачці.

VІІІ. Домашнє завдання

Виконати завдання № 1 та 3 зі сторінки 25 у робочому зошиті з друкованою основою.