^ Наверх ^
Готовые уроки для учителей

Сайт учителя для учителей

Физика архив

Физика и жизнь

Физика и жизнь

Автор: Стрельникова Елена Васильевна,   Размер: 36 КB
Добавлен: 13.06.2013.

Цели урока:

повторить основные вопросы кура физики 7-го класса;

развить познавательный интерес учащихся к предмету;

активизировать мыслительную деятельность учащихся;

развить умение применять знания по физике в нестандартных  ситуациях.

Ход урока:

В ходе урока, ребята, вы должны попытаться ответить на поставленные вопросы практического характера используя теоретические знания.

ЗАДАНИЯ.

Демонстрация опыта:

Возьмем тарелку, напьем в нее воду и сразу сольем. Поверхность блюдца будет влажная. Затем кусок мыла, сильно прижимая к блюдцу, повернем несколько раз и поднимем вверх, при этом с мылом поднимается и тарелка.

Почему?

О какой силе идет речь в пословицах:

  • От того телега запела, что давно дегтя не ела.
  • Лбом стены не прошибешь.
  • На гору десять тащат, а с горы само свалится.

Мне ответ серьезный дайте,

Кто сейчас сказать готов,

Почему следы в асфальте

Лишь от женских каблуков?

Отвечайте же скорее:

Что, девчата тяжелее?

Демонстрация опыта:

При опускании блюдца ребром в воду оно тонет, а дном находится на поверхности воды.

Почему?

Грузчик у стены стоит, На плечах мешок лежит Дайте поскорей ответ: Он работает иль нет?

Демонстрация опыта:

Расположим кольцо, диаметром 10-15 см. на горлышко пустой бутылки. На кольцо положим монету, а внутрь введем линейку и резким горизонтальным движением выбиваем кольцо из-под монеты. Монета падает в бутылку.

Как объяснить наблюдаемое явление?

Почему на мягкую подушку голову класть приятней, чем на деревянную наклонную плоскость?

Как Матроскин и Шарик буксировали автомобиль дяди Федора до Простоквашино в течении 1 часа, действуя с силой 120 Н. Расстояние до Простоквашино 1 км.

Вычислите мощность, развиваемую Матроскиным и Шариком в представленной ситуации.

Вам нужно перевезти груз в лодке, груз - непромокаемый. Время перевозки неограниченно:

а) привязав непромокаемый груз ко дну лодки;

б)  разместить его в лодке

Белку с полными лапками орехов посадили на гладкий ствол и толкнули по направлению к краю. Как белка может предотвратить падение на пол?

Демонстрация опыта:

Подберем две пробирки так. чтобы одна входила в другую с небольшим зазором. Заполним большую пробирку водой наполовину и вставим в нее вторую. Затем опрокинем их, держа внешнюю пробирку рукой. Из большой пробирки вода постепенно вытекает, а внутренняя пробирка втягивается вверх.

Объясните, почему внутренняя пробирка не падает, а поднимается вверх?

По недосмотру бабы-Яги Кузя стянул пирожок массой 780 г и объемом 100 см3.  Сможет ли он его съесть?

Демонстрация опыта:

Сваренное яйцо вкрутую, отчистить от скорлупы. Горящую бумагу опустить в графин (бутылку). Через 1-2 сек горлышко накрыть яйцом. Горение бумаги прекращается, и яйцо начинает втягиваться в графин.

Объясните наблюдаемое явление.

Демонстрация опыта:

На граненый стакан положили фанерную доску с достаточно тяжелым телом (гирей массой 10 кг). Попробуем сильным ударом по гире разбить стакан.

Почему стакан не бьется?

Сегодня, ребята, мы повторили с вами темы, пройденные нами.

Скачан: 125



Скачайте видеоуроки по физике для своих уроков

Комментарии на сайте:

Комментарий добавил(а): сергей

Дата: 02.09.2013 22:40:32

   очень занимательно и интересно!

Добавить ваш комментарий


Для перехода на новую строку просто нажмите enter


* Ваш комментарий появится выше всех остальных

Прочие материалы этого раздела:

Давление на дно и стенки сосуда

Урок составлен к учебнику Г.Н.Степановой. В рамках урока необходимо дать учащимся представления о том, что жидкость давит на дно и стенки сосуда, раскрыть причину возникновения этого давления, определить от чего зависит давление на дно сосуда, вывести формулу расчета давления на дно сосуда.

Урок физики "Механические волны. Звук"

Урок разработан по технологии модульного обучения М.М.Жанпеисовой, структурирование урока по концепции П.С.Гранкина с использованием РСОЗУ, с применением приемов технологии критического мышления, использованием ИКТ, элементов интернет - технологии; характеризуется постановкой и достижением триединых дидактических целей: образовательной, развивающей, воспитательной.

Урок по физике "Мастерская "Поверь в себя""

Представлена разработка урока с поисковой, творческой деятельностью для построения собственной картины мира в знаниях по физике.

Мини-проект "Реклама" (физика)

В материале представлена разработка урока раздела "Физика высоких энергий" для профильного 11 класса к учебнику Касьянова.

Рекомендую
Разное