Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Подготовка к ЕГЭ  /  9 класс  /  Тест - игра по математике ГИА 9

Тест - игра по математике ГИА 9

Материалы для устной работы в форме презентации, может быть использованы при организации повторения, подготовке к ГИА.
13.06.2013

Описание разработки

Цели игры.

  1. Отрабатывать тестовые задания ГИА – 9 в игровой форме.
  2. Привлечь внимание слабоуспевающих учащихся к простоте многих заданий.
  3. Показать возможность выполнения тестовых заданий наугад, методом исключения, проверкой предложенных ответов.
  4. Развивать мыслительную активность, учить анализировать результат, рассуждать логически.
  5. Воспитывать уверенность в себе, ответственность перед собой, перед командой, перед учителем.
  6. Развивать интерес к предмету.

Тест-игра по математике
 

Организация и проведение игры.

  1. Игра может проводиться в классной комнате, может в зале.
  2. Класс делится на 2 команды. Каждый член команды получает набор кружков четырех цветов. Члены жюри ведут подсчет правильно данных ответов по количеству поднятых кружков.
  3. По желанию учителя можно разбирать каждое задание, можно в быстром темпе только играть. Побеждает команда набравшая большее число правильных ответов.
  4. Желательно, чтобы учащиеся сидели ровно и не видели ответов своих товарищей.
  5. Тесты для игры учитель может выбрать сам по своему желанию из предлагаемых тестов по книге Кузнецовой Л.В. 2011г.
  6. Данные материалы могут быть использованы на уроках.

Презентация содержит 161 слайд с красочно оформленными заданиями.

Содержимое разработки

ГОУ СОШ ШКОЛА «ЗДОРОВЬЯ» № 1959 ТЕСТ-ИгрА  ГИА-9  Учитель  КОЗИНА н.а. Москва 2009г

ГОУ СОШ ШКОЛА «ЗДОРОВЬЯ» № 1959

ТЕСТ-ИгрА ГИА-9 Учитель КОЗИНА н.а.

Москва 2009г

ИНСТРУКЦИЯ Игра может проводиться в классной комнате, может в зале. Класс делится на 2 команды. Каждый член команды получает набор кружков четырех цветов. Члены жюри ведут подсчет правильно данных ответов по количеству поднятых кружков. По желанию учителя можно разбирать каждое задание, можно в быстром темпе только играть. Побеждает команда набравшая большее число правильных ответов. Желательно, чтобы учащиеся сидели ровно и не видели ответов своих товарищей. Тесты для игры учитель может выбрать сам по своему желанию из предлагаемых тестов по книге Кузнецовой Л.В. 2009г. Данные материалы могут быть использованы на уроках.

ИНСТРУКЦИЯ

  • Игра может проводиться в классной комнате, может в зале.
  • Класс делится на 2 команды. Каждый член команды получает набор кружков четырех цветов. Члены жюри ведут подсчет правильно данных ответов по количеству поднятых кружков.
  • По желанию учителя можно разбирать каждое задание, можно в быстром темпе только играть. Побеждает команда набравшая большее число правильных ответов.
  • Желательно, чтобы учащиеся сидели ровно и не видели ответов своих товарищей.
  • Тесты для игры учитель может выбрать сам по своему желанию из предлагаемых тестов по книге Кузнецовой Л.В. 2009г.
  • Данные материалы могут быть использованы на уроках.
цели Отрабатывать тестовые задания ГИА – 9 в игровой форме. Привлечь внимание слабоуспевающих учащихся к простоте многих заданий. Показать возможность выполнения тестовых заданий наугад, методом исключения, проверкой предложенных ответов. Развивать мыслительную активность, учить анализировать результат, рассуждать логически. Воспитывать уверенность в себе, ответственность перед собой, перед командой, перед учителем. Развивать интерес к предмету.

цели

  • Отрабатывать тестовые задания ГИА – 9 в игровой форме.
  • Привлечь внимание слабоуспевающих учащихся к простоте многих заданий.
  • Показать возможность выполнения тестовых заданий наугад, методом исключения, проверкой предложенных ответов.
  • Развивать мыслительную активность, учить анализировать результат, рассуждать логически.
  • Воспитывать уверенность в себе, ответственность перед собой, перед командой, перед учителем.
  • Развивать интерес к предмету.
ГОУ СОШ ШКОЛА «ЗДОРОВЬЯ» № 1959 ТЕСТИРОВАНИЕ ГИА  РАБОТЫ 5-7  УЧИТЕЛЬ  КОЗИНА н.а. Москва 2009г

ГОУ СОШ ШКОЛА «ЗДОРОВЬЯ» № 1959

ТЕСТИРОВАНИЕ ГИА РАБОТЫ 5-7 УЧИТЕЛЬ КОЗИНА н.а.

Москва 2009г

РАБОТА №5

РАБОТА №5

Тест После уценки телевизора его новая цена составила 0,8 старой. Сколько процентов от старой цены составляет новая? 0,8℅ 8℅ 20℅ 80℅ Работа5 в1

Тест

  • После уценки телевизора его новая цена составила 0,8 старой. Сколько процентов от старой цены составляет новая?

0,8℅

8℅

20℅

80℅

Работа5 в1

Тест На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Какое из приведенных утверждений неверно? a 0 b c ab abc a+b a+c Работа5 в1

Тест

На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Какое из приведенных утверждений неверно?

a

0

b

c

ab

abc

a+b

a+c

Работа5 в1

Тест За 3ч мотоциклист проехал а км. Скорость велосипедиста в 2 раза меньше скорости мотоциклиста. Какое расстояние проедет велосипедист за 5ч? Работа5 в1

Тест

  • За 3ч мотоциклист проехал а км. Скорость велосипедиста в 2 раза меньше скорости мотоциклиста. Какое расстояние проедет велосипедист за 5ч?

Работа5 в1

Тест Известно, a – четное число, b – нечетное число. . Какое из следующих чисел является нечетным? ab 2(a+b) a+b a+b+1 Работа5 в1

Тест

Известно, a – четное число, b – нечетное число. . Какое из следующих чисел является нечетным?

ab

2(a+b)

a+b

a+b+1

Работа5 в1

Расположите в порядке возрастания числа Тест Работа5 в1

Расположите в порядке возрастания числа

Тест

Работа5 в1

Каждое уравнение соотнесите с множеством его корней. x 2 =x x 2 =1 x 2 =-1 x 2 =-x 0 и 1 0 и -1 Корней нет 1 и -1 Работа5 в1

Каждое уравнение соотнесите с множеством его корней.

x 2 =x

x 2 =1

x 2 =-1

x 2 =-x

0 и 1

0 и -1

Корней нет

1 и -1

Работа5 в1

УСТНО На рисунке изображен графики функций y=x 2 –2x-3 и y=1-2x. Используя графики,  решите систему уравнений y=x 2 -2x-3 y=1-2x Работа5 в1

УСТНО

На рисунке изображен графики функций

y=x 2 –2x-3 и y=1-2x.

Используя графики,

решите систему уравнений

y=x 2 -2x-3

y=1-2x

Работа5 в1

На рисунке изображен график функции. Какая из перечисленных формул задает эту функцию? Тест y=-x 2 +4x-3 y=x 2 +2x-3 y=-x 2 -4x-3 y=x 2 -2x-3 Работа5 в1

На рисунке изображен график функции. Какая из перечисленных формул задает эту функцию?

Тест

y=-x 2 +4x-3

y=x 2 +2x-3

y=-x 2 -4x-3

y=x 2 -2x-3

Работа5 в1

УСТНО На рисунке изображен графики функций y=x 2 –2x-3 и y=1-2x. Используя графики,  решите систему уравнений y=x 2 -2x-3 y=1-2x Работа5 в1

УСТНО

На рисунке изображен графики функций

y=x 2 –2x-3 и y=1-2x.

Используя графики,

решите систему уравнений

y=x 2 -2x-3

y=1-2x

Работа5 в1

a Сравнить невозможно Работа5 в1 " width="640"

Тест

  • О числах a, b, c и d известно,
  • что a c. Сравните d и a.

d = a

d

d a

Сравнить невозможно

Работа5 в1

Решите неравенство 3x + 5 ≤ 7x – 3 и укажите на каком рисунке изображено множество его решений. Тест 0 2 0 2 -2 0 -2 0 Работа5 в1

Решите неравенство 3x + 5 ≤ 7x – 3 и укажите на каком рисунке изображено множество его решений.

Тест

0

2

0

2

-2

0

-2

0

Работа5 в1

Тест Арифметическая прогрессия задана условиями: а 1 = 3, а n+1 = a n  + 3. Какое из данных чисел является членом этой прогрессии? 18 14 25 22 Работа5 в1

Тест

Арифметическая прогрессия задана условиями: а 1 = 3, а n+1 = a n + 3.

Какое из данных чисел является членом этой прогрессии?

18

14

25

22

Работа5 в1

0 c+b ab Работа5 в2 " width="640"

Тест

На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Какое из приведенных утверждений неверно?

a

b

c

0

a+b

abc0

c+b

ab

Работа5 в2

Тест Известно, a – четное число, b – нечетное число. . Какое из следующих чисел является четным? ab 3(a+b) a+b (a+1)b Работа5 в2

Тест

Известно, a – четное число, b – нечетное число. . Какое из следующих чисел является четным?

ab

3(a+b)

a+b

(a+1)b

Работа5 в2

Тест Число дорожно – транспортных происшествий в летний период составило 0,7 их числа в зимний период. На сколько процентов уменьшилось число дорожно – транспортных происшествий летом по сравнению с зимой? На 70 ℅ На 30 ℅ На 7 ℅ На 3 ℅ Работа5 в2

Тест

Число дорожно – транспортных происшествий в летний период составило 0,7 их числа в зимний период. На сколько процентов уменьшилось число дорожно – транспортных происшествий летом по сравнению с зимой?

На 70

На 30

На 7

На 3

Работа5 в2

Каждое уравнение соотнесите с множеством его корней. x 2 +1=0 x 2 -1=0 x=x 2 x 2 =-x 0 и 1 Корней нет 1 и -1 0 и -1 Работа5 в2

Каждое уравнение соотнесите с множеством его корней.

x 2 +1=0

x 2 -1=0

x=x 2

x 2 =-x

0 и 1

Корней нет

1 и -1

0 и -1

Работа5 в2

Тест Арифметическая прогрессия задана условиями: а 1 = 4, а n+1 = a n  + 4. Какое из данных чисел является членом этой прогрессии? 30 38 22 28 Работа5 в2

Тест

Арифметическая прогрессия задана условиями: а 1 = 4, а n+1 = a n + 4.

Какое из данных чисел является членом этой прогрессии?

30

38

22

28

Работа5 в2

Расположите в порядке возрастания числа Тест Работа5 в2

Расположите в порядке возрастания числа

Тест

Работа5 в2

На рисунке изображен график функции. Какая из перечисленных формул задает эту функцию? Тест y=x 2 +2x-8 y=x 2 -4x-5 y=x 2 -2x-8 y=x 2 +4x-5 Работа5 в2

На рисунке изображен график функции. Какая из перечисленных формул задает эту функцию?

Тест

y=x 2 +2x-8

y=x 2 -4x-5

y=x 2 -2x-8

y=x 2 +4x-5

Работа5 в2

Тест Известно, a – четное число, b – нечетное число. Какое из следующих чисел является нечетным? a 0 b c ab 2(a+b) a+b a+b+1

Тест

Известно, a – четное число, b – нечетное число. Какое из следующих чисел является нечетным?

a

0

b

c

ab

2(a+b)

a+b

a+b+1

РАБОТА №6

РАБОТА №6

Выразите из формулы F = 1,8C + 32 переменную C Тест Работа6 в1

Выразите из формулы F = 1,8C + 32 переменную C

Тест

Работа6 в1

b. Сравните и Тест Сравнить невозможно Работа6 в1 " width="640"

Известно, что a и b - положительные числа и a b.

Сравните и

Тест

Сравнить невозможно

Работа6 в1

Тест На пост спикера парламента претендовали два кандидата. В голосовании приняли участие 252 депутата. Голоса между депутатами распределились в отношении 2 : 7. Сколько голосов получил проигравший? 56 280 196 28 Работа6 в1

Тест

На пост спикера парламента претендовали два кандидата. В голосовании приняли участие 252 депутата. Голоса между депутатами распределились в отношении 2 : 7.

Сколько голосов получил проигравший?

56

280

196

28

Работа6 в1

 Соотнесите дроби, которые выражают доли некоторой величины, и соответствующие им проценты. 0,8 0,08 80 ℅ 8 ℅ 75 ℅ 50 ℅ Работа6 в1

Соотнесите дроби, которые выражают доли некоторой величины, и соответствующие им проценты.

0,8

0,08

80 ℅

8 ℅

75 ℅

50 ℅

Работа6 в1

ТОЖДЕСТВА тест Укажите выражение тождественно равное многочлену 4x 2 – 6xy -2x(-3y-2x) -2x(3y-2x) -2x(3y+2x) -2x(-2x-3y) Работа6 в1

ТОЖДЕСТВА

тест

  • Укажите выражение тождественно равное многочлену 4x 2 – 6xy

-2x(-3y-2x)

-2x(3y-2x)

-2x(3y+2x)

-2x(-2x-3y)

Работа6 в1

УСТНО На рисунке изображен график функции y = x 2 + 2x. Используя этот график,  решите неравенство x 2 + 2x ≤ 0 Работа6 в1

УСТНО

На рисунке изображен график функции

y = x 2 + 2x.

Используя этот график,

решите неравенство x 2 + 2x ≤ 0

Работа6 в1

Тест  Фигура составляется из квадратов так, как показано на рисунке. В каждом следующем ряду на два квадрата больше, чем в предыдущем. Сколько квадратов в 20 - м ряду? 20 39 40 41 Работа6 в1

Тест

  • Фигура составляется из квадратов так, как показано на рисунке. В каждом следующем ряду на два квадрата больше, чем в предыдущем. Сколько квадратов в 20 - м ряду?

20

39

40

41

Работа6 в1

На рисунке изображен график функции. Какая из перечисленных формул задает эту функцию? Тест y=2x+4 y=-2x+4 y=x 2 -4 y=-x 2 +4 Работа6 в1

На рисунке изображен график функции. Какая из перечисленных формул задает эту функцию?

Тест

y=2x+4

y=-2x+4

y=x 2 -4

y=-x 2 +4

Работа6 в1

Работа6 в1 УСТНО Два спортсмена , Петр и Иван, во время тренировки пробежали 20 км. Кто из них затратил меньше времени на отрезок дистанции от 8-го до 16-го километра и на сколько? s, км - Иван - Петр 70-20=50(мин) Петр 60-40=20(мин)Иван t, мин

Работа6 в1

УСТНО

Два спортсмена , Петр и Иван, во время тренировки пробежали 20 км. Кто из них затратил меньше времени на отрезок дистанции от 8-го до 16-го километра и на сколько?

s, км

- Иван

- Петр

  • 70-20=50(мин) Петр
  • 60-40=20(мин)Иван

t, мин

Выразите из формулы V = 20 – 2,5t время t Тест Работа6 в2

Выразите из формулы V = 20 – 2,5t время t

Тест

Работа6 в2

b. Сравните -a и -b. Тест -a -b -a -a = -b Сравнить невозможно Работа6 в2 " width="640"

Известно, что a и b – отрицательные числа и a b.

Сравните -a и -b.

Тест

-a -b

-a

-a = -b

Сравнить невозможно

Работа6 в2

Тест На пост председателя городской думы претендовали два кандидата. В голосовании приняли участие 198 человек. Голоса между кандидатами распределились в отношении 8 : 3. Сколько голосов получил победитель? 54 180 144 18 Работа6 в2

Тест

На пост председателя городской думы претендовали два кандидата. В голосовании приняли участие 198 человек. Голоса между кандидатами распределились в отношении 8 : 3.

Сколько голосов получил победитель?

54

180

144

18

Работа6 в2

 Соотнесите дроби, которые выражают доли некоторой величины, и соответствующие им проценты. 0,04 0,4 4 ℅ 40 ℅ 25 ℅ 80 ℅ Работа6 в2

Соотнесите дроби, которые выражают доли некоторой величины, и соответствующие им проценты.

0,04

0,4

4 ℅

40 ℅

25 ℅

80 ℅

Работа6 в2

ТОЖДЕСТВА тест Укажите выражение тождественно равное многочлену 10ab – 6b 2 -2b(-3b-5a) -2b(5a-3b) -2b(5a+3b) -2b(3b-5a) Работа6 в2

ТОЖДЕСТВА

тест

  • Укажите выражение тождественно равное многочлену 10ab – 6b 2

-2b(-3b-5a)

-2b(5a-3b)

-2b(5a+3b)

-2b(3b-5a)

Работа6 в2

УСТНО На рисунке изображен график функции y = x 2 – 3x. Используя этот график,  решите неравенство x 2 - 3x ≥ 0 Работа6 в2

УСТНО

На рисунке изображен график функции

y = x 2 – 3x.

Используя этот график,

решите неравенство x 2 - 3x ≥ 0

Работа6 в2

Тест  Фигура составляется из квадратов так, как показано на рисунке. В каждом следующем ряду на два квадрата больше, чем в предыдущем. Сколько квадратов в 15 - м ряду? 35 33 31 15

Тест

  • Фигура составляется из квадратов так, как показано на рисунке. В каждом следующем ряду на два квадрата больше, чем в предыдущем. Сколько квадратов в 15 - м ряду?

35

33

31

15

На рисунке изображен график функции. Какая из перечисленных формул задает эту функцию? Тест y=2x+4 y=-2x+4 y=x 2 -4 y=-x 2 +4 Работа6 в2

На рисунке изображен график функции. Какая из перечисленных формул задает эту функцию?

Тест

y=2x+4

y=-2x+4

y=x 2 -4

y=-x 2 +4

Работа6 в2

Работа6 в2 УСТНО Два спортсмена , Петр и Иван, во время тренировки пробежали 20 км. Кто из них пробежал большее расстояние за вторые полчаса тренировки и на сколько? s, км - Иван - Петр 14-10=4 (км) Петр 16-7=9(км) Иван t, мин

Работа6 в2

УСТНО

Два спортсмена , Петр и Иван, во время тренировки пробежали 20 км. Кто из них пробежал большее расстояние за вторые полчаса тренировки и на сколько?

s, км

- Иван

- Петр

  • 14-10=4 (км) Петр
  • 16-7=9(км) Иван

t, мин

РАБОТА №7

РАБОТА №7

Работа7 в1 Тест В таблице приведены результаты забега на 200 м шести участников школьных соревнований. Номер дорожки I Результат, с II 30,17 III 27,31 28,93 IV V 28,50 27,80 VI 24,32 По IV По V По IV По III По какой дорожке бежал школьник, показавший третий результат?

Работа7 в1

Тест

В таблице приведены результаты забега на 200 м шести участников школьных соревнований.

Номер дорожки

I

Результат, с

II

30,17

III

27,31

28,93

IV

V

28,50

27,80

VI

24,32

По IV

По V

По IV

По III

По какой дорожке бежал школьник, показавший третий результат?

Тест Средний вес мальчиков того же возраста, что и Сергей, равен 48 кг. Вес Сергея составляет 120 ℅ среднего веса. Сколько весит Сергей ? 57,8 кг 57,6 кг 40 кг 9,6 кг Работа7 в1

Тест

  • Средний вес мальчиков того же возраста, что и Сергей, равен 48 кг. Вес Сергея составляет 120 ℅ среднего веса. Сколько весит Сергей ?

57,8 кг

57,6 кг

40 кг

9,6 кг

Работа7 в1

тест  Какое из чисел является лучшим приближением числа 2 3,7 2,8 3 Работа7 в1

тест

  • Какое из чисел является лучшим приближением числа

2

3,7

2,8

3

Работа7 в1

тест  Какое из чисел не входит в область определения выражения -6 0 4 8 Работа7 в1

тест

  • Какое из чисел не входит в область определения выражения

-6

0

4

8

Работа7 в1

Вычисления по формуле Расстояние s (в метрах), которое пролетает тело при свободном падении за время t (в секундах), можно приближенно вычислить по формуле  s = 5t 2 . За какое время камень, упавший с высоты 80 м, достигнет земли? 80 = 5t 2 ; t 2 = 80 : 5; t 2 = 16; t = 4. Работа7 в1

Вычисления по формуле

  • Расстояние s (в метрах), которое пролетает тело при свободном падении за время t (в секундах), можно приближенно вычислить по формуле
  • s = 5t 2 . За какое время камень, упавший с высоты 80 м, достигнет земли?

80 = 5t 2 ;

t 2 = 80 : 5;

t 2 = 16;

t = 4.

Работа7 в1

тест Найдите значение выражения  (1,6 ∙10 -5 ) ∙ (4 ∙ 10 2 ) 6400 0,064 0,0064 0,00064 Работа7 в1

тест

  • Найдите значение выражения
  • (1,6 ∙10 -5 ) ∙ (4 ∙ 10 2 )

6400

0,064

0,0064

0,00064

Работа7 в1

Упростите выражение Работа7 в1

Упростите выражение

Работа7 в1

Решение задач От города до поселка автомобиль доехал за 3 ч. Если бы он увеличил скорость на 25 км\ч, то затратил бы на этот путь на 1ч меньше. Чему равно расстояние от города до поселка? Пусть x км – расстояние от города до поселка. Какое уравнение соответствует условию задачи? Работа7 в1

Решение задач

  • От города до поселка автомобиль доехал за 3 ч. Если бы он увеличил скорость на 25 км\ч, то затратил бы на этот путь на 1ч меньше. Чему равно расстояние от города до поселка?
  • Пусть x км – расстояние от города до поселка. Какое уравнение соответствует условию задачи?

Работа7 в1

Работа7 в1 Решение задач От города до поселка автомобиль доехал за 3 ч. Если бы он увеличил скорость на 25 км\ч, то затратил бы на этот путь на 1ч меньше. Чему равно расстояние от города до поселка? Пусть x км – расстояние от города до поселка. Какое уравнение соответствует условию задачи?

Работа7 в1

Решение задач

  • От города до поселка автомобиль доехал за 3 ч. Если бы он увеличил скорость на 25 км\ч, то затратил бы на этот путь на 1ч меньше. Чему равно расстояние от города до поселка?
  • Пусть x км – расстояние от города до поселка. Какое уравнение соответствует условию задачи?
Работа7 в1 Решение задач От города до поселка автомобиль доехал за 3 ч. Если бы он увеличил скорость на 25 км\ч, то затратил бы на этот путь на 1ч меньше. Чему равно расстояние от города до поселка? Пусть x км – расстояние от города до поселка. Какое уравнение соответствует условию задачи? 1 раз время скорость 2 раз 3ч расстояние 2ч X км X км

Работа7 в1

Решение задач

  • От города до поселка автомобиль доехал за 3 ч. Если бы он увеличил скорость на 25 км\ч, то затратил бы на этот путь на 1ч меньше. Чему равно расстояние от города до поселка?
  • Пусть x км – расстояние от города до поселка. Какое уравнение соответствует условию задачи?

1 раз

время

скорость

2 раз

расстояние

X км

X км

Укажите на каком рисунке изображено множество решений  неравенства x 2 - 9 ≤ 0. Тест -3 3 3 -3 -3 3 Работа7 в1

Укажите на каком рисунке изображено множество решений неравенства x 2 - 9 ≤ 0.

Тест

-3

3

3

-3

-3

3

Работа7 в1

-5 4 y-xy-xИзвестно, что x y. Из следующих неравенств выберите те, которые верны при любых значениях x и y, удовлетворяющих этому условию. 1) И 3) 1) И 2) 2) И 4) 3) И 4) Работа7 в1 " width="640"

Неравенства

1

2

x-y

3

x-y-5

4

y-x

y-x

  • Известно, что x y. Из следующих неравенств выберите те, которые верны при любых значениях x и y, удовлетворяющих этому условию.

1) И 3)

1) И 2)

2) И 4)

3) И 4)

Работа7 в1

Геометрическая прогрессия Геометрическая прогрессия (b n ) задана условиями: b 1 = 3, b n+1 = b n ∙2. Укажите формулу n – ого члена этой прогрессии. b n =3∙2n b n = 3∙2 n b n = 3∙2 n-1 b n = 3∙2(n-1) Работа7 в1

Геометрическая прогрессия

  • Геометрическая прогрессия (b n ) задана условиями:
  • b 1 = 3, b n+1 = b n ∙2. Укажите формулу n – ого члена этой прогрессии.

b n =3∙2n

b n = 3∙2 n

b n = 3∙2 n-1

b n = 3∙2(n-1)

Работа7 в1

Работа7 в1 Линейная функция Какая из следующих функций отсутствует на рисунке? y = 2x + 3 y = 2x - 3 y = -2x +3 y = -2x - 3

Работа7 в1

Линейная функция

  • Какая из следующих функций отсутствует на рисунке?

y = 2x + 3

y = 2x - 3

y = -2x +3

y = -2x - 3

Квадратичная функция На рисунке изображен график функции y = f(x). Расположите в порядке возрастания числа f(-2), f(1), f(3). f(1)=-4, f(3)=0, f(-2)=5. Работа7 в1

Квадратичная функция

  • На рисунке изображен график функции y = f(x). Расположите в порядке возрастания числа f(-2), f(1), f(3).
  • f(1)=-4,
  • f(3)=0,
  • f(-2)=5.

Работа7 в1

Работа7 в2 Тест В таблице приведены результаты прохождения гонщиком шести кругов дистанции во время кольцевой автогонки. Номер круга I Результат, с II 90,03 III 89,59 90,30 IV V 89,41 88,90 VI 90,17 На I На V На VI На III В каком круге гонщик показал худший результат?

Работа7 в2

Тест

В таблице приведены результаты прохождения гонщиком шести кругов дистанции во время кольцевой автогонки.

Номер круга

I

Результат, с

II

90,03

III

89,59

90,30

IV

V

89,41

88,90

VI

90,17

На I

На V

На VI

На III

В каком круге гонщик показал худший результат?

Тест Средний вес девочек того же возраста, что и Маша, равен 36 кг. Вес Маши составляет 110 ℅ среднего веса. Сколько весит Маша ? 32,4 кг 39,6 кг 36 кг 3,6 кг Работа7 в2

Тест

  • Средний вес девочек того же возраста, что и Маша, равен 36 кг. Вес Маши составляет 110 ℅ среднего веса. Сколько весит Маша ?

32,4 кг

39,6 кг

36 кг

3,6 кг

Работа7 в2

тест  Какое из чисел является лучшим приближением числа 3 3,4 3,6 4 Работа7 в2

тест

  • Какое из чисел является лучшим приближением числа

3

3,4

3,6

4

Работа7 в2

тест  Какое из чисел не входит в область определения выражения 2 0 -4 -2 Работа7 в2

тест

  • Какое из чисел не входит в область определения выражения

2

0

-4

-2

Работа7 в2

Вычисления по формуле Расстояние s (в метрах), которое пролетает тело при свободном падении за время t (в секундах), можно приближенно вычислить по формуле  s = 5t 2 . За какое время камень, упавший с высоты 45 м, достигнет земли? 45 = 5t 2 ; t 2 = 45 : 5; t 2 = 9; t = 3. Работа7 в2

Вычисления по формуле

  • Расстояние s (в метрах), которое пролетает тело при свободном падении за время t (в секундах), можно приближенно вычислить по формуле
  • s = 5t 2 . За какое время камень, упавший с высоты 45 м, достигнет земли?

45 = 5t 2 ;

t 2 = 45 : 5;

t 2 = 9;

t = 3.

Работа7 в2

тест Найдите значение выражения  (6 ∙10 3 ) ∙ (1,4 ∙ 10 -6 ) 8400 0,084 0,0084 0,00084 Работа7 в2

тест

  • Найдите значение выражения
  • (6 ∙10 3 ) ∙ (1,4 ∙ 10 -6 )

8400

0,084

0,0084

0,00084

Работа7 в2

Упростите выражение Работа7 в2

Упростите выражение

Работа7 в2

Решение задач От дома до школы Коля обычно едет на велосипеде со скоростью 10 км\ч. Чтобы приехать в школу раньше на 1\4 часа, ему надо ехать со скоростью 12 км\ч. Чему равно расстояние от дома до школы? Пусть x км – расстояние от дома до школы. Какое уравнение соответствует условию задачи? Работа7 в2

Решение задач

  • От дома до школы Коля обычно едет на велосипеде со скоростью 10 км\ч. Чтобы приехать в школу раньше на 1\4 часа, ему надо ехать со скоростью 12 км\ч. Чему равно расстояние от дома до школы?
  • Пусть x км – расстояние от дома до школы. Какое уравнение соответствует условию задачи?

Работа7 в2

Работа7 в2 Решение задач От дома до школы Коля обычно едет на велосипеде со скоростью 10 км\ч. Чтобы приехать в школу раньше на 1\4 часа, ему надо ехать со скоростью 12 км\ч. Чему равно расстояние от дома до школы? Пусть x км – расстояние от дома до школы. Какое уравнение соответствует условию задачи?

Работа7 в2

Решение задач

  • От дома до школы Коля обычно едет на велосипеде со скоростью 10 км\ч. Чтобы приехать в школу раньше на 1\4 часа, ему надо ехать со скоростью 12 км\ч. Чему равно расстояние от дома до школы?
  • Пусть x км – расстояние от дома до школы. Какое уравнение соответствует условию задачи?
Работа7 в2 Решение задач От дома до школы Коля обычно едет на велосипеде со скоростью 10 км\ч. Чтобы приехать в школу раньше на 1\4 часа, ему надо ехать со скоростью 12 км\ч. Чему равно расстояние от дома до школы? Пусть x км – расстояние от дома до школы. Какое уравнение соответствует условию задачи? время 1 раз скорость 2 раз расстояние 10км\ч x км 12км\ч x км

Работа7 в2

Решение задач

  • От дома до школы Коля обычно едет на велосипеде со скоростью 10 км\ч. Чтобы приехать в школу раньше на 1\4 часа, ему надо ехать со скоростью 12 км\ч. Чему равно расстояние от дома до школы?
  • Пусть x км – расстояние от дома до школы. Какое уравнение соответствует условию задачи?

время

1 раз

скорость

2 раз

расстояние

10км\ч

x км

12км\ч

x км

Укажите на каком рисунке изображено множество решений  неравенства x 2 - 16 ≥ 0. Тест -4 4 4 -4 4 -4 Работа7 в2

Укажите на каком рисунке изображено множество решений неравенства x 2 - 16 ≥ 0.

Тест

-4

4

4

-4

4

-4

Работа7 в2

0 3 y-x1 4 y-x-7 x-yИзвестно, что x 1) И 3) 1) И 2) 3) И 4) 2) И 4) Работа7 в2 " width="640"

Неравенства

1

2

x-y0

3

y-x1

4

y-x-7

x-y

  • Известно, что x

1) И 3)

1) И 2)

3) И 4)

2) И 4)

Работа7 в2

Геометрическая прогрессия Геометрическая прогрессия (b n ) задана условиями: b 1 = 2, b n+1 = b n ∙ .  Укажите формулу  n – ого члена этой прогрессии. Работа7 в2

Геометрическая прогрессия

  • Геометрическая прогрессия (b n ) задана условиями:
  • b 1 = 2, b n+1 = b n ∙ .
  • Укажите формулу
  • n – ого члена этой прогрессии.

Работа7 в2

Работа7 в2 Линейная функция Какая из следующих функций отсутствует на рисунке? y = 2x + 3 y = 2x - 3 y = -2x +3 y = -2x - 3

Работа7 в2

Линейная функция

  • Какая из следующих функций отсутствует на рисунке?

y = 2x + 3

y = 2x - 3

y = -2x +3

y = -2x - 3

Квадратичная функция На рисунке изображен график функции y = f(x). Расположите в порядке возрастания числа f(-2), f(1), f(3). f(-2)=-5, f(3)=0, f(1)=4. Работа7 в2

Квадратичная функция

  • На рисунке изображен график функции y = f(x). Расположите в порядке возрастания числа f(-2), f(1), f(3).
  • f(-2)=-5,
  • f(3)=0,
  • f(1)=4.

Работа7 в2

ГОУ СОШ ШКОЛА «ЗДОРОВЬЯ» № 1959 ТЕСТИРОВАНИЕ ГИА  РАБОТЫ 8-10  УЧИТЕЛЬ  КОЗИНА н.а. Москва 2009г

ГОУ СОШ ШКОЛА «ЗДОРОВЬЯ» № 1959

ТЕСТИРОВАНИЕ ГИА РАБОТЫ 8-10 УЧИТЕЛЬ КОЗИНА н.а.

Москва 2009г

Квадратные корни Какое число заключено между числами? 2 3 9 Таких чисел нет Работа8 в1

Квадратные корни

Какое число заключено между числами?

2

3

9

Таких чисел нет

Работа8 в1

РАБОТА №8

РАБОТА №8

Задачи на проценты Некоторый товар поступил в продажу по цене 60р. В соответствии с принятыми в магазине правилами цена непроданного товара каждую неделю снижается на 10 ℅. Сколько будет стоить товар на 12-й день, если не будет куплен? 6р. 48,5р. 50р. 54р. Работа8 в1

Задачи на проценты

Некоторый товар поступил в продажу по цене 60р. В соответствии с принятыми в магазине правилами цена непроданного товара каждую неделю снижается на 10 ℅. Сколько будет стоить товар на 12-й день, если не будет куплен?

6р.

48,5р.

50р.

54р.

Работа8 в1

Cравнение чисел Тест Известно, что число m - отрицательное.  На каком из рисунков точки с координатами m, 2m и m 2 расположены на координатной прямой в правильном порядке? m m 2 2m m 2m m 2 m 2 m 2m m 2 m 2m Работа8 в1

Cравнение чисел

Тест

Известно, что число m - отрицательное. На каком из рисунков точки с координатами m, 2m и m 2 расположены на координатной прямой в правильном порядке?

m

m 2

2m

m

2m

m 2

m 2

m

2m

m 2

m

2m

Работа8 в1

Вычисления по формуле Для вычисления тормозного пути автомобиля часто используется формула ,     где s – длина тормозного пути (в метрах), v – скорость (в километрах в час), с которой автомобиль ехал перед торможением. На сколько метров длиннее будет тормозной путь автомобиля при скорости 100 км\ч, чем при скорости 80 км\ч? Работа8 в1

Вычисления по формуле

Для вычисления тормозного пути автомобиля часто используется формула , где s – длина тормозного пути (в метрах), v – скорость (в километрах в час), с которой автомобиль ехал перед торможением. На сколько метров длиннее будет тормозной путь автомобиля при скорости 100 км\ч, чем при скорости 80 км\ч?

Работа8 в1

Вычисления по формуле Для вычисления тормозного пути автомобиля часто используется формула  где s – длина тормозного пути (в метрах), v – скорость (в километрах в час), с которой автомобиль ехал перед торможением. На сколько метров длиннее будет тормозной путь автомобиля при скорости 100 км\ч, чем при скорости 80 км\ч? 70 – 48 = 22 Работа8 в1

Вычисления по формуле

Для вычисления тормозного пути автомобиля часто используется формула где s – длина тормозного пути (в метрах), v – скорость (в километрах в час), с которой автомобиль ехал перед торможением. На сколько метров длиннее будет тормозной путь автомобиля при скорости 100 км\ч, чем при скорости 80 км\ч?

70 – 48 = 22

Работа8 в1

Область определения Даны выражения:   Какие из них не имеют смысла при x = 0? Только 1 Только 2 2 и 3 1, 2 и 3 Работа8 в1

Область определения

Даны выражения:

Какие из них не имеют смысла при x = 0?

Только 1

Только 2

2 и 3

1, 2 и 3

Работа8 в1

Работа8 в1 Алгебраические дроби  В выражение pq подставьте   и упростите полученное выражение.

Работа8 в1

Алгебраические дроби

В выражение pq подставьте

и упростите полученное выражение.

Степень с целым отрицательным показателем Чему равно значение выражения:   при   -4 4 Работа8 в1

Степень с целым отрицательным показателем

Чему равно значение выражения:

при

-4

4

Работа8 в1

Квадратные корни Найдите значение выражения Работа8 в1

Квадратные корни

Найдите значение выражения

Работа8 в1

Квадратные уравнения Решите уравнение Работа8 в1

Квадратные уравнения

Решите уравнение

Работа8 в1

Системы линейных уравнений Укажите рисунок, на котором приведена графическая иллюстрация решения системы уравнений   Работа8 в1

Системы линейных уравнений

Укажите рисунок, на котором приведена графическая иллюстрация решения системы уравнений

Работа8 в1

Решение задач Детский бассейн прямоугольной формы со сторонами 4м и 5м обрамлен дорожкой одинаковой ширины. Бассейн вместе с дорожкой занимает площадь, равную 56 м 2 . Какова ширина дорожки? Выберите уравнение, соответствующее условию задачи, если буквой x обозначена ширина дорожки.   (4+x)(5+x)=56 4(5+2x)=56 5(4+2x)=56 (4+2x)(5+2x)=56 xм 4м xм 5м Работа8 в1

Решение задач

Детский бассейн прямоугольной формы со сторонами 4м и 5м обрамлен дорожкой одинаковой ширины. Бассейн вместе с дорожкой занимает площадь, равную 56 м 2 . Какова ширина дорожки?

Выберите уравнение, соответствующее условию задачи, если буквой x обозначена ширина дорожки.

(4+x)(5+x)=56

4(5+2x)=56

5(4+2x)=56

(4+2x)(5+2x)=56

Работа8 в1

-10. Ответ: (-10; +∞). Работа8 в1 " width="640"

Неравенства

Решите неравенство

6 – 3x

6 – 3x

-3x + x

-2x

x -10.

Ответ: (-10; +∞).

Работа8 в1

0, y xy (x-y)x (x-y)y (y-x)x Работа8 в1 " width="640"

Произведение чисел

Значение какого из данных выражений положительно, если известно,

что x 0, y

xy

(x-y)x

(x-y)y

(y-x)x

Работа8 в1

Последовательности Последовательность задана формулой  c n = n 2 – 1. Какое из указанных чисел является членом этой последовательности? 1 2 3 4 Работа8 в1

Последовательности

Последовательность задана формулой c n = n 2 – 1. Какое из указанных чисел является членом этой последовательности?

1

2

3

4

Работа8 в1

Работа8 в1 Тест Квадратичная функция На рисунке изображен график функции. Какая из перечисленных формул задает эту функцию? y=x 2 -2 y=-x 2 +2 y=x 2 +4 y=-x 2 +4

Работа8 в1

Тест

Квадратичная функция

На рисунке изображен график функции. Какая из перечисленных формул задает эту функцию?

y=x 2 -2

y=-x 2 +2

y=x 2 +4

y=-x 2 +4

График движения Работа8 в1 На тренировке в 50 – метровом бассейне пловец проплыл 200 – метровую дистанцию. На рисунке изображен график зависимости расстояния s (в метрах) между пловцом и точкой старта от времени t (в секундах) движения пловца. Определите , какое расстояние преодолел пловец за 1 мин 40 с. 30м 120м 130м 175м s, км t, с

График движения

Работа8 в1

На тренировке в 50 – метровом бассейне пловец проплыл 200 – метровую дистанцию. На рисунке изображен график зависимости расстояния s (в метрах) между пловцом и точкой старта от времени t (в секундах) движения пловца. Определите , какое расстояние преодолел пловец за 1 мин 40 с.

30м

120м

130м

175м

s, км

t, с

Квадратные корни Какое число заключено между числами? 3 4 16 Таких чисел нет Работа8 в2

Квадратные корни

Какое число заключено между числами?

3

4

16

Таких чисел нет

Работа8 в2

Задачи на проценты Некоторый товар поступил в продажу по цене 800р. В соответствии с принятыми в магазине правилами цена непроданного товара каждый месяц снижается на 10 ℅. Сколько будет стоить товар на 50-й день, если не будет куплен? 720р. 648р. 640р. 880р. Работа8 в2

Задачи на проценты

Некоторый товар поступил в продажу по цене 800р. В соответствии с принятыми в магазине правилами цена непроданного товара каждый месяц снижается на 10 ℅. Сколько будет стоить товар на 50-й день, если не будет куплен?

720р.

648р.

640р.

880р.

Работа8 в2

Тест Cравнение чисел Известно, что число m - отрицательное.  На каком из рисунков точки с координатами m, и m 2 расположены на координатной прямой в правильном порядке? m m 2 m m 2 m 2 m m 2 m Работа8 в2

Тест

Cравнение чисел

Известно, что число m - отрицательное. На каком из рисунков точки с координатами m, и m 2 расположены на координатной прямой в правильном порядке?

m

m 2

m

m 2

m 2

m

m 2

m

Работа8 в2

Вычисления по формуле Для вычисления тормозного пути автомобиля часто используется формула ,     где s – длина тормозного пути (в метрах), v – скорость (в километрах в час), с которой автомобиль ехал перед торможением. На сколько метров длиннее будет тормозной путь автомобиля при скорости 120 км\ч, чем при скорости 100 км\ч? Работа8 в2 Работа8 в2

Вычисления по формуле

Для вычисления тормозного пути автомобиля часто используется формула , где s – длина тормозного пути (в метрах), v – скорость (в километрах в час), с которой автомобиль ехал перед торможением. На сколько метров длиннее будет тормозной путь автомобиля при скорости 120 км\ч, чем при скорости 100 км\ч?

Работа8 в2

Работа8 в2

Вычисления по формуле Для вычисления тормозного пути автомобиля часто используется формула, где s – длина тормозного пути (в метрах), v – скорость (в километрах в час), с которой автомобиль ехал перед торможением. На сколько метров длиннее будет тормозной путь автомобиля при скорости 120 км\ч, чем при скорости 100 км\ч? 96 – 70 = 26 Работа8 в2

Вычисления по формуле

Для вычисления тормозного пути автомобиля часто используется формула, где s – длина тормозного пути (в метрах), v – скорость (в километрах в час), с которой автомобиль ехал перед торможением. На сколько метров длиннее будет тормозной путь автомобиля при скорости 120 км\ч, чем при скорости 100 км\ч?

96 – 70 = 26

Работа8 в2

Область определения Даны выражения:   Какие из них не имеют смысла при x = 1?  1 и 2 1 и 3 Только 1 1, 2 и 3 Работа8 в2

Область определения

Даны выражения:

Какие из них не имеют смысла при x = 1?

1 и 2

1 и 3

Только 1

1, 2 и 3

Работа8 в2

Алгебраические дроби Работа8 в2  В выражение xy подставьте   и упростите полученное выражение. Работа8 в2

Алгебраические дроби

Работа8 в2

  • В выражение xy подставьте

  • и упростите полученное выражение.

Работа8 в2

Степень с целым отрицательным показателем Чему равно значение выражения:   при   -9 9 Работа8 в2

Степень с целым отрицательным показателем

Чему равно значение выражения:

при

-9

9

Работа8 в2

Квадратные корни Найдите значение выражения Работа8 в2

Квадратные корни

Найдите значение выражения

Работа8 в2

Квадратные уравнения Решите уравнение Работа8 в2

Квадратные уравнения

Решите уравнение

Работа8 в2

Системы линейных уравнений Укажите рисунок, на котором приведена графическая иллюстрация решения системы уравнений   Работа8 в2

Системы линейных уравнений

Укажите рисунок, на котором приведена графическая иллюстрация решения системы уравнений

Работа8 в2

В центре детской площадки прямоугольной формы со сторонами12м и 13м расположена прямоугольная песочница. Площадь, не занятая песочницей, равна 130 м 2 . Расстояния от её бортика до границы площадки одинаковы. Найдите это расстояние. Выберите уравнение, соответствующее условию задачи, если буквой x обозначено расстояние от бортика песочницы до границы площадки.   Решение задач (12-2x)(13-2x)=130 156-(12-x)(13-x)=130 156-(12-2x)(13-2x)=130 130-25=2(12-2x)+2(13-2x) xм 12м xм 13м Работа8 в2

В центре детской площадки прямоугольной формы со сторонами12м и 13м расположена прямоугольная песочница. Площадь, не занятая песочницей, равна 130 м 2 . Расстояния от её бортика до границы площадки одинаковы. Найдите это расстояние.

Выберите уравнение, соответствующее условию задачи, если буквой x обозначено расстояние от бортика песочницы до границы площадки.

Решение задач

(12-2x)(13-2x)=130

156-(12-x)(13-x)=130

156-(12-2x)(13-2x)=130

130-25=2(12-2x)+2(13-2x)

12м

13м

Работа8 в2

-1. Ответ: (-1; +∞). " width="640"

Неравенства

Решите неравенство

3(1 - x) – (2 – x)

3 – 3x – 2 + x

-3x - x

-4x

x -1.

Ответ: (-1; +∞).

Тест Значение какого из данных выражений положительно, если известно, что x  0? xy (x-y)x (x-y)y (y-x)x Работа8 в2

Тест

Значение какого из данных выражений положительно, если известно, что x 0?

xy

(x-y)x

(x-y)y

(y-x)x

Работа8 в2

Тест Последовательность задана формулой c n = n 2 + 1. Какое из указанных чисел является членом этой последовательности? 3 4 6 5 Работа8 в2

Тест

Последовательность задана формулой c n = n 2 + 1. Какое из указанных чисел является членом этой последовательности?

3

4

6

5

Работа8 в2

Работа8 в2 Тест Квадратичная функция На рисунке изображен график функции. Какая из перечисленных формул задает эту функцию? y=x 2 -2 y=-x 2 +2 y=x 2 -4 y=-x 2 +4

Работа8 в2

Тест

Квадратичная функция

На рисунке изображен график функции. Какая из перечисленных формул задает эту функцию?

y=x 2 -2

y=-x 2 +2

y=x 2 -4

y=-x 2 +4

Работа8 в2 График движения На тренировке в 50 – метровом бассейне пловец проплыл 200 – метровую дистанцию. На рисунке изображен график зависимости расстояния s (в метрах) между пловцом и точкой старта от времени t (в секундах) движения пловца. Определите , какое расстояние преодолел пловец за 2 мин 20 с. 30м 120м 130м 175м s, км t, с

Работа8 в2

График движения

На тренировке в 50 – метровом бассейне пловец проплыл 200 – метровую дистанцию. На рисунке изображен график зависимости расстояния s (в метрах) между пловцом и точкой старта от времени t (в секундах) движения пловца. Определите , какое расстояние преодолел пловец за 2 мин 20 с.

30м

120м

130м

175м

s, км

t, с

РАБОТА №9

РАБОТА №9

Тест Стандартный вид числа Земля находится на расстоянии 149 млн км от Солнца. Выразите это расстояние в километрах. 1,49∙10 6 км 1,49∙10 7 км 1,49∙10 8 км 1,49∙10 9 км Работа9 в1

Тест

Стандартный вид числа

  • Земля находится на расстоянии 149 млн км от Солнца. Выразите это расстояние в километрах.

1,49∙10 6 км

1,49∙10 7 км

1,49∙10 8 км

1,49∙10 9 км

Работа9 в1

Тест Делимость чисел На какое из данных чисел делится произведение 123 ∙ 70? На 4 На 6 На 9 На 25 Работа9 в1

Тест

Делимость чисел

  • На какое из данных чисел делится произведение 123 ∙ 70?

На 4

На 6

На 9

На 25

Работа9 в1

b a+ba abb a-bb Работа9 в1 " width="640"

Сравнение чисел

Тест

На координатной прямой отмечены числа a и b. Какое из следующих утверждений является верным ?

a

0

b

a+bb

a+ba

abb

a-bb

Работа9 в1

Квадратные корни Найдите значение выражения Работа9 в1

Квадратные корни

Найдите значение выражения

Работа9 в1

Задачи на проценты Тест Перед Новым годом цены в магазине подарков были снижены на 25 ℅. Некоторый товар до уценки стоил x р. Какова его цена? Решая задачу, ученик записал 4 разных выражения для вычисления новой цены товара. Одно из них неверно. Какое? x – 0,25x 0,75x x-25 x-x/4 Работа9 в1

Задачи на проценты

Тест

Перед Новым годом цены в магазине подарков были снижены на 25 ℅. Некоторый товар до уценки стоил x р. Какова его цена?

Решая задачу, ученик записал 4 разных выражения для вычисления новой цены товара. Одно из них неверно. Какое?

x – 0,25x

0,75x

x-25

x-x/4

Работа9 в1

Алгебраические дроби Тест Упростите выражение и найдите его значение при x = -2 -32 32 -1/32 1/32 Работа9 в1

Алгебраические дроби

Тест

Упростите выражение и найдите его значение при x = -2

-32

32

-1/32

1/32

Работа9 в1

Разложение квадратного трёхчлена на множители Какое выражение надо подставить вместо многоточия, чтобы было верным равенство 2x 2 + 5x – 3 = 2 (x + 3)(…) ax 2 + bx + c = a(x-x 1 )(x-x 2 ),  где x 1 и x 2 – корни квадратного трёхчлена 2x 2 + 5x – 3 = 0; a=2; b=5;c=-3; D = b 2 – 4ac; D = 25-4∙2∙(-3)=25+24=49;  Работа9 в1

Разложение квадратного трёхчлена на множители

Какое выражение надо подставить вместо многоточия, чтобы было верным равенство

2x 2 + 5x – 3 = 2 (x + 3)(…)

ax 2 + bx + c = a(x-x 1 )(x-x 2 ),

где x 1 и x 2 – корни квадратного трёхчлена

2x 2 + 5x – 3 = 0;

a=2; b=5;c=-3;

D = b 2 – 4ac;

D = 25-4∙2∙(-3)=25+24=49;

Работа9 в1

2x 2 + 5x – 3 = 2 (x + 3)(…) 2x 2 + 5x – 3 = 0; a=2; b=5;c=-3; D = b 2 – 4ac; D = 25-4∙2∙(-3)=25+24=49;

2x 2 + 5x – 3 = 2 (x + 3)(…)

2x 2 + 5x – 3 = 0;

a=2; b=5;c=-3;

D = b 2 – 4ac;

D = 25-4∙2∙(-3)=25+24=49;

Алгебраические дроби Упростите выражение Работа9 в1

Алгебраические дроби

Упростите выражение

Работа9 в1

Работа9 в1 Дробно – рациональные уравнения Решите уравнение

Работа9 в1

Дробно – рациональные уравнения

Решите уравнение

Решение задач Под детскую площадку отведен участок прямоугольной формы, длина которого на 4 м больше ширины. Площадь участка 165 м 2 . Найдите длину площадки. x(x+4) = 165; x 2 +4x -165 =0; a=1; b=4; c=-165; D = 16+4∙165 = 676 = 26 2 ; xм S = 165 м 2 На 4м больше 1) 11 + 4 = 15 (м) Ответ: 15м. Работа9 в1

Решение задач

Под детскую площадку отведен участок прямоугольной формы, длина которого на 4 м больше ширины. Площадь участка 165 м 2 . Найдите длину площадки.

x(x+4) = 165;

x 2 +4x -165 =0;

a=1; b=4; c=-165;

D = 16+4∙165 = 676 = 26 2 ;

S = 165 м 2

На 4м больше

1) 11 + 4 = 15 (м)

Ответ: 15м.

Работа9 в1

Графический способ решения систем уравнений Из данных уравнений подберите второе уравнение системы так, чтобы она имела два решения. Используйте графические представления.  y= -x y = x y = x 2 y = -x 2 Работа9 в1

Графический способ решения систем уравнений

Из данных уравнений подберите второе уравнение системы так, чтобы она имела два решения.

Используйте графические представления.

y= -x

y = x

y = x 2

y = -x 2

Работа9 в1

Системы неравенств Тест На каком рисунке изображено множество решений системы неравенств -3  -3 2 2 -3 Работа9 в1

Системы неравенств

Тест

На каком рисунке изображено множество решений системы неравенств

-3

-3

2

2

-3

Работа9 в1

y – z ? Тест x –y z y x + z z – x y z y - x Работа9 в1 " width="640"

Равносильные неравенства

Какое из неравенств следует из неравенства x y – z ?

Тест

x –y z

y x + z

z – x y

z y - x

Работа9 в1

Арифметическая прогрессия Из арифметических прогрессий выберите ту, среди членов которой есть число -10. a n = 2n + 10 a n = -3n a n = -3n + 2 a n = -4n - 8 Работа9 в1

Арифметическая прогрессия

Из арифметических прогрессий выберите ту, среди членов которой есть число -10.

a n = 2n + 10

a n = -3n

a n = -3n + 2

a n = -4n - 8

Работа9 в1

График уравнения прямой Каждую прямую, построенную на координатной плоскости, соотнесите с её уравнением. y y y = x; x = 2; y = 2; y = -2. x x y y x x Работа9 в1

График уравнения прямой

Каждую прямую, построенную на координатной плоскости, соотнесите с её уравнением.

y

y

y = x;

x = 2;

y = 2;

y = -2.

x

x

y

y

x

x

Работа9 в1

График стоимости Работа9 в1 Стоимость, р Стоимость, р Стоимость, р Стоимость, р В одном магазине сахарный песок продаётся на следующих условиях: первые 30 кг – по цене 20 р. за килограмм, а далее – по цене 10 р. за килограмм. Какой график соответствует этим условиям? Масса, кг Масса, кг Масса, кг Масса, кг

График стоимости

Работа9 в1

Стоимость, р

Стоимость, р

Стоимость, р

Стоимость, р

В одном магазине сахарный песок продаётся на следующих условиях: первые 30 кг – по цене 20 р. за килограмм, а далее – по цене 10 р. за килограмм. Какой график соответствует этим условиям?

Масса, кг

Масса, кг

Масса, кг

Масса, кг

Тест Стандартный вид числа Земля находится на расстоянии 149 млн км от Солнца. Выразите это расстояние в километрах. 1,49∙10 6 км 1,49∙10 7 км 1,49∙10 8 км 1,49∙10 9 км Работа9 в1

Тест

Стандартный вид числа

  • Земля находится на расстоянии 149 млн км от Солнца. Выразите это расстояние в километрах.

1,49∙10 6 км

1,49∙10 7 км

1,49∙10 8 км

1,49∙10 9 км

Работа9 в1

Тест Стандартный вид числа Марс находится на расстоянии 227 млн км от Солнца. Выразите это расстояние в километрах. 2,27∙10 9 км 2,27∙10 8 км 2.27∙10 7 км 2.27∙10 6 км Работа9 в2

Тест

Стандартный вид числа

  • Марс находится на расстоянии 227 млн км от Солнца. Выразите это расстояние в километрах.

2,27∙10 9 км

2,27∙10 8 км

2.27∙10 7 км

2.27∙10 6 км

Работа9 в2

Тест Делимость чисел На какое из данных чисел делится произведение 122 ∙ 85? На 4 На 25 На 9 На 10 Работа9 в2

Тест

Делимость чисел

  • На какое из данных чисел делится произведение 122 ∙ 85?

На 4

На 25

На 9

На 10

Работа9 в2

a aba a-bb Работа9 в2 " width="640"

Сравнение чисел

Тест

На координатной прямой отмечены числа a и b. Какое из следующих утверждений является верным ?

b

a

0

a+b

a+ba

aba

a-bb

Работа9 в2

Квадратные корни Найдите значение выражения Работа9 в2

Квадратные корни

Найдите значение выражения

Работа9 в2

Задачи на проценты Тест За год цены на бензин выросли на 20℅. В начале года 1 л бензина марки .а стоил x р. Какова новая цена бензина этой марки? Решая задачу, ученик записал 4 разных выражения для вычисления новой цены бензина этой марки. Одно из них неверно. Какое? x + 0,2x x+ 20 1,2x x+x/5 Работа9 в2

Задачи на проценты

Тест

За год цены на бензин выросли на 20℅. В начале года 1 л бензина марки .а стоил x р. Какова новая цена бензина этой марки?

Решая задачу, ученик записал 4 разных выражения для вычисления новой цены бензина этой марки. Одно из них неверно. Какое?

x + 0,2x

x+ 20

1,2x

x+x/5

Работа9 в2

Алгебраические дроби Тест Упростите выражение и найдите его значение при x = 2 -1/8 8 1/8 -8 Работа9 в2

Алгебраические дроби

Тест

Упростите выражение и найдите его значение при x = 2

-1/8

8

1/8

-8

Работа9 в2

Разложение квадратного трёхчлена на множители Какое выражение надо подставить вместо многоточия, чтобы было верным равенство 3x 2 + 5x – 2 = 3 (x + 2)(…) ax 2 + bx + c = a(x-x 1 )(x-x 2 ),  где x 1 и x 2 – корни квадратного трёхчлена 3x 2 + 5x – 2 = 0; a=3; b=5;c=-2; D = b 2 – 4ac; D = 25-4∙3∙(-2)=25+24=49;  Работа9 в2

Разложение квадратного трёхчлена на множители

Какое выражение надо подставить вместо многоточия, чтобы было верным равенство

3x 2 + 5x – 2 = 3 (x + 2)(…)

ax 2 + bx + c = a(x-x 1 )(x-x 2 ),

где x 1 и x 2 – корни квадратного трёхчлена

3x 2 + 5x – 2 = 0;

a=3; b=5;c=-2;

D = b 2 – 4ac;

D = 25-4∙3∙(-2)=25+24=49;

Работа9 в2

3x 2 + 5x – 2 = 3 (x + 2)(…) 3x 2 + 5x – 2 = 0; a=3; b=5;c=-2; D = b 2 – 4ac; D = 25-4∙3∙(-2)=25+24=49;  Работа9 в2

3x 2 + 5x – 2 = 3 (x + 2)(…)

3x 2 + 5x – 2 = 0;

a=3; b=5;c=-2;

D = b 2 – 4ac;

D = 25-4∙3∙(-2)=25+24=49;

Работа9 в2

Алгебраические дроби Работа9 в2

Алгебраические дроби

Работа9 в2

Дробно – рациональные уравнения Работа9 в2

Дробно – рациональные уравнения

Работа9 в2

Решение задач Под сквер отведен участок прямоугольной формы, длина которого на 10 м больше ширины. Площадь участка 875 м 2 . Найдите длину участка. x(x+10) = 875; x 2 +10x -875 =0; a=1; b=10; c=-875; D = 100+4∙875 = 3600 = 60 2 ; xм S = 875 м 2 На 10м больше 1) 25 + 10 = 35 (м) Ответ: 35м. Работа9 в2

Решение задач

Под сквер отведен участок прямоугольной формы, длина которого на 10 м больше ширины. Площадь участка 875 м 2 . Найдите длину участка.

x(x+10) = 875;

x 2 +10x -875 =0;

a=1; b=10; c=-875;

D = 100+4∙875 = 3600 = 60 2 ;

S = 875 м 2

На 10м больше

1) 25 + 10 = 35 (м)

Ответ: 35м.

Работа9 в2

Графический способ решения систем уравнений Из данных уравнений подберите второе уравнение системы так, чтобы она не имела решения. Используйте графические представления.  y= -x y = x y = x 2 y = -x 2 Работа9 в2

Графический способ решения систем уравнений

Из данных уравнений подберите второе уравнение системы так, чтобы она не имела решения.

Используйте графические представления.

y= -x

y = x

y = x 2

y = -x 2

Работа9 в2

Системы неравенств Тест На каком рисунке изображено множество решений системы неравенств -5  5 -2 5 -2 Работа9 в2

Системы неравенств

Тест

На каком рисунке изображено множество решений системы неравенств

-5

5

-2

5

-2

Работа9 в2

z ? Тест z - x + y y x - z z + y x x – y - z Работа9 в1 " width="640"

Равносильные неравенства

Какое из неравенств следует из неравенства x - y z ?

Тест

z - x + y

y x - z

z + y x

x – y - z

Работа9 в1

Геометрическая прогрессия Из заданных геометрических прогрессий выберите ту, среди членов которой есть число 9. a n = -3 n a n = 3 n a n = 3∙2 n-1 a n = 2∙3 n-1 Работа9 в1

Геометрическая прогрессия

Из заданных геометрических прогрессий выберите ту, среди членов которой есть число 9.

a n = -3 n

a n = 3 n

a n = 3∙2 n-1

a n = 2∙3 n-1

Работа9 в1

График уравнения прямой Каждую прямую, построенную на координатной плоскости, соотнесите с её уравнением. y y y = -x; x = -2; y = x; y = -2. x x y y x x Работа9 в1

График уравнения прямой

Каждую прямую, построенную на координатной плоскости, соотнесите с её уравнением.

y

y

y = -x;

x = -2;

y = x;

y = -2.

x

x

y

y

x

x

Работа9 в1

Работа9 в2 Чтение графиков V, л V, л V, л V, л Для наполнения бассейна водой сначала был открыт один кран, через который вода поступала в бассейн со скоростью 50 л в минуту. Через 8 минут был открыт ещё один такой же кран. Какой график описывает процесс наполнения бассейна водой? t, мин t, мин t, мин t, мин

Работа9 в2

Чтение графиков

V, л

V, л

V, л

V, л

Для наполнения бассейна водой сначала был открыт один кран, через который вода поступала в бассейн со скоростью 50 л в минуту. Через 8 минут был открыт ещё один такой же кран. Какой график описывает процесс наполнения бассейна водой?

t, мин

t, мин

t, мин

t, мин

РАБОТА №10

РАБОТА №10

Стандартный вид числа Укажите число, равное 5,6 ∙ 10 -4 0,000056 0,00056 0,0056 0,056 Работа10 в1

Стандартный вид числа

Укажите число, равное 5,6 ∙ 10 -4

0,000056

0,00056

0,0056

0,056

Работа10 в1

Задачи на части В танцевальной студии число девочек относится к числу мальчиков как 6 : 5. Сколько пар, в каждую из которых входят мальчик и девочка, могут одновременно танцевать, если всего в студии занимается 66 человек? 36 33 30 5 Работа10 в1

Задачи на части

В танцевальной студии число девочек относится к числу мальчиков как 6 : 5. Сколько пар, в каждую из которых входят мальчик и девочка, могут одновременно танцевать, если всего в студии занимается 66 человек?

36

33

30

5

Работа10 в1

Квадратные корни Расположите в порядке возрастания числа Работа10 в1

Квадратные корни

Расположите в порядке возрастания числа

Работа10 в1

Выражения с переменной Найдите значение выражения 1 -7y + 30y 2 при y = - 0,1 1 -7y + 30y 2 = = 1 – 7 ∙(- 0,1) + 30∙(-0,1) 2 = =1 + 0,7 + 0,3 = 2 Ответ: 2 Работа10 в1

Выражения с переменной

Найдите значение выражения 1 -7y + 30y 2 при y = - 0,1

1 -7y + 30y 2 =

= 1 – 7 ∙(- 0,1) + 30∙(-0,1) 2 =

=1 + 0,7 + 0,3 = 2

Ответ: 2

Работа10 в1

Задачи на проценты На счет в банке, доход по которому составляет 20℅ годовых, внесли a рублей. Какая сумма будет на счету через год? (a + 0,2a) р. (a + 20a) р. 0,2a р. (a + 20) р. Работа10 в1

Задачи на проценты

На счет в банке, доход по которому составляет 20℅ годовых, внесли a рублей. Какая сумма будет на счету через год?

(a + 0,2a) р.

(a + 20a) р.

0,2a р.

(a + 20) р.

Работа10 в1

Разложение на множители квадратного трехчлена Разложите на множители квадратный трехчлен x 2 + 2x – 3. x 2 + 2x – 3 = 0; a = 1; b = 2; c = -3; D = 4 + 12 = 16;  Работа10 в1

Разложение на множители квадратного трехчлена

Разложите на множители квадратный трехчлен x 2 + 2x – 3.

x 2 + 2x – 3 = 0;

a = 1; b = 2; c = -3;

D = 4 + 12 = 16;

Работа10 в1

Работа10 в1 Алгебраические выражения В выражение a – b подставьте и упростите его.

Работа10 в1

Алгебраические выражения

В выражение a – b подставьте

и упростите его.

Степень с натуральным показателем Представьте в виде степени произведение 4∙2 n . 4 n+2 8 n 2 2n 2 n+2 Работа10 в1

Степень с натуральным показателем

Представьте в виде степени произведение 4∙2 n .

4 n+2

8 n

2 2n

2 n+2

Работа10 в1

Дробно – рациональные уравнения Найдите корни уравнения 2 3 2; -3 2; 3; -3 Работа10 в1

Дробно – рациональные уравнения

Найдите корни уравнения

2

3

2; -3

2; 3; -3

Работа10 в1

Решение задач уравнением В коллекции 85 марок. Из них марок на спортивную тему на 20 больше, чем на тему «Фауна», и в 3 раза меньше, чем на тему «Автомобили». Сколько в коллекции марок на спортивную тему? Пусть x – количество марок на спортивную тему. Какое уравнение соответствует условию задачи? x + (x-20) + x/3 = 85 x + (x+20) + x/3 = 85 x + (x+20) + 3x = 85 x + (x-20) + 3x = 85 Работа10 в1

Решение задач уравнением

В коллекции 85 марок. Из них марок на спортивную тему на 20 больше, чем на тему «Фауна», и в 3 раза меньше, чем на тему «Автомобили». Сколько в коллекции марок на спортивную тему?

Пусть x – количество марок на спортивную тему. Какое уравнение соответствует условию задачи?

x + (x-20) + x/3 = 85

x + (x+20) + x/3 = 85

x + (x+20) + 3x = 85

x + (x-20) + 3x = 85

Работа10 в1

Работа10 в1 Системы уравнений Решите систему уравнений y = 1 – 2x; 5x +2(1 – 2x) = 0; 5x +2 – 4x = 0; x = -2; y = 1 – 2(-2); y = 5.  Ответ:  x = -2, y = 5.

Работа10 в1

Системы уравнений

Решите систему уравнений

y = 1 – 2x;

5x +2(1 – 2x) = 0;

5x +2 – 4x = 0;

x = -2;

y = 1 – 2(-2);

y = 5.

Ответ:

x = -2,

y = 5.

0 x 2 + 1 0 x 2 – 1 x 2 + 1 " width="640"

Работа10 в1

Неравенства

Какое из неравенств верно при любом значении x?

x 2 – 1 0

x 2 + 1 0

x 2 – 1

x 2 + 1

b. Какое из утверждений неверно? -a 1/a 1/b a 2 b 2 √ a √b " width="640"

Работа10 в1

Сравнение чисел

Известно, что a и b – положительные числа и a b. Какое из утверждений неверно?

-a

1/a 1/b

a 2 b 2

a √b

-75%
Курсы повышения квалификации

Методы решения функциональных уравнений и неравенств

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Тест - игра по математике ГИА 9 (7.12 MB)

Комментарии 1

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

Татьяна, 06.12.2013 22:41
Уважаемая Наталья Александровна! Спасибо за презентацию. Применяю на уроках для устного счёта и на элективах по подготовке к ГИА и ЭГЕ. Побольше бы таких материалов.

© 2008-2024, ООО «Мультиурок», ИНН 6732109381, ОГРН 1156733012732

Учителю!
Огромная база учебных материалов на каждый урок с возможностью удаленного управления
Тесты, видеоуроки, электронные тетради