| Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «ОМСКИЙ АВТОТРАНСПОРТНЫЙ КОЛЛЕДЖ» | ОПОП.190701.51. ЕН.02 18.05.2011 |
|
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «ОМСКИЙ АВТОТРАНСПОРТНЫЙ КОЛЛЕДЖ» Информатика ОПОП.190701.51.ЕН.02 18.05.2011 190701.51 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) |
СОГЛАСОВАНО Протокол заседания Совета колледжа от 27.04.2011 № 10 | | УТВЕРЖДАЮ Директор колледжа А.Г.Рядовой подпись ФИО 18 мая 2011 М.П. |
Информатика ОПОП.190701.51.ЕН.02 18.05.2011 190701.51 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) |
ОДОБРЕНО Протокол заседания Научно-методического совета 13.04.2011 № 5 | | РЕКОМЕНДОВАНА Протокол заседания Экспертного совета 06.04.2011 № 6 |
г. Омск, 2011
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 190701 «Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)» (базовой подготовки)
Организация-разработчик: Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Омский автотранспортный колледж»
Разработчики: Шаркова Оксана Владимировна, преподаватель
Рекомендована к использованию Экспертным советом по экспертизе образовательных программ профессионального образования и профессиональной подготовки Федерального государственного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Омский автотранспортный колледж».
Заключение Экспертного совета ФГОУ СПО «Омский автотранспортный колледж» № 6 от 06.04.2011 г.
© Шаркова О.В.
© ФГОУ СПО «Омский АТК»
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт программы учебной дисциплины 4
2. Структура и содержание учебной дисциплины 5
3. Условия реализации программы учебной дисциплины 12
4. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 14
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Информатика
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 190701 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) (базовой подготовки).
Программа учебной дисциплины может быть использована в рамках реализации профильных программ дополнительного профессионального образования взрослого и незанятого населения; программ профильной подготовки обучающихся старшей ступени общеобразовательной школы.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина математического и общего естественнонаучного цикла.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
основные понятия автоматизированной обработки информации,
общий состав и структуру ЭВМ и вычислительных систем;
базовые системные продукты и пакеты прикладных программ.
1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 120 часов, в том числе:
самостоятельной работы обучающегося 40 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 120 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 80 |
в том числе: | |
практические занятия | 40 |
контрольные работы | 2 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 40 |
в том числе: | |
поиск информации, подбор материала по теме подготовка сообщений по теме, доклада решение задач составление конспекта, схемы, сравнительной таблицы подготовка реферата в электронном виде выполнение тестовых заданий | 10 6 13 6 4 1 |
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Информатика
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 1. Автоматизированная обработка информации: основные понятия и технологии | 24 | |
ТЕМА 1.1. Введение | Содержание учебного материала | 2 | 1 |
Роль и значение вычислительной техники в современном обществе и профессиональной деятельности. Техника безопасности при работе на ПК. Правила эксплуатации компьютерных систем. |
Самостоятельная работа обучающихся Поиск информации о вкладе учёных в развитие информатики, подготовка сообщения. | 2 | |
ТЕМА 1.2. Информация, информационные процессы и информационное общество | Содержание учебного материала | 2 | 1 |
Понятие информации. Свойства информации. Виды информации. Носители информации. Кодирование информации. Измерение информации. Информационные процессы. Информатизация общества. Развитие вычислительной техники. |
Самостоятельная работа обучающихся Поиск информации об истории развития компьютерных систем. Кодирование и измерение информации. Перевод чисел в системах счисления. | 6 | |
ТЕМА 1.3. Автоматизированные системы обработки информации | Содержание учебного материала | 2 | 2 |
Автоматизированное рабочее место специалиста. Виды автоматизированных систем. Назначение, состав и принципы организации типовых профессиональных автоматизированных систем, представленных на отечественном рынке. |
Практические занятия Создание и редактирование изображений в САПР «Компас» | 2 | |
Самостоятельная работа обучающихся Поиск информации о видах автоматизированных систем, подбор примеров, подготовка сообщения. | 2 |
ТЕМА 1.4. Основы информационной безопасности | Содержание учебного материала | 2 | 1 |
Защита информации от несанкционированного доступа. Необходимость защиты. Криптографические методы защиты. Защита информации в сетях. Электронная подпись. Контроль права доступа. Архивирование информации как средство защиты. Защита информации от компьютерных вирусов. Компьютерные вирусы: методы распространения, профилактика заражения. Антивирусные программы. |
Самостоятельная работа обучающихся Поиск информации о правовой ответственности за правонарушения в компьютерной области. Решение ситуационных задач. | 4 | |
Раздел 2. Аппаратное и программное обеспечение ПК | 25 |
ТЕМА 2.1. Аппаратная реализация ПК | Содержание учебного материала | 4 | 1 |
Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Внутренняя архитектура компьютера: процессор, память. Периферийные устройства: клавиатура, монитор, дисковод, сканер, модем, джойстик; мультимедийные компоненты. Технические характеристики современных ПК. |
Самостоятельная работа обучающихся Поиск информации и подбор материала о периферийных устройствах современных ПК, подготовка доклада. | 2 | |
ТЕМА 2.2. Программное обеспечение ПК | Содержание учебного материала | 4 | 2 |
Программный принцип управления компьютером. Виды программного обеспечения ПК. Инсталляция программ. Операционная система: назначение, состав, загрузка. Понятие файла, каталога (папки) и правила задания их имен. Шаблоны имен файлов. Путь к файлу. Работа с каталогами и файлами. Файловые менеджеры, программы-архиваторы, утилиты. |
Практические занятия Выполнение команд с элементами интерфейса в ОС Windows. Изучение интерфейса файлового менеджера и архиватора. Выполнение действий с объектами. | 4 | |
Самостоятельная работа обучающихся Составление схемы структуры программного обеспечения ПК, примеры программ. Выполнение теста «Аппаратное и программное обеспечение». | 4 |
ТЕМА 2.3. Компьютерные сети | Содержание учебного материала | 2 | 2 |
Передача информации. Линии связи, их основные компоненты и характеристики. Компьютерные коммуникации: назначение, структура, ресурсы. Локальные и глобальные компьютерные сети. Основные услуги компьютерных сетей: электронная почта, телеконференции, файловые архивы. Гипертекст. Сеть Интернет: структура, адресация, протоколы передачи. Способы подключения. Браузеры. Информационные ресурсы. Поиск информации. |
Практические занятия Поиск информации в сети Интернет. Работа с электронной почтой. | 2 | |
Самостоятельная работа обучающихся Составление плана-конспекта текста «Службы Интернет». Выполнение теста «Сетевые технологии». | 3 |
Раздел 3. Технологии обработки информации | 69 |
ТЕМА 3.1. Технологии обработки текстовой информации | Содержание учебного материала | 4 | 2 |
Текстовые редакторы и текстовые процессоры. Возможности текстового процессора. Настройка интерфейса приложения. Основные элементы окна. Создание, открытие и сохранение документов. Редактирование документов: копирование и перемещение фрагментов в пределах одного документа и в другой документ и их удаление. Выделение фрагмента текста. Шрифтовое оформление текста. Форматирование символов и абзацев, установка межстрочных интервалов. Вставка в документ рисунков, диаграмм и таблиц, созданных в других режимах или другими программами. Редактирование, копирование и перемещение вставленных объектов. Установка параметров страниц и разбиение текста на страницы. Колонтитулы. Предварительный просмотр. Установка параметров печати. Вывод документа на печать. |
Практические занятия Редактирование и форматирование текста. Создание автоматического оглавления документа. Вставка объектов в текстовый документ. Выполнение действий с таблицами. Настройка интерфейса приложения. Запись макроса. | 8 | |
Самостоятельная работа обучающихся Отработка команд выделения текста и перемещения курсора по тексту с помощью мыши и клавиатуры. Оформление реферата в электронном виде, подготовка к печати. | 6 |
ТЕМА 3.2. Технология обработки графической информации | Содержание учебного материала | 2 | 2 |
Методы представлений графических изображений. Растровая и векторная графика. Цвет и методы его описания. Системы цветов RGB, CMYK, HSB. Графический редактор: назначение, пользовательский интерфейс, основные функции. Палитры цветов. Создание и редактирование изображений: рисование на компьютере, стандартные фигуры, работа с фрагментами, трансформация изображений, работа с текстом. Форматы графических файлов. Печать графических файлов. |
Практические занятия Создание и редактирование растровых изображений. Создание и редактирование векторных изображений. | 4 | |
Самостоятельная работа обучающихся Составление сравнительной таблицы для растровой и векторной графики. Выполнение теста «Компьютерная графика». | 2 |
ТЕМА 3.3. Технология обработки числовой информации | Содержание учебного материала | 4 | 2 |
Электронные таблицы: основные понятия и способ организации. Структура электронных таблиц: ячейка, строка, столбец. Адресация ячеек. Абсолютный и относительный адрес. Ввод данных в таблицу. Типы и формат данных: числа, формулы, текст. Редактирование, копирование информации. Наглядное оформление таблицы. Расчеты с использованием формул и стандартных функций. Условное форматирование. Построение диаграмм и графиков. Способы поиска информации в электронной таблице. Стандартные процедуры обработки данных в таблице: сортировка, фильтр, промежуточные итоги, сводная таблица. |
Практические занятия Проведение расчетов в электронных таблицах с помощью формул, встроенных функций. Анализ данных с помощью условного форматирования и диаграмм. Обработка и анализ данных с помощью стандартных процедур. Решение задач средствами MS Excel. | 8 | |
Самостоятельная работа обучающихся Составление кроссворда по аппаратному и программному обеспечению ПК. | 3 |
ТЕМА 3.4. Технология хранения, поиска и сортировки информации | Содержание учебного материала | 4 | 2 |
Основные элементы базы данных. Режимы работы. Создание формы и заполнение базы данных. Оформление, форматирование и редактирование данных. Сортировка информации. Скрытие полей и записей. Организация поиска и выполнения запроса в базе данных. Режимы поиска. Формулы запроса. Понятие структуры отчета. Создание и оформление отчета. Модернизация отчета. Вывод отчетов на печать и копирование в другие документы. Информационно-поисковые системы. |
Практические занятия Создание таблиц в СУБД MS Access. Создание запросов в СУБД MS Access. Создание форм и отчетов в СУБД MS Access Поиск и обработка информации в СПС «КонсультантПлюс». | 8 | |
Самостоятельная работа обучающихся Составление сравнительной таблицы СУБД. Поиск информации об информационно-поисковых системах, подготовка сообщения. | 3 |
ТЕМА 3.5. Мультимедийные технологии | Содержание учебного материала | 4 | 2 |
Мультимедиа. Слайд. Режимы отображения слайдов. Технология разработки презентации. Дизайн презентации. Анимация. Демонстрация презентации. Гиперссылка. Управляющая кнопка. Обзор материала по дисциплине «Информатика» |
Практические занятия Создание компьютерной презентации по теме. Настройка анимации. Организация показа презентации. | 4 | |
Самостоятельная работа обучающихся Подбор материала по теме «Автомобили» для подготовки презентации. Повторение материала, подготовка к зачету. | 3 |
| Контрольная работа | 2 |
| Зачет | 2 | |
| Всего | 120 | |
3. условия реализации программы УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Обучение по дисциплине осуществляется в учебном кабинете: «Информационные системы в профессиональной деятельности».
Оборудование учебного кабинета:
Технические средства обучения:
компьютер с лицензионным программным обеспечением - 24 ед.;
интерактивная доска – 1 ед.;
мультимедийный проектор – 1 ед.;
акустическая система -1 ед.;
сканер – 1 ед.
Программное обеспечение рабочих мест:
операционная система Windows XP,
антивирусная программа Касперского,
пакет программ MS Offise 2007,
архиватор WinRAR,
файловые менеджеры (Far),
программы для просмотра изображений (ACDSee), текстовых документов (Adobe Reader, WinDjView), работы с CD, DVD дисками,
программа распознавания текста со сканера ABBYY FineReader,
СПС «Консультант плюс»,
САПР «Компас»,
графические редакторы (Paint.Net, Gimp, Inkscape)
интернет браузеры.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Информатика: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009.
Информатика. Учебное пособие для среднего профессионального образования / Под общ. Ред. И.А. Черноскутовой – СПб.: Питер, 2009.
Михеева Е.В. Практикум по информатике: учеб. Пособие для студ. сред. проф. Образования / Е.В.Михеева. – 7-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009
Дополнительные источники:
Информатика. Базовый курс. Под ред. Симоновича С.В. – СПб.: Питер, 2008.
Безручко В.Т. Практикум по курсу «Информатика». – М.: Финансы и статистика, 2008.
Информатика. 10 –11 класс / Под ред. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2007.
Информатика. Задачник-практикум / под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2008.
Ляхович В. Ф., Крамаров С. О., Шамараков И. П. Основы информатики: учебник. – Ростов н/Д, 2008.
Острейковский В.А. Информатика. М.: Высшая школа, 2007.
Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика. 11-й класс. – М.: Бином: Лаборатория Базовых Знаний, 2010.
Хлебников А.А. Информатика: Учебник для среднего профессионального образования. -: Феникс, 2007.
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, контрольных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися заданий для самостоятельной работы.
Текущий контроль индивидуальных образовательных достижений -демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий, контрольной работы, а также при выполнении обучающимися заданий для самостоятельной работы.
Обучение по учебной дисциплине завершается промежуточной аттестацией в форме дифференцированного зачета, который проводит преподаватель. Формы и методы промежуточной аттестации и текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся в начале обучения по курсу.
Для промежуточной аттестации и текущего контроля создаются фонды оценочных средств (ФОС), которые включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
Уметь: | |
использовать изученные прикладные программные средства | экспертная оценка по результатам наблюдения во время практического занятия |
Знать: | |
основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру ЭВМ и вычислительных систем | УО1-собеседование, ПР1-тесты, ПР4-практические работы, ПР8-составление схемы, сравнительной таблицы, ПР9-реферат, доклады, сообщения, ТС1-обучающие тесты для самоконтроля, ТС2-аттестующий тест, ДЗ |
базовые системные продукты и пакеты прикладных программ |
Лист изменений
Дата внесения изменений | Основание для внесения изменений | № листа рабочей программы | Содержание изменений |
28.03.2012 | Ежегодное обновление | 7 | Содержание самостоятельной работы в Теме 2.1., количество часов изменено |
28.03.2012 | Ежегодное обновление | 8 | Содержание самостоятельной работы в Теме 2.2., количество часов изменено |
28.03.2012 | Ежегодное обновление | 9 | Содержание самостоятельной работы в Теме 2.2. изменено |
28.03.2012 | Ежегодное обновление | 10 | Порядок следования практических работ в Теме 3.3. изменен |
28.03.2012 | Ежегодное обновление | 10 | Содержание самостоятельной работы в Теме 3.4. изменено |
30.03.2012 | Ежегодное обновление | 14 | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения приведены в соответствие |
| Экспертное заключение | | |
Преподаватель: Шаркова О.В.