Моделирование и формализация

I вариант

Часть А

А1. Какое из приведенных ниже определений понятия «модель» верное?

1. Модель – это новый объект, который отражает некоторые стороны изучаемого объекта или явления, существенные с точки зрения цели моделирования
2. Модель – это физический или информационный аналог объекта, функционирование которого – по определенным параметрам – подобно функционированию реального объекта.
3. Модель - упрощенное представление о реальном объекте, процессе или явлении.

А2. По области  использования модели бывают:

1. учебные, научно-технические, опытные;
2. информационные и материальные;
3. табличные;
4. электронные.

А3. Информационной моделью, которая имеет табличную структуру, является…

1. файловая система;
2. расписание уроков;
3. генеалогическое дерево семьи;
4. географическая карта.

А4. Какая из приведенных ниже моделей является статистической:

1. карта местности
2. программа, имитирующая движение стрелок циферблата на экране дисплея.
3. График изменения температуры воздуха в течении дня.

А5. Какое из утверждений является верным:

1. График движения поезда является табличной статистической моделью.
2. Макет компьютера является информационной моделью.
3. Математическая формула является информационной моделью.

Часть В.

В1.  Закончите фразу:  Свойство объекта — это…

В2. Задание на сопоставление (например 1в,г 2а,б)

1. Информационные модели     а)  макет моста
2. Материальные модели           б) эскиз  костюма

                                                              в) карта мира

                                                              г) чучело медведя

                                                              д) формула площади треугольника.

Задания второго варианта находятся в документе.

Tест по информатике в 9 классе

по теме: «Моделирование и формализация»

I вариант

Часть А

А1. Какое из приведенных ниже определений понятия «модель» верное?

1. Модель – это новый объект, который отражает некоторые стороны изучаемого объекта или явления, существенные с точки зрения цели моделирования

2. Модель – это физический или информационный аналог объекта, функционирование которого – по определенным параметрам – подобно функционированию реального объекта.

3. Модель - упрощенное представление о реальном объекте, процессе или явлении.

А2. По области использования модели бывают:

1. учебные, научно-технические, опытные;

2. информационные и материальные;

3. табличные;

4. электронные.

А3. Информационной моделью, которая имеет табличную структуру, является…

1. файловая система;

2. расписание уроков;

3. генеалогическое дерево семьи;

4. географическая карта.

А4. Какая из приведенных ниже моделей является статистической:

1. карта местности

2. программа, имитирующая движение стрелок циферблата на экране дисплея.

3. График изменения температуры воздуха в течении дня.

А5. Какое из утверждений является верным:

1. График движения поезда является табличной статистической моделью.

2. Макет компьютера является информационной моделью.

3. Математическая формула является информационной моделью.

Часть В.

В1. Закончите фразу: Свойство объекта — это…

В2. Задание на сопоставление (например 1в,г 2а,б)

1. Информационные модели а) макет моста

2. Материальные модели б) эскиз костюма

в) карта мира

г) чучело медведя

д) формула площади треугольника.

Tест по информатике в 9 классе

по теме: «Моделирование и формализация»

II вариант

Часть А

А1. Какое из приведенных ниже определений понятия «моделирование» верное?

1. Моделирование – построение моделей для исследования и изучения объектов, процессов, явлений.

2. Моделирование – процесс построения здания.

3. Моделирование - это создание моделей одежды.

А2. Построение любой модели начинается ….

1. с выделения свойств и признаков объекта-оригинала;

2. с определения цели моделирования;

3. с выбора вида будущей модели.

А3. По способы представления модели бывают:

1. табличные;

2. схематические;

3. материальные и информационные;

4. электронные.

А4. Какая из приведенных ниже моделей является учебной:

1. наглядное пособие по биологии;

2. модель корабля;

3. модель ракеты;

4. эскиз костюма.

А5. Укажите ЛОЖНОЕ утверждение:

1. «Строгих правил построения любой модели сформулировать невозможно»;

2. «Никакая модель не может заменить само явление, но при решении конкретной задачи она может оказаться очень полезным инструментом»;

3. «Совершенно неважно, какие объекты выбираются в качестве моделирующих – главное, чтобы с их помощью можно было бы отразить наиболее существенные черты, признаки изучаемого объекта»;

4. «Модель содержит столько же информации, сколько и моделируемый объект»;

5. «Все образование – это изучение тех или иных моделей, а также приемов их использования»

Часть В.

В1. Закончите фразу: Параметры объекта – это….

В2. Задание на сопоставление (например 1в,г 2а,б)

1. Информационные модели а) детская машинка

2. Материальные модели б) макет ракеты

в) оглавление учебника

г) муляж яблока

д) чертёж болта

Tест по информатике в 9 классе

(базовый курс)

КЛЮЧИ К ТЕСТУ

Вариант 1.

Вариант 2.