Цели, задачи и образовательные результаты.
Курс преследует цель формирования у обучаемых творческого мышления, способности к самостоятельному и инициативному решению проблем, умения интерактивно использовать типовые инструментально-технологические средства и эффективно работать в командах для личностного развития и профессионального самоопределения.
Для этого решаются следующие задачи:
- организация деятельности обучения, т.е. включения учащихся в реализацию деятельности по созданию (шаг за шагом) своего личного, командного и общегруппового (школьного) web-сайта;
- построение учебного материала по принципу модульности, уровневый подход к формированию системы заданий;
- ориентация учебного процесса на развитие самостоятельности и ответственности ученика за результаты своей деятельности;
- формирование комплекса показателей оценки знаний и умений обучаемого, четкость и понятность всем сторонам учебного процесса правил аттестации; организация коллективной работы;
- приобретение практических навыков в работе с современными типовыми инструментальными и технологическими средствами создания web-сайтов;
- приобретение навыков в индивидуальной и групповой проектной деятельности.
Задачи решаются посредством:
- проведения теоретических и практических занятий по тематике курса;
- выбора различных заданий для самостоятельной работы;
- углубленного изучения тематики посредством подготовки презентаций;
- самостоятельного выбора обучающимися объекта для проектирования, разработки и публичной защиты проекта.
Планируемые результаты обучения.
Участие в занятиях должно помочь учащимся:
- понять роль и место консруктора-проектировщика-дизайнера в формировании окружающей человека предметной среды;
- повысить свою компетентность в области компьютерного проектирования;
- приобрести начальную профессиональную подготовку (рабочую профессию) по данному направлению, что повысит их социальную адаптацию после окончания школы.
Учащиеся будут знать:
эволюцию развития, возможности, типовые инструменты и средства глобальной сети Интернет;
основные этапы и задачи проектирования модели Web-сайта как системы;
основные способы создания web-страниц;
основные конструкции языка гипертекстовой разметки HTML;
основные способы защиты информации в Интернете;
способы эффективной работы в команде.
Учащиеся будут уметь:
выполнять поиск необходимой информации в Интернете;
выполнять системное проектирование модели web-сайта, выделяя и реализуя элементы, связи, функции;
создавать web-страницы, собирать и устанавливать web-сайт, выполнять меры по защите информации;
работать в команде над одним проектом, выполняя разные роли.
Методы преподавания и учения.
Предполагается использовать:
- лекции в незначительном объеме при освещении основных положений изучаемой темы;
- практические занятия для разбора типовых приемов автоматизированного моделирования и проектирования;
- индивидуальная работа по реализации индивидуальных или групповых проектов.
Формы контроля.
Это теоретические зачеты, отчеты по практическим работам, оценка разработанных проектов с учетом их участия в конкурсах проектов, школьных, городских научно-практических конференциях. Из способов оценивания предлагается мониторинговая модель, как наблюдение за работой, описание особенностей поведения ребенка. Фиксируется не только эффективность выполнения учебных заданий, но и то, какие качества личности и какие умения при этом развивались, и насколько они сформировались. Общая аттестационная оценка – «зачтено»/ «не зачтено».
Далее в документе: тематический план курса.