Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Разное  /  9 класс  /  Программа элективного курса по информатике и ИКТ «WEB-технологии»

Программа элективного курса по информатике и ИКТ «WEB-технологии»

Данный курс базируется на программе по информатике для средней общеобразовательной школы и предполагает повышение уровня образования за счет углубленного изучения материала по информационным технологиям, изучаемым в общеобразовательной школе.
08.05.2013

Описание разработки

Цели, задачи и образовательные результаты.

Курс преследует цель формирования у обучаемых творческого мышления, способности к самостоятельному и инициативному решению проблем, умения интерактивно использовать типовые инструментально-технологические средства и эффективно работать в командах для личностного развития и профессионального самоопределения.

Для этого решаются следующие задачи:

  • организация деятельности обучения, т.е. включения учащихся в реализацию деятельности по созданию (шаг за шагом) своего личного, командного и общегруппового (школьного) web-сайта;
  • построение учебного материала по принципу модульности, уровневый подход к формированию системы заданий;
  • ориентация учебного процесса на развитие самостоятельности и ответственности ученика за результаты своей деятельности;
  • формирование комплекса показателей оценки знаний и умений обучаемого, четкость и понятность всем сторонам учебного процесса правил аттестации; организация коллективной работы;
  • приобретение практических навыков в работе с современными типовыми инструментальными и технологическими средствами создания web-сайтов;
  • приобретение навыков в индивидуальной и групповой проектной деятельности.

Задачи решаются посредством:

  • проведения теоретических и практических занятий по тематике курса;
  • выбора различных заданий для самостоятельной работы;
  • углубленного изучения тематики посредством подготовки презентаций;
  • самостоятельного выбора обучающимися объекта для проектирования, разработки и публичной защиты проекта.

Планируемые результаты обучения.

Участие в занятиях должно помочь учащимся:

  • понять роль и место консруктора-проектировщика-дизайнера в формировании окружающей человека предметной среды;
  • повысить свою компетентность в области компьютерного проектирования;
  • приобрести начальную профессиональную подготовку (рабочую профессию) по данному направлению, что повысит их социальную адаптацию после окончания школы.

Учащиеся будут знать:

эволюцию развития, возможности, типовые инструменты  и средства глобальной сети Интернет;

основные этапы и задачи проектирования модели Web-сайта как системы;

основные способы создания web-страниц;

основные конструкции языка гипертекстовой разметки HTML;

основные способы защиты информации в Интернете;

способы эффективной работы в команде.

Учащиеся будут уметь:

выполнять поиск необходимой информации в Интернете;

выполнять системное проектирование модели web-сайта, выделяя и реализуя элементы, связи, функции;

создавать web-страницы, собирать и устанавливать web-сайт, выполнять меры по защите информации;

работать в команде над одним проектом, выполняя разные роли.

Методы преподавания и учения.

Предполагается использовать:

  • лекции в незначительном объеме при освещении основных положений изучаемой темы;
  • практические занятия для разбора типовых приемов автоматизированного моделирования и проектирования;
  • индивидуальная работа по реализации индивидуальных или групповых проектов.

Формы контроля.

Это теоретические зачеты, отчеты по  практическим работам, оценка разработанных проектов с учетом их участия в конкурсах проектов, школьных, городских научно-практических конференциях. Из способов оценивания предлагается мониторинговая модель, как наблюдение за работой, описание особенностей поведения ребенка. Фиксируется не только эффективность выполнения учебных заданий, но и то, какие качества личности и какие умения при этом развивались, и насколько они сформировались. Общая аттестационная оценка – «зачтено»/ «не зачтено».

Далее в документе: тематический план курса.

Содержимое разработки

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №12 имени Воинов-интернационалистов г.Кызыла»



СОГЛАСОВНО

Зам.директор по УР:

____________Фаткулина Т.П.

«____»_______________2012г.


УТВЕРЖДАЮ

Директор школы:

____________Тас-оол Л.Ш.

«____»___________2012г.












П Р О Г Р А М М А


элективного курса по информатике и ИКТ


«WEB-технологии».



Для учащихся 9 класса.








Обсуждено и принято

на заседании Методического Совета

«___»______________2011г.



Курс ведет:

Сенди-Чалзып Мария Херел-ооловна, учитель информатики.


















Кызыл – 2011г

Пояснительная записка.

Класс: 9 класс.

Количество часов: 1 час в неделю.

Образовательная область: информатика и ИКТ.


Данный курс является элективным. Базируется на программе по информатике для средней общеобразовательной школы и предполагает повышение уровня образования за счет углубленного изучения материала по информационным технологиям, изучаемым в общеобразовательной школе.

Цели, задачи и образовательные результаты.

Курс преследует цель формирования у обучаемых творческого мышления, способности к самостоятельному и инициативному решению проблем, умения интерактивно использовать типовые инструментально-технологические средства и эффективно работать в командах для личностного развития и профессионального самоопределения.

Для этого решаются следующие задачи:

  • организация деятельности обучения, т.е. включения учащихся в реализацию деятельности по созданию (шаг за шагом) своего личного, командного и общегруппового (школьного) web-сайта;

  • построение учебного материала по принципу модульности, уровневый подход к формированию системы заданий;

  • ориентация учебного процесса на развитие самостоятельности и ответственности ученика за результаты своей деятельности;

  • формирование комплекса показателей оценки знаний и умений обучаемого, четкость и понятность всем сторонам учебного процесса правил аттестации; организация коллективной работы;

  • приобретение практических навыков в работе с современными типовыми инструментальными и технологическими средствами создания web-сайтов;

  • приобретение навыков в индивидуальной и групповой проектной деятельности.


Задачи решаются посредством:

  • проведения теоретических и практических занятий по тематике курса;

  • выбора различных заданий для самостоятельной работы;

  • углубленного изучения тематики посредством подготовки презентаций;

  • самостоятельного выбора обучающимися объекта для проектирования, разработки и публичной защиты проекта.


Планируемые результаты обучения.

Участие в занятиях должно помочь учащимся:

  • понять роль и место консруктора-проектировщика-дизайнера в формировании окружающей человека предметной среды;

  • повысить свою компетентность в области компьютерного проектирования;

  • приобрести начальную профессиональную подготовку (рабочую профессию) по данному направлению, что повысит их социальную адаптацию после окончания школы.


Учащиеся будут знать:

  • эволюцию развития, возможности, типовые инструменты и средства глобальной сети Интернет;

  • основные этапы и задачи проектирования модели Web-сайта как системы;

  • основные способы создания web-страниц;

  • основные конструкции языка гипертекстовой разметки HTML;

  • основные способы защиты информации в Интернете;

  • способы эффективной работы в команде.


Учащиеся будут уметь:

  • выполнять поиск необходимой информации в Интернете;

  • выполнять системное проектирование модели web-сайта, выделяя и реализуя элементы, связи, функции;

  • создавать web-страницы, собирать и устанавливать web-сайт, выполнять меры по защите информации;

  • работать в команде над одним проектом, выполняя разные роли.


Методы преподавания и учения.

Предполагается использовать:

  • лекции в незначительном объеме при освещении основных положений изучаемой темы;

  • практические занятия для разбора типовых приемов автоматизированного моделирования и проектирования;

  • индивидуальная работа по реализации индивидуальных или групповых проектов.


Формы контроля.

Это теоретические зачеты, отчеты по практическим работам, оценка разработанных проектов с учетом их участия в конкурсах проектов, школьных, городских научно-практических конференциях. Из способов оценивания предлагается мониторинговая модель, как наблюдение за работой, описание особенностей поведения ребенка. Фиксируется не только эффективность выполнения учебных заданий, но и то, какие качества личности и какие умения при этом развивались, и насколько они сформировались. Общая аттестационная оценка – «зачтено»/ «не зачтено».


Тематический план курса.

Курс рассчитан на 1 год обучения. Занятия поводятся по 1 часу в неделю. В рамках курса общим объемом 35 часов предполагается развитие пользовательских навыков работы с компьютером, использование готовых программных продуктов, облегающих и автоматизирующих создание web-сайта и его управления. Курс построен по модульному принципу. Каждая тема представляет собой законченный учебный модуль, включающий теоретический материал, практические задания, задания для самостоятельной работы, темы презентаций. Преподавание курса включает традиционные формы работы с учащимися: лекционные, практические занятия и самостоятельные работы. Отводится время для публичной презентации итогов самостоятельных и коллективных проектов учеников.












Тема

Всего

В т.ч.

Сроки

Т

П


1 блок. Язык гипертекстовой разметки HTML.

11




1

Из чего состоит сайт?

- введение в HTML.

- структура HTML-документа.

- форматирование текста.

1

0,5

0,5


2

Форматирование текста. Заголовок. Бегущая строка.

1


1


3

Размещение графики. Фон.

1


1


4

Списки на web-cтраницах.

1


1


5

Создание таблиц.

1


1


6

Гиперссылки.

1


1


7

Работа с фреймами.

1


1


8

Работа с мультимедийной информацией.

1


1


9-10

Работа над проектом.

2


1


11

Защита проекта.

1


1



2 блок. Создание Web-сайтов в визуальном редакторе.

20




12

Возможности Интернета. Инструменты и средства. Конструктор сайтов – edusite.

1

0,5

0,5


13

Способы проектирования модели сайта (функции, эскиз, карта).

1


1


14

Меню сайта.

1


1


15

Выбор дизайна.

1


1


16-17

Создание страниц сайта.

2


1


18-19

Работа c web-страницами.

2


1


20-21

Сборка и установка сайта.

2


1


22-23

Дополнительные эффекты на сайте.

2


1


24

Защита информации.

1

0,5

0,5


25-26

Выполнение индивидуальных и групповых проектов.

2


4


27-28

Публикация сайта.

2

1

1


29

Зачетное мероприятие. Защита проектов

1


1













Учебные материалы.

  1. Монахов М.Ю., Воронин А.А. Создаем школьный сайт в Интернете: практикум. – Бином, 2006.

  2. Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 кл, Бином, 2010.

  3. Компьютерные сети. Интернет и HTML. С.М.Далаа, ТывГУ, Кызыл, 2004

  4. Могилев А.В. «Информатика» - М:Академия, 2001.

  5. Смирнова И.Е. Начала Web-дизайна. — СПб: БХВ-Петербург, 2005.

  6. http://kpolyakov.narod.ru HTML. В качестве справочника.
















-75%
Курсы повышения квалификации

Информационная культура и образование

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Программа элективного курса по информатике и ИКТ «WEB-технологии» (81.5 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт