Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Проверочные работы  /  10 класс  /  Самостоятельная работа в Паскале

Самостоятельная работа в Паскале

Самостоятельная работа в которой практическая часть направлена на составление задач на тему "Оператор выбора в паскале", а теоретическая часть на повторение пройденного материала.
02.05.2013

Описание разработки

Задание в тетради

1. Чему будет равно значение переменной y при n=10 после выполнения программы:

program  qwe;

var  x, y, n: integer;

Begin

writeln('Введи целое n=');       3 балла

readln(n);

y:=1;

for    x:=1    to    n     do      y:=2*у+3;

writeln(n,'=',y);

end.

2. Определить значение целочисленной переменной с после выполнения следующего фрагмента блок-схемы:

Блок-схема

3. Вычислить значения выражения:

  1. 3*7 div 2 mod 7/3 – trunс (0.89)
  2. 10 + trunc(3 + 11 / 3) - round ((10 + 3) / 3)      3 балла
  3. 10 – round (3 + 11 / 3) - trunc ((10 + 3) / 3)

4. Запишите на языке программирования следующие выражения: - смотри документ

5. Переведите из линейной формы записи в обычную:

  1. 1 + sqr(cos((x + y)/2))
  1. sqrt (abs(1 - x)) + a*abs(1-x)

          2 балла

6. Чему будет равен результат вычисления фрагмента программы:

readln(a,b,c);

d:=(a mod 4 +2 * b div 3 -4) mod c + 1;  1 балл

writeln('d=',d);

при a=11; b=14; c=3

7. Нарисуй блок-схему к предыдущей программе.    4 балла

Задание на компьютере

8. Напишите программу, которая по введенному номеру месяца високосного или невисокосного года, выводит количество дней в месяце.

9. Напишите программу, которая по введенному числу из промежутка 0..24, определяет время суток.

Критерий оценки

Задание в тетради: 18-16 баллов – «5»,  15-13 баллов – «4», 12-10 баллов – «3»

Задание на компьютере:  выполнение одной задачи – «4», выполнение двух задач – «5».

Содержимое разработки

Самостоятельная работа

Задание в тетради

  1. Чему будет равно значение переменной y при n=10 после выполнения программы:

program qwe;

var x, y, n: integer;

Begin

writeln('Введи целое n='); 3 балла

readln(n);

y:=1;

for x:=1 to n do y:=2*у+3;

writeln(n,'=',y);

end.

  1. Определить значение целочисленной переменной с после выполнения следующего фрагмента блок-схемы:


a: = 5

b: = 20

c: = 60




a


нет


да

c 30

да нет

3 балла

a: = a + 5

c: = с – a

c: = c + b







  1. Вычислить значения выражения:

  1. 3*7 div 2 mod 7/3 – trunс (0.89)

  2. 10 + trunc(3 + 11 / 3) - round ((10 + 3) / 3) 3 балла

  3. 10 – round (3 + 11 / 3) - trunc ((10 + 3) / 3)

  1. Запишите на языке программирования следующие выражения:


    2 балла

  2. Переведите из линейной формы записи в обычную:

    1. 1 + sqr(cos((x + y)/2))

    1. sqrt (abs(1 - x)) + a*abs(1-x)

    2 балла

  3. Чему будет равен результат вычисления фрагмента программы:

readln(a,b,c);

d:=(a mod 4 +2 * b div 3 -4) mod c + 1; 1 балл

writeln('d=',d);

при a=11; b=14; c=3

  1. Нарисуй блок-схему к предыдущей программе. 4 балла

Задание на компьютере

  1. Напишите программу, которая по введенному номеру месяца високосного или невисокосного года, выводит количество дней в месяце.

  2. Напишите программу, которая по введенному числу из промежутка 0..24, определяет время суток.

Критерий оценки

Задание в тетради: 18-16 баллов – «5», 15-13 баллов – «4», 12-10 баллов – «3»

Задание на компьютере: выполнение одной задачи – «4», выполнение двух задач – «5»


Самостоятельная работа

Задание в тетради

  1. Чему будет равно значение переменной y при n=10 после выполнения программы:

program qwe;

var x, y, n: integer;

Begin

writeln('Введи целое n='); 3 балла

readln(n);

y:=1;

for x:=1 to n do y:=2*y+3;

writeln(n,'=',y);

end.

  1. Определить значение целочисленной переменной с после выполнения следующего фрагмента блок-схемы:


a: = 5

b: = 20

c: = 60




a


нет


да

c 30

да нет

3 балла

a: = a + 5

c: = с – a

c: = c + b







  1. Вычислить значения выражения:

  1. 3*7 div 2 mod 7/3 – trunс (0.89)

  2. 10 + trunc(3 + 11 / 3) - round ((10 + 3) / 3) 3 балла

  3. 10 – round (3 + 11 / 3) - trunc ((10 + 3) / 3)

  1. Запишите на языке программирования следующие выражения:


    2 балла

  2. Переведите из линейной формы записи в обычную:

    1. 1 + sqr(cos((x + y)/2))

    1. sqrt (abs(1 - x)) + a*abs(1-x)

    2 балла

  3. Чему будет равен результат вычисления фрагмента программы:

readln(a,b,c);

d:=(a mod 4 +2 * b div 3 -4) mod c + 1; 1 балл

writeln('d=',d);

при a=11; b=14; c=3

  1. Нарисуй блок-схему к предыдущей программе. 4 балла

Задание на компьютере

  1. Напишите программу, которая по введенному номеру месяца високосного или невисокосного года, выводит количество дней в месяце.

  2. Напишите программу, которая по введенному числу из промежутка 0..24, определяет время суток.

Критерий оценки

Задание в тетради: 18-16 баллов – «5», 15-13 баллов – «4», 12-10 баллов – «3»

Задание на компьютере: выполнение одной задачи – «4», выполнение двух задач – «5»

-75%
Курсы повышения квалификации

Использование информационных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Самостоятельная работа в Паскале (83.67 КB)

Комментарии 1

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

Розалия, 08.05.2013 08:48
спасибо