Электронный рынок. Роль электронной почты в бизнесе

I. Проверка  домашнего задания:

1. Ребятам раздаются карточки, где представлены следующие задания:

КАРТОЧКА № 1.

1) Сформулировать понятие экономической информации.

2) Перечислите задачи экономической информации.

 2. На дом было задано подготовить устное сообщение о роли электронной почты в бизнесе.

II. Объяснение нового материала.

Слово учителя: Тема сегодняшнего урока - «Электронный рынок. Роль электронной почты в бизнесе» (слайд № 1, 2). Давайте повторим то, что мы изучали ранее.

Фронтальный опрос (Все ответы учащихся должны быть подкреплены примерами).

1. дать понятие Интернета и электронной почты;
2. что означает «поисковые системы общего назначения и специализированные поисковые системы»;
3. понятие «коммерции»;
4. понятие компьютерной сети.

Слово учителя:  Сегодня в любой стране в той или иной мере происходит процесс внедрения глобальной сети Интернет. Результатом этого процесса внедрение  Интернета во все сферы деятельности человека. Применительно к теме сегодняшнего урока, можно сказать, что Интернет «опутал» и коммерческую деятельность.

В настоящее время электронная коммерция быстро развивается и, по статистике, уже более 150 миллионов человек во всем мире совершили хотя бы одну покупку в Интернет – магазинах, а годовой оборот электронной коммерции в 2005 году превысил 150 миллиардов долларов.

Электронный рынок – это коммерческая деятельность в сфере рекламы и распространения товаров и услуг посредством использования сети Интернет.

Одной из самых быстроразвивающихся областей электронной коммерции является хостинг.

Хостинг - услуги по размещению информации во Всемирной паутине.

Хостинг включает в себя предоставление дискового пространства для размещения Web-сайтов на Web-сервере, предоставление к ним доступа по каналу связи с определенной пропускной способностью, а также прав администрирования сайта.

Важной составляющей электронной коммерции является информационно – рекламная деятельность. Многие фирмы размещают на своих Web-сайтах важную для потребителя информацию.

Вопрос учащимся: Какую информацию можно разместить о фирме?

Примерный ответ: Описание товаров и услуг, их стоимость, адрес фирмы, телефон и e-mail, по которым можно сделать заказ и др. Можно предоставить потребителю систематизированную информацию об определенной группе товаров, например, по видам товара, производителям, ценам и др.

Слово учителя: А теперь давайте посмотрим Web-сайт одной из фирм и проанализируем точность вашего ответа.

(На экране проецируется Web-сайта фирмы   Триакон, которая занимается продажей компьютеров. Ее электронный адрес - http://triakom.ru/firma.php).

Слово учителя: Реклама в Интернете реализуется с помощью «баннеров» (от английского слова «рекламный заголовок»). В Интернете баннер представляет собой небольшую прямоугольную картинку, на которой размещается реклама Web-сайта. Баннеры размещаются либо на платной основе, либо путем обмена.

Широкое распространение получила электронная торговля.

Комментарий учителя: Простейший ее вариант виртуальная «барахолка» (доска объявлений – аналог газеты «Из рук в руки»).

Интересной формой электронной торговли являются Интернет– аукционы.

Вопрос учащимся: Что можно разместить на аукционе?

Примерный ответ:  Произведения искусства, компьютерная техника, автомобили и так далее.

Слово учителя: Самой удобной для покупателя формой электронной торговли является интернет-магазины, где можно купить все: компьютеры, программы, книги, продукты питания и др. Покупатель в Интернет – магазине имеет возможность ознакомиться с товаром (техническими характеристиками, внешним видом товара, его ценой). Оплата производится либо наличными деньгами после доставки товара, либо по кредитным карточкам.

Вопрос: С помощью каких средств осуществляются платежи?

Примерный ответ: В последнее время для расчетов через Интернет стали использоваться цифровые деньги.

Слово учителя: Цифровые деньги хранятся в «кошельке» на ПК покупателя. При расчетах через Интернет цифровые деньги поступают к продавцу, который переводит их в банк, а взамен получают обычные деньги.

Слово учителя: Одним из способов разобраться в информационном потоке – быть в курсе всего нового, что происходит в мире финансов на следующих уровнях:

• местные и национальные финансовые продукты, институты и новости;
• новости, касающиеся важнейших мировых финансовых центров и институтов;
• международные финансы.

Информацию о том, что происходит в мире финансов, можно получить из различных источников.

Такие порталы, как www.yandex.ru, www.rambler.ru, www.yahoo.com, www.google.com имеют свои собственные поисковые возможности, помогающие пользователю найти базовый объем информации по определенному запросу. Основные порталы имеют и специальные разделы финансовых новостей, предполагающие разнообразные ссылки и дающие доступ к широкому кругу материалов, обзоров, статистических данных, показателей, главных тем и последних новостей, тематических и аналитических статей и другие информационных ресурсы.

Так, в электронной версии The Wall Street Journal (www.wsj.com) можно увидеть заголовки и краткое содержание всех публикаций, но полную версию статей могут получить только подписчики.

Ссылки на огромное количество компаний, работающих в различных отраслях и на различных рынках, можно найти на сайтах www.hoovers.com, www.business.com, www.businessweek.com.

Удобный способ получить доступ к разнообразным источникам информации – зайти на сайт www.online-newspapers.com, имеющий несколько тысяч ссылок, распределенных на 13 разделов, а также огромное количество публикаций, освещающих основные политические, экономические, деловые и финансовые события во всем мире (страны расположены в алфавитном порядке).

Вопрос учащимся: Какие возможности электронной почты?

Ответ: Посылать сообщение сразу нескольким абонентам, пересылать письма на другие адреса, включить автоответчик. Электронное письмо может содержать не только текстовое сообщение, но и вложенные файлы. Любой пользователь Интернета может зарегистрировать почтовый ящик на одном из серверов Интернета, в котором будут накапливаться передаваемые и получаемые электронные письма.

Если ученик неверно назвал что-либо, то учитель обращается к классу с вопросом, все ли верно было сказано и просит исправить недочеты.

Учитель:  Существует много почтовых серверов, предоставляющих своим пользователям разнообразные услуги, в том числе и коммерческие. А благодаря телеконференции (обмену информацией по определенной тематике между пользователями) можно распространить рекламу или сообщение одновременно среди большого числа пользователей сети.

Учащимся предлагается поработать за компьютером.

III. Работа на ПК.

1. Ознакомиться с  Интернет-источниками о мире финансов (адреса представлены в слайде № 12).

2. Зарегистрировать свой «кошелек» на сайте www.money.yandex.ru.

III. Закрепление нового материала.

Учащиеся рассказывают о структуре Интернет-источников о мире финансов и о последовательности регистрации «кошелька».

IV.  Объяснение домашнего задания.

Учитель еще раз обобщает пройденный материал, отмечает хорошую работу  учеников, которые активно работали на уроке, и говорит оценки.

Домашнее задание:

1) Выучить лекционный материал;

2)  Подготовиться  к практической работе по поиску информации в Интернете.

Урок № 2.

«Электронный рынок. Роль электронной почты в бизнесе».

Цели урока:

1. Сформировать понятие электронной почты;

2. Познакомить учащихся с коммуникационными технологиями и историей развития электронного рынка.

Задачи урока:

1. Закрепить изученный материал о электронной почте и ее роли в бизнесе.

2. Отработать навыки работы в Интернете.

3. Закрепить навыки работы с информацией и устройствами ввода и вывода информации.

4. Ознакомиться с правилами электронной торговли.

5. Развивать навыки устного ответа.

Тип урока: изучение нового материала.

Метод: лекция с элементами беседы, работа с пособием по экономике, выполнение упражнений по поиску адресов Интернет–магазинов в сети Интернет.

Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, учебник «Прикладная экономика», пособие «Управление личными финансами», учебник Н. Угриновича «Информатика и информационные технологии в 10-11 классах», карточки, Интернет.

Количество оценок: 3-4 ученика оцениваются баллами, другим – словесные пожелания.

Хронометраж:

Проверка домашнего задания – 10 минут

Объяснение нового материала – 10 минут

Работа на ПК – 15 минут

Объяснение домашнего задания – 5 минут.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания:

1. Ребятам раздаются карточки, где представлены следующие задания:

2. На дом было задано подготовить устное сообщение о роли электронной почты в бизнесе.

II. Объяснение нового материала.

Слово учителя: Тема сегодняшнего урока - «Электронный рынок. Роль электронной почты в бизнесе» (слайд № 1, 2). Давайте повторим то, что мы изучали ранее.

Фронтальный опрос (Все ответы учащихся должны быть подкреплены примерами).

1. дать понятие Интернета и электронной почты;

2. что означает «поисковые системы общего назначения и специализированные поисковые системы»;

3. понятие «коммерции»;

4. понятие компьютерной сети.

Слово учителя: Сегодня в любой стране в той или иной мере происходит процесс внедрения глобальной сети Интернет. Результатом этого процесса внедрение Интернета во все сферы деятельности человека. Применительно к теме сегодняшнего урока, можно сказать, что Интернет «опутал» и коммерческую деятельность.

В настоящее время электронная коммерция быстро развивается и, по статистике, уже более 150 миллионов человек во всем мире совершили хотя бы одну покупку в Интернет – магазинах, а годовой оборот электронной коммерции в 2005 году превысил 150 миллиардов долларов.

(Слайд № 3):

Электронный рынок – это коммерческая деятельность в сфере рекламы и распространения товаров и услуг посредством использования сети Интернет.

Одной из самых быстроразвивающихся областей электронной коммерции является хостинг.

(Слайд № 4):

Хостинг - услуги по размещению информации во Всемирной паутине.

Хостинг включает в себя предоставление дискового пространства для размещения Web-сайтов на Web-сервере, предоставление к ним доступа по каналу связи с определенной пропускной способностью, а также прав администрирования сайта.

Важной составляющей электронной коммерции является информационно – рекламная деятельность. Многие фирмы размещают на своих Web-сайтах важную для потребителя информацию.

Вопрос учащимся: Какую информацию можно разместить о фирме?

Примерный ответ: Описание товаров и услуг, их стоимость, адрес фирмы, телефон и e-mail, по которым можно сделать заказ и др. Можно предоставить потребителю систематизированную информацию об определенной группе товаров, например, по видам товара, производителям, ценам и др.

Слово учителя: А теперь давайте посмотрим Web-сайт одной из фирм и проанализируем точность вашего ответа.

(На экране проецируется Web-сайта фирмы Триакон, которая занимается продажей компьютеров. Ее электронный адрес - http://triakom.ru/firma.php).

Слово учителя: Реклама в Интернете реализуется с помощью «баннеров» (от английского слова «рекламный заголовок»). В Интернете баннер представляет собой небольшую прямоугольную картинку, на которой размещается реклама Web-сайта. Баннеры размещаются либо на платной основе, либо путем обмена.

Широкое распространение получила электронная торговля.

(Работа со слайдом № 5).

Комментарий учителя: Простейший ее вариант виртуальная «барахолка» (доска объявлений – аналог газеты «Из рук в руки»).

Интересной формой электронной торговли являются Интернет– аукционы.

Вопрос учащимся: Что можно разместить на аукционе?

Примерный ответ: Произведения искусства, компьютерная техника, автомобили и так далее.

Слово учителя: Самой удобной для покупателя формой электронной торговли является интернет-магазины, где можно купить все: компьютеры, программы, книги, продукты питания и др. Покупатель в Интернет – магазине имеет возможность ознакомиться с товаром (техническими характеристиками, внешним видом товара, его ценой). Оплата производится либо наличными деньгами после доставки товара, либо по кредитным карточкам.

Примерный ответ: В последнее время для расчетов через Интернет стали использоваться цифровые деньги.

Слово учителя: Цифровые деньги хранятся в «кошельке» на ПК покупателя. При расчетах через Интернет цифровые деньги поступают к продавцу, который переводит их в банк, а взамен получают обычные деньги.

(Анализ слайдов:

№6.

№7

№ 8

№ 9

№ 10

№ 11

Слово учителя: Одним из способов разобраться в информационном потоке – быть в курсе всего нового, что происходит в мире финансов на следующих уровнях:

• местные и национальные финансовые продукты, институты и новости;

• новости, касающиеся важнейших мировых финансовых центров и институтов;

• международные финансы.

Информацию о том, что происходит в мире финансов, можно получить из различных источников.

(Анализ слайда № 12).

Такие порталы, как www.yandex.ru, www.rambler.ru, www.yahoo.com, www.google.com имеют свои собственные поисковые возможности, помогающие пользователю найти базовый объем информации по определенному запросу. Основные порталы имеют и специальные разделы финансовых новостей, предполагающие разнообразные ссылки и дающие доступ к широкому кругу материалов, обзоров, статистических данных, показателей, главных тем и последних новостей, тематических и аналитических статей и другие информационных ресурсы.

Так, в электронной версии The Wall Street Journal (www.wsj.com) можно увидеть заголовки и краткое содержание всех публикаций, но полную версию статей могут получить только подписчики.

Ссылки на огромное количество компаний, работающих в различных отраслях и на различных рынках, можно найти на сайтах www.hoovers.com, www.business.com, www.businessweek.com.

Удобный способ получить доступ к разнообразным источникам информации – зайти на сайт www.online-newspapers.com, имеющий несколько тысяч ссылок, распределенных на 13 разделов, а также огромное количество публикаций, освещающих основные политические, экономические, деловые и финансовые события во всем мире (страны расположены в алфавитном порядке).

Вопрос учащимся: Какие возможности электронной почты?

Ответ: Посылать сообщение сразу нескольким абонентам, пересылать письма на другие адреса, включить автоответчик. Электронное письмо может содержать не только текстовое сообщение, но и вложенные файлы. Любой пользователь Интернета может зарегистрировать почтовый ящик на одном из серверов Интернета, в котором будут накапливаться передаваемые и получаемые электронные письма.

Если ученик неверно назвал что-либо, то учитель обращается к классу с вопросом, все ли верно было сказано и просит исправить недочеты.

Учитель: Существует много почтовых серверов, предоставляющих своим пользователям разнообразные услуги, в том числе и коммерческие. А благодаря телеконференции (обмену информацией по определенной тематике между пользователями) можно распространить рекламу или сообщение одновременно среди большого числа пользователей сети.

Учащимся предлагается поработать за компьютером.

III. Работа на ПК.

1. Ознакомиться с Интернет-источниками о мире финансов (адреса представлены в слайде № 12).

2. Зарегистрировать свой «кошелек» на сайте www.money.yandex.ru.

III. Закрепление нового материала.

Учащиеся рассказывают о структуре Интернет-источников о мире финансов и о последовательности регистрации «кошелька».

IV. Объяснение домашнего задания.

Учитель еще раз обобщает пройденный материал, отмечает хорошую работу учеников, которые активно работали на уроке, и говорит оценки.

Домашнее задание:

1. Выучить лекционный материал;

2. Подготовиться к практической работе по поиску информации в Интернете.